贵州省黔西南布依族苗族自治州（新）小学语文部编阶段练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

贵州省黔西南布依族苗族自治州（新版）2024小学语文部编版阶段练习(难点扫除)完整试卷（含答案）

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

1、书写（每题5分共1题）

1）.根据拼音写汉字。

（1）zhèngfǔ为了招待远方前来的guìbīn，准备举办lóngzhòng的晚宴。

（2）家乡的道路近些年来变得píngtǎn许多，百姓开始过上了好日子。

（3）刚才老师一xuānbù明天秋游，整个教室就响起了bàozhà般的掌声。2、填空题（每题2分共5题）

1）.按要求补充诗、句。

（1）咬定青山不放松，______。______，______。（《竹石》）

（2）连绵的燕山山岭上，一轮弯月当空：月光洒在万里平沙上，像是一层白皑皑的霜雪。此情此景，让人想起李贺《马诗》中的诗句：______，______。

（3）“咏物诗”往往立意深远，表情达意含蓄，于谦在《石灰吟》一诗中，以石灰作比，通过诗句“______，______”表达了不怕牺牲，誓保清白品格的可贵精神。

（4）我们品读许多与中华民族传统节日有关的古代诗歌。“日暮汉宫传蜡烛，______”那是皇上对王公贵族们的格外恩宠；“______，脉脉不得语”那是牛郎织女相知相爱却又被迫分离的无奈；“今夜月明人尽望，______”那是诗人道出的绵绵思乡之情。2）.根据提示填空。

（1）日暮汉宫传蜡烛，________。

（2）王建的《十五夜望月》中将别离思聚的情意表现得委婉有致的两句是：________，__________。在中国古典诗词中，月亮是极具文化内涵的典型意象，请再写一句含有“月亮”的诗句“______，_____。”这首诗的题目是《________》。3）.将下面的诗句补充完整。

从军行

[唐]王昌龄

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

_____________，______________。4）.古诗文积累。

（1）在《四时田园杂兴（其三十一）》中，我最喜欢的诗句是“________________，________________。”读了这句诗，我仿佛看到了_______________________，听到了___________________________________。

（2）《游子吟》是一首歌颂________________的诗，诗中直接表达这种情感的诗句是________________，________________。

（3）“以景衬情”是古诗常用的表达方式。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》以“壮丽”之景衬“怜悯”之情：前两句“________________，________________”为我们描绘出了一幅山河壮丽的画面，后两句“________________，________________”表达了诗人对遗民的怜悯之情。

（4）杨氏之子的聪惠体现在他巧妙的应答上：“____________/____________/____________/”。（请按/标识的断句方式书写）5）.从“__________，__________”的诗句中，我们知道寒食节有赐火的习俗。从除夕餐桌上的年糕我们读出_______的美好愿望，从建筑上雕刻的蝙蝠我们读出___________的祝福。3、选择题（每题2分共3题）

1）.选出韵母不同于其他几个字的一项（）A．半B．上C．长D．王2）.下面的汉字中，属于鸟类的是（）A．猫B．蛇C．鸽D．狮3）.选出与手有关的字（）A．咬B．提C．踩D．臂4、句子训练（每题10分共1题）

1）.按要求改写句子。

（1）我们是否努力学习，是取得优异成绩的保证。（修改病句）

_____________

（2）雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见。”（改为转述句）

_________

（3）想想下面句子是怎样描写冬天的，再照样子写一写夏天。

雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色，他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。

______________5、连线题（每题4分共2题）

1）.连一连。

一座柳树暖暖的露珠

一颗魔窟晶莹的森林

一株露珠葱郁的阳光2）.将下面的拼音和生字连线。

shāmíngpúshǎnfǎxiézhòng

鞋葡法名沙闪重6、排序题（每题5分共2题）

1）.给下面的句子排序。

(

)吴老师把同学们画好的画贴在黑板上，让同学们评谁画得好。

(

)原来粗心的小刚把鸭子的嘴画成尖尖的小鸡的嘴了。

(

)图画课上，吴老师叫同学们画一只自己最喜欢的小动物。

(

)同学们一看，都哈哈大笑。

(

)同学们都认真地画起来。2）.下列六句顺序排列错乱的句子，请你按一定的顺序重新排列。

①雨像绢丝一样，又轻又细，听不见淅淅的响声。②在春雨的滋润下，麦苗也长得更油绿了，菜花开得也更金黄了。③阳春三月，雨是最寻常的。④只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。⑤瞧，又下起雨来了。⑥柳树、杨树在春雨里舒展枝叶，贪婪地吮吸着甜甜的雨水。

正确的顺序为：__________________________7、判断题（每题5分共1题）

1）.我们可以用“视死如归”形容不怕牺牲、无所畏惧的人，如梅兰芳。_____8、诗词鉴赏（每题10分共1题）

1）.把古诗补充完整，并完成练习。夜宿山寺[唐]李白危楼高百尺，手可摘星辰。__________，恐惊天上人。1．把古诗补充完整。

2．“危楼”指。A．危险的楼B．高楼3．“高百尺”是。A．指楼有一百尺那么高B．虚数，形容楼很高4．诗人之所以不敢大声说话，是因为_______。

5．诗人真的能摘到天上的星星吗？为什么诗人要说“手可摘星辰”呢？

___________9、书面表达（每题10分共1题）

1）.写作。

请从下列作文题目中任选一题写作。

（1）如果你的内心住着太阳，就算外面风雨大作，心中依然有阳光普照。其实，每个人都可以有自己的一片晴天，有的人的晴天源自乐观，有的人的晴天源自信念，有的人的晴天源自热爱……那么，你呢？请以“我有一片晴天”为题目，写一篇文章。

要求：①中心明确，内容具体，有真情实感，不少于500字；②文中不要出现真实的人名、校名，如有需要请用“×××”代替：③字迹工整，语句通顺，条理清晰，书写规范，卷面整洁。

（2）静谧的午后，你推开民俗博物馆的大门，一束阳光投射在影壁上，院内的物件霎时都活了起来：毛猴、兔儿爷、面人、绒鸟、风筝、草编、木雕……置身其中，它（们）会对你说些什么？你和它（们）之间又会发生怎样的故事？

请发挥想象，写一篇故事。

要求：①题目自拟，中心明确，不少于500字；②文中不得出现真实的人名、校名，如有需要请用“×××”代替；③语句通顺，条理清晰，书写规范，卷面整洁。10、文言文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读王曰：“子不好色，亦有说乎？有说则止①，无说则退。”玉曰：“天下之佳人莫若楚国，楚国之丽者莫若臣里②，臣里之美者莫若臣东家之子③。东家之子，增之一分则太长，减之一分则太短；著④粉则太白，施朱⑤则太赤；眉如翠羽，肌如白雪；腰如束素⑥，齿如含贝⑦。”（节选自宋玉《登徒子好色赋》）

注释：①止：与下文“退”相对，指留下。②臣里：我家乡。③东家之子：东边邻居的女儿。④著（zhuó）：搽。⑤施朱：涂烟脂。⑥束素：一束白色生绢。这里是形容腰细。⑦含贝：比喻牙齿整齐洁白。

1．上文哪些语句影响到课文《白鹭》作者的遣词造句？请用“——”画出来。

2．找出文中的两组反义词，写在下面的括号里。

例：（止）——（退）

(

)——(

)(

)——(

)11、现代文阅读（每题5分共1题）

1）.阅读理解。搭船的鸟（节选）它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？难道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗？我正想着，它一下子（）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（）着一条小鱼。它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。1．面对如此漂亮的翠鸟，作者不仅用眼睛去看，还用心去想。请用“”画出描写作者的想法的语句。从这些句子中，我感受到了（）（多选）

A．作者的好奇与天真。B．作者为翠鸟的突然出现感到惊喜。

C．作者很无知。D．作者不仅留心观察周围的事物，还进行了认真的思考。

2．选文第二自然段中，作者抓住翠鸟的进行细致观察，描写了翠鸟时的情景。请把下面的词语填入文段中的括号里。

飞冲衔吞站

3．从文中加点的“一下子”“没一会儿”“一口”等词语，我感受到翠鸟捕鱼时动作______。12、信息匹配（每题5分共2题）

1）.根据要求分一分，写一写。

声母：__________

韵母：________

整体认读音节：_______2）.选词填空。（填序号）

A．幻想B．梦想C．理想

（1）穷则独善其身，达则兼济天下。这是古代许多文人的(

)。

（2）相信只要自己努力，(

)终会有如愿以偿的一天。

（3）优美的童话里充满了奇妙的(

)。13、语言表达（每题6分共1题）

1）.按要求做题。

5月20日，三年级（2）班的张乐同学把最喜爱的一只蓝色钢笔落在了科学实验室。

（1）