华为角色认知课程设计

华为角色认知课程设计一、课程目标

知识目标：

1.学生能够理解华为企业文化和价值观，掌握华为的组织架构和主要业务领域。

2.学生能够描述华为在全球经济中的地位，及其在国际市场中的作用。

3.学生能够认识华为在创新、可持续发展及社会责任方面的表现。

技能目标：

1.培养学生收集、整理和分析企业信息的能力，提升对企业研究的技巧。

2.通过小组讨论和报告，提高学生的团队合作能力和公众表达能力。

3.培养学生运用批判性思维，对企业角色进行客观评价的能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对民族企业的自豪感，增强对国家经济发展的信心。

2.引导学生树立正确的企业角色认知，理解企业文化对企业发展的重要性。

3.培养学生具备创新意识，认识到创新对企业及社会发展的推动作用。

4.培养学生的社会责任感，认识到企业应承担的社会责任，并在日常生活中践行。

本课程针对初中年级学生，结合学生年龄特点，注重启发式教学，引导学生主动探究华为的企业角色。在教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励他们积极参与课堂讨论，充分表达自己的观点。通过本课程的学习，旨在帮助学生建立正确的企业角色认知，培养他们的创新意识和团队合作能力，为将来的学习和生活打下坚实基础。

二、教学内容

1.华为发展历程：介绍华为的创立背景、发展阶段及重要成就，关联课本章节《企业的发展与成长》。

-创立背景及初期发展

-华为在国际市场的拓展

-华为在5G等领域的创新成果

2.华为组织架构与企业文化建设：分析华为的组织结构、企业文化及其对华为发展的影响，关联课本章节《企业文化与组织氛围》。

-华为的组织架构特点

-华为的企业文化理念

-企业文化在华为发展中的作用

3.华为在全球经济中的角色：探讨华为在全球经济中的地位，分析其市场竞争力和国际影响力，关联课本章节《企业的国际竞争力》。

-华为在全球市场中的定位

-华为的国际合作伙伴

-华为对全球产业链的贡献

4.华为的创新、可持续发展及社会责任：研究华为在创新、环保和社会责任方面的实践，关联课本章节《企业的社会责任与创新》。

-华为的创新战略

-华为的可持续发展策略

-华为在社会责任方面的举措

本教学内容按照课程目标，科学系统地组织教材内容，注重理论与实践相结合。在教学过程中，教师将根据教学大纲，合理安排教学内容和进度，确保学生充分掌握华为角色认知的相关知识。同时，鼓励学生主动参与课堂讨论，提高他们对企业角色认知的理解。

三、教学方法

1.讲授法：结合课本内容，教师通过生动的语言和丰富的案例，为学生讲解华为的发展历程、企业文化、全球角色等方面的知识。讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考和探索。

-通过讲述华为的发展故事，激发学生对企业成长过程的兴趣。

-运用图表、图片等辅助教学工具，直观展示华为的组织架构和企业文化。

-分析华为在全球经济中的地位，帮助学生建立全球视野。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，针对华为的创新、可持续发展、社会责任等主题展开深入探讨。鼓励学生发表自己的观点，培养他们的批判性思维和团队合作能力。

-设计具有针对性的讨论题目，引导学生从不同角度分析问题。

-在讨论过程中，教师适时给予指导，帮助学生梳理观点，提高讨论效果。

-汇报讨论成果，促进学生之间的交流与分享。

3.案例分析法：挑选华为在创新、市场竞争、企业文化等方面的经典案例，组织学生进行分析，从而提高学生解决实际问题的能力。

-选取具有代表性的案例，引导学生运用所学知识进行分析。

-通过案例讨论，培养学生对企业实际问题的洞察力和分析能力。

-案例分析成果展示，促进学生将理论知识与实际应用相结合。

4.实验法：结合课程内容，设计虚拟的企业角色认知实验，让学生在模拟环境中体验企业运营，提高学生的实践操作能力。

-设计实验任务，让学生在虚拟环境中了解企业各角色的职责和协作。

-引导学生通过实验，深入理解企业文化对企业发展的促进作用。

-实验过程中，教师给予指导和评价，帮助学生总结经验，提高实践能力。

5.互动式教学：在教学过程中，教师与学生进行双向互动，鼓励学生提问、分享，提高课堂氛围，激发学生的学习兴趣。

-鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，促进师生互动。

-创设情景，让学生扮演不同角色，体验企业决策过程。

-结合课本内容，设计互动游戏，提高学生的学习积极性和参与度。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂上的发言、提问、讨论等积极参与行为，占总评估的20%。

-小组合作：评估学生在小组活动中的贡献、团队合作精神和沟通能力，占总评估的20%。

-课堂笔记：检查学生对课堂内容的记录，评估其学习态度和重点知识掌握情况，占总评估的10%。

2.作业评估：

-案例分析报告：要求学生针对华为的案例进行分析，评估其分析能力、批判性思维和书面表达能力，占总评估的20%。

-研究性作业：布置关于华为的研究性作业，评估学生的信息收集、整理、研究能力和创新意识，占总评估的20%。

3.考试评估：

-期中考试：采用闭卷形式，测试学生对华为基本知识、企业文化和全球角色的掌握程度，占总评估的20%。

-期末考试：采用开卷形式，重点评估学生对课程知识的综合运用能力、分析和解决问题的能力，占总评估的30%。

4.评估准则：

-客观性：评估标准明确，确保评估结果公正、客观。

-全面性：评估内容涵盖知识掌握、技能提升、情感态度价值观等方面，全面反映学生的学习成果。

-进步性：关注学生的成长过程，鼓励学生在原有基础上取得进步。

-反馈性：及时向学生提供评估反馈，帮助学生发现不足，指导学生改进学习方法。

五、教学安排

1.教学进度：

-第一周：华为发展历程及组织架构简介

-第二周：华为企业文化与组织氛围

-第三周：华为在全球经济中的角色

-第四周：华为的创新战略与可持续发展

-第五周：华为的社会责任与企业公民行为

-第六周：期中考试及复习

-第七周至第九周：案例分析与实践操作

-第十周：期末复习及考试准备

-第十一周：期末考试

2.教学时间：

-每周2课时，每课时45分钟，共计22课时。

-期中考试1课时，期末考试1课时。

-教学过程中，根据实际情况调整课堂时间，保证教学内容的充分展开。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于使用多媒体设备展示教材内容和案例。

-实践课：学校计算机房或实验室，为学生提供模拟企业运营的实验环境。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：教学时