基础造价课程设计教案

基础造价课程设计教案一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握基础造价的基本概念、分类及计价方式。

2.使学生了解工程造价的构成要素，包括人工费、材料费、机械使用费等。

3.引导学生掌握工程量清单的编制方法和技巧。

技能目标：

1.培养学生运用造价知识进行工程预算和结算的能力。

2.提高学生分析工程图纸、提取工程量的能力。

3.培养学生运用造价软件进行工程计价的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生严谨、细致的学习态度，注重实践操作和理论知识相结合。

2.激发学生对工程造价专业的兴趣，树立正确的职业观念。

3.引导学生关注我国建筑行业的发展，认识到工程造价在工程管理中的重要性。

课程性质：本课程为基础造价课程，旨在让学生掌握工程造价的基本知识和技能，为后续专业课程打下坚实基础。

学生特点：学生为初中毕业生，具有一定的数学和逻辑思维能力，但对工程造价知识了解较少。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用案例分析、实际操作等多种教学方法，提高学生的综合运用能力。将课程目标分解为具体的学习成果，以便在教学设计和评估中落实。

二、教学内容

1.造价基本概念：工程预算、工程结算、造价构成。

教材章节：第一章第一节

2.工程造价分类及计价方式：单价法、实物量法、综合单价法。

教材章节：第一章第二节

3.工程造价构成要素：人工费、材料费、机械使用费、管理费、利润等。

教材章节：第二章第一节

4.工程量清单编制：工程量清单的概念、编制方法、工程量清单格式。

教材章节：第二章第二节

5.造价软件应用：介绍常用造价软件的功能、操作方法及应用实例。

教材章节：第三章

6.实践操作：结合实际工程案例，进行工程量提取、预算编制、结算分析等操作。

教材章节：第四章

教学内容安排和进度：

第一周：造价基本概念、工程造价分类及计价方式。

第二周：工程造价构成要素、工程量清单编制。

第三周：造价软件应用、实践操作。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，循序渐进地引导学生掌握基础造价知识。同时，注重实践操作，提高学生的实际应用能力。

三、教学方法

1.讲授法：对于基础造价的基本概念、分类及计价方式等理论知识，采用讲授法进行教学。教师通过生动的语言、形象的比喻，使学生易于理解和掌握。

教材关联：第一章

2.案例分析法：在讲解工程造价构成要素、工程量清单编制等教学内容时，引入实际工程案例，引导学生分析讨论，提高学生的实际操作能力。

教材关联：第二章

3.讨论法：针对造价软件的应用、实践操作等环节，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。

教材关联：第三章

4.实验法：安排学生进行实践操作，如工程量提取、预算编制、结算分析等，让学生在实际操作中掌握所学知识，提高学生的动手能力。

教材关联：第四章

5.情景教学法：模拟实际工程场景，让学生扮演不同角色，进行造价预算、结算等业务处理，提高学生的职业素养和沟通能力。

教材关联：第四章

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行互动提问、解答，激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和应变能力。

教材关联：全书

7.任务驱动法：将教学内容分解为若干个任务，要求学生在规定时间内完成，培养学生自主学习、解决问题的能力。

教材关联：全书

教学方法多样化，结合教材内容和课程目标，充分激发学生的学习兴趣和主动性。在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的综合运用能力。同时，关注学生的个体差异，调整教学策略，确保教学质量。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂纪律、出勤情况、课堂讨论、回答问题、小组合作等。通过观察学生在课堂上的表现，评估其学习态度、团队协作和沟通能力。

教材关联：全书

2.作业评估：占总评的20%。布置与教材内容相关的作业，如造价计算题、案例分析等，评估学生对理论知识的掌握和实际应用能力。

教材关联：第一章至第四章

3.考试评估：占总评的50%。包括期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试。考试内容涵盖全书知识点，着重考察学生的综合运用能力和解决问题的能力。

教材关联：全书

4.实践操作评估：占总评的20%。针对实践操作环节，如工程量提取、预算编制等，评估学生的动手能力和实际操作技能。

教材关联：第四章

5.小组项目评估：占总评的10%。组织学生进行小组项目，要求学生合作完成一个完整的工程造价预算或结算案例，评估学生在项目中的贡献和团队协作能力。

教材关联：全书

6.课堂测验：占总评的10%。不定期进行课堂测验，检验学生对知识点的掌握程度，及时了解学生学习情况，为教学调整提供依据。

教材关联：全书

教学评估方式客观、公正，全面反映学生的学习成果。结合教材内容和课程目标，注重评估学生的理论知识、实践操作和综合素质。通过多样化的评估方式，激发学生的学习积极性，提高教学效果。同时，教师应及时反馈评估结果，指导学生改进学习方法，促进学生的全面发展。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计16课时，每周4课时，分4周完成。

-第一周：第1-4课时，学习造价基本概念、工程造价分类及计价方式。

-第二周：第5-8课时，学习工程造价构成要素、工程量清单编制。

-第三周：第9-12课时，学习造价软件应用、实践操作。

-第四周：第13-16课时，进行课堂复习、项目实践和总结。

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在上午9:00-12:00进行教学，确保学生精力充沛。

3.教学地点：理论教学在多媒体教室进行，实践操作在计算机房或实验室进行。

4.教学调整：根据学生的学习进度和需求，适时调整教学安排，如增加课堂讨论、实践操作环节等。

5.课外辅导：针对学生兴趣爱好和实际需求，安排课外辅导时间，为学生提供答疑解惑、深入学习的机会。

6.评价反馈：在每个教学周结束后，及时收集学生对教学的评价和反馈，以便调整教学方法和策略。

7.考试安排：期中考试安