2022届高考物理二轮复习课件电场理解应用

电场

性质理解应用

大姚县实验中学高中物理教研组秦海峰

考纲要求1考纲要求大姚县实验中学高考考点要求1、物质的电结构、电荷守恒Ⅰ2、静电现象的解释Ⅰ3、点电荷Ⅰ4、库仑定律Ⅱ5、静电场Ⅰ6、电场强度、点电荷的场强Ⅱ7、电场线Ⅰ8、电势能、电势Ⅰ9、电势差Ⅱ10、匀强电场中电势差与电场强度的关系Ⅱ11、带电粒子在匀强电场中的运动Ⅱ12、示波管Ⅰ13、常见电容器Ⅰ14、电容器的电压、电荷量和电容的关系Ⅰ《静电场》有9个Ⅰ级考点和5个Ⅱ级考点。Ⅰ级要求，着重于对物理概念、现象的理解，较为容易。Ⅱ级要求，着重于对知识的应用和能力的考查，要求较高。

考情分析2考情分析大姚县实验中学近三年全国卷考题统计命题热点考题统计命题规律热点一：电场的性质理解与应用2019年三卷T21，2019年二卷T20，2019年一卷T15，2020年二卷T20，2020年三卷T212021年乙卷T15，选择题主要考查库仑定律，电场的性质、电容器。计算题主要考查带电粒子在电场中的运动。选择题为中、低档，计算题为中、高档。热点二：平行板电容器问题热点三:带电粒子在电场中的运动2019年一卷T24，2020年一卷T25，除了电场模块作为必考点以外，近几年高考命题主要集中在电场力的性质、电场能的性质

教学目标3通过电场知识网格化记忆，整合电场模块知识，掌握电场相关概念及内在联系。通过手机模拟手绘，激发学习兴趣。通过经典题、类比题的学习，打破畏难情绪培养学生经典物理的物质观、运动观和能量观（核心素养)。提高学生构建理想模型的意识和能力，培养物理学科核心思维（核心素养)。让学生能发现并解决问题，培养学生科学探究的素养（核心素养)。大姚县实验中学

重点难点4二轮复习基石重点电场力学性质和能的性质的整合内化

电场性质问题的发现与解决难点大姚县实验中学大姚县实验中学

课题导入手机模拟探究仔细观察空间中点电荷的电场分布，了解点电荷电场的特征。大姚县实验中学

活动探究一单个点电荷的电场ab

课内学习探究大姚县实验中学

活动探究一等量同种电荷的电场abc

课内学习探究大姚县实验中学

活动探究一等量异种电荷的电场abc

课内学习探究大姚县实验中学

活动探究二经典题（2021年全国二卷）如图所示，两个带等量正电的点电荷分别固定在绝缘水平面上的AB两点，O点为两点连线的中点，CD两点关于O点对称，EF两点位于AB两点连线的中垂线上且关于O点对称，下列说法正确的是（）A．电子在CD两点所受的电场力相同B．质子在EF两点的加速度相同C．电子在C点的电势能小于在F点的电势能D．E点的电势大于F点的电势C

课内学习探究大姚县实验中学

活动探究二方法提炼电场强度的判断方法？大小：看电场线的疏密程度方向：看电场线的切线方向电场力的判断方法？加速度的判断方法？

课内学习探究大姚县实验中学

活动探究二方法提炼电势的判断方法？沿着电场线电势逐渐降低电势能的判断方法？电场力做功的判断方法？

课内学习探究大姚县实验中学

活动探究三类比题（2019年全国三卷）如图，电荷量分别为和的点电荷固定在正方体的两个顶点上，a、b、c、d是正方体的另外四个顶点，则（）A．b点电势小于c点电势B．c、d两点电场强度相同C．a、c两点电势相等D．电子在b点的电势能大于在c点的电势能AD

课内学习探究大姚县实验中学

活动探究三对比分析物理情境特点？平面，立体问题特点？设问形式相同做题方法特点？做题方法相同

课内学习探究大姚县实验中学

活动探究三类比题（2019年全国三卷）如图，电荷量分别为和的点电荷固定在正方体的两个顶点上，a、b、c、d是正方体的另外四个顶点，则（）A．b点电势小于c点电势B．c、d两点电场强度相同C．a、c两点电势相等D．电子在b点的电势能大于在c点的电势能AD

课内学习探究大姚县实验中学

活动探究三对比分析

课内学习探究大姚县实验中学

当堂检测1．如图所示，点电荷位于正方体的几何中心，其中a、b、c、d为该正方体的四个顶点，e为ad边的中点。下列说法正确的是（）A．a点场强的大小比d点大 B．a点场强的大小比e点大C．a点电势比b点高 D．a点电势比e点低D

课内学习探究大姚县实验中学72.（多选）条等势线，d点和e点位于a等势线上，f点位于c等势线上，df平行于MN。以下说法正确的是()A．d点的电势高于f点的电势B．d点的电势与e点的电势相等C．若将一负试探电荷沿直线由d点移动到f点，则电场力先做正功、后做负功D．若将一正试探电荷沿直线由d点移动到e点，试探电荷的电势能增加AB

课内学习探究

当堂检测大姚县实验中学内容总结知识融合

课堂总结相互垂直同一等势面电势相同疏密、切线疏密沿电场线电势降低实验中学

自我小结1、我能熟练区分各个物理量（）