电子招生网页课程设计

电子招生网页课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握电子招生网页的基本结构，包括头部、导航栏、内容区和页脚等。

2.让学生了解并运用HTML、CSS等网页设计技术，实现电子招生网页的布局与样式设计。

3.让学生学会在网页中插入多媒体元素，如图像、视频等，丰富电子招生网页的内容。

技能目标：

1.培养学生运用网页设计软件（如Dreamweaver）进行电子招生网页制作的能力。

2.培养学生具备基本的网页代码编写能力，能够手动编写HTML和CSS代码。

3.提高学生团队协作能力，通过分组合作完成一个完整的电子招生网页项目。

情感态度价值观目标：

1.培养学生热爱互联网技术，激发其对网页设计的兴趣和热情。

2.培养学生具有创新意识和审美观念，关注用户体验，提高网页设计品质。

3.增强学生的责任感和使命感，认识到电子招生网页在招生工作中的重要性。

课程性质：本课程为信息技术课程，结合实际应用，培养学生网页设计能力。

学生特点：本课程面向初中生，学生对计算机操作有一定的基础，对新事物充满好奇，具备一定的自学能力和团队协作精神。

教学要求：教师需注重理论与实践相结合，引导学生通过实际操作掌握网页设计技能，关注学生在课程中的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，以便进行教学设计和评估。

二、教学内容

1.网页设计基础知识：HTML基础、CSS基础，让学生掌握网页的基本结构和样式设计。

教材章节：第一章网页设计基础知识

2.网页布局与导航栏设计：学习div+css布局方式，掌握网页的布局设计，制作导航栏。

教材章节：第二章网页布局与导航栏设计

3.多媒体元素的应用：在网页中插入图像、视频等多媒体元素，丰富网页内容。

教材章节：第三章多媒体元素的应用

4.网页特效与交互：学习JavaScript基础，实现网页的简单特效与交互功能。

教材章节：第四章网页特效与交互

5.电子招生网页项目实践：分组合作，完成一个具有实际应用的电子招生网页。

教材章节：第五章网页项目实践

教学进度安排：

第一周：网页设计基础知识学习，完成HTML和CSS的基础练习。

第二周：网页布局与导航栏设计，学习div+css布局，制作简单的导航栏。

第三周：多媒体元素的应用，学会在网页中插入图像、视频等多媒体元素。

第四周：网页特效与交互，学习JavaScript基础，实现网页简单特效与交互。

第五周：电子招生网页项目实践，分组合作完成项目，进行作品展示和评价。

教学内容确保科学性和系统性，结合教材章节，以理论与实践相结合的方式进行教学，注重培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

三、教学方法

1.讲授法：在课程初期，教师采用讲授法向学生介绍网页设计的基本概念、HTML和CSS的基础知识，为学生奠定扎实的理论基础。

教学内容关联：第一章网页设计基础知识

2.演示法：通过现场演示网页设计软件（如Dreamweaver）的操作，让学生直观地了解网页制作的流程和技巧。

教学内容关联：第二章网页布局与导航栏设计

3.讨论法：针对电子招生网页的设计需求，组织学生进行小组讨论，共同探讨网页布局、色彩搭配、内容规划等。

教学内容关联：第三章多媒体元素的应用

4.案例分析法：挑选优秀的电子招生网页案例进行分析，让学生了解行业标准和优秀实践，提高学生的审美和设计能力。

教学内容关联：第四章网页特效与交互

5.实验法：在课程后期，组织学生进行实际操作，通过实验法巩固所学知识，培养学生的实际操作能力。

教学内容关联：第五章网页项目实践

6.任务驱动法：设置具体的任务，让学生在完成任务的实践中掌握网页设计技能，激发学生的学习兴趣和主动性。

教学内容关联：第二章至第五章

7.小组合作法：在电子招生网页项目实践中，采用小组合作的形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

教学内容关联：第五章网页项目实践

8.作品展示与评价法：组织学生展示自己的作品，通过自评、互评和教师评价，提高学生的审美观念和批判性思维。

教学内容关联：第五章网页项目实践

教学方法的选择应多样化，结合课程内容和学生的学习特点，以激发学生的学习兴趣和主动性为出发点。通过以上教学方法的灵活运用，使学生在理论学习与实践操作中不断提升自己的网页设计能力，培养创新意识和团队协作精神。

四、教学评估

1.平时表现评估：占总评的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和课堂互动等方面。通过这些指标，评估学生在课程学习过程中的积极参与程度和团队协作能力。

教学内容关联：第一章至第五章

2.作业评估：占总评的30%。针对每个阶段的学习内容，布置相应的作业，如HTML代码编写、CSS样式设计、网页布局设计等。通过作业完成情况，评估学生对知识点的掌握程度和实际应用能力。

教学内容关联：第一章至第四章

3.项目实践评估：占总评的40%。以小组形式完成的电子招生网页项目实践，从页面布局、设计美观、功能实现、用户体验等方面进行评价。此部分评估学生的综合运用能力、团队协作精神和创新意识。

教学内容关联：第五章网页项目实践

4.考试评估：在课程结束后，组织一次期末考试，包括理论知识和实践操作两部分。考试内容涵盖课程所学知识点，评估学生对网页设计知识的掌握程度。

教学内容关联：第一章至第五章

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师根据学生在课堂上的表现进行评分，评分标准包括出勤率、提问回答、课堂互动等。

2.作业评估：每次作业设定明确的评分标准，如代码规范、设计创意、功能实现等，由教师进行评分。

3.项目实践：制定详细的项目评分细则，包括页面布局合理性、设计美观度、功能完整性等，采用教师评价、学生互评相结合的方式。

4.期末考试：理论知识和实践操作各占一定比例，考试题目与课程内容紧密结合，确保评估的客观性和公正性。

五、教学安排

1.教学进度：本课程共计15周，每周2课时，共计30课时。

-第一周至第四周：网页设计基础知识学习，包括HTML、CSS等。

-第五周至第八周：网页布局与导航栏设计，多媒体元素的应用。

-第九周至第十二周：网页特效与交互，电子招生网页项目实践准备。

-第十三周至第十五周：电子招生网页项目实践，作品展示与评价。

教学内容关联：第一章至第五章

2.教学时间：根据学生的作息时间，安排在每周的固定时间进行授课，确保学生有充足的时间进行预习和复习。

3.教学地点：课程前期在多媒体教室进行，便于教师演示和讲解；课程后期在计算机实验室进行，方便学生实际操作。

-理论知识讲解：多媒体教室

-实践操作环节：计算机实验室

4.教学资源：利用学校网络资源，为学生提供在线学习平台，上传课程资料、教学视频等，方便学生随时查阅和自主学习。

5.课外辅导：针对学生在学习过程中遇到的问题，安排课外辅导时间，提供