36第二部分仿真特训(27)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)

36第二部分仿真特训(27)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)主备人备课成员教材分析《36第二部分仿真特训(27)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)》以高中英语听力Ⅱ教材为核心，针对高二年级学生英语听力能力进行强化训练。本章节内容紧密联系教材，围绕日常交流、学术讲座、新闻报道等场景，设计具有实际语境的听力练习。所选材料难度适中，旨在帮助学生巩固词汇、语法知识，提高听力技巧，如预测、关键词识别等。此外，课程结合高考英语听力要求，模拟真实考试环境，使学生熟悉考试题型，提高应对高考英语听力的能力。教学内容与课本紧密相关，注重实用性，有助于提升学生的英语实际应用能力。核心素养目标分析《36第二部分仿真特训(27)(教学设计)2025版高中英语听力Ⅱ(高二强化篇)》以培养学生的英语学科核心素养为导向，重点关注语言能力、思维品质、文化意识及学习能力四个方面。通过本章节的学习，旨在使学生能够：

1.提高语言能力：掌握教材中核心词汇、短语及语法结构，提升听力理解、信息获取与处理的能力，增强语言表达的准确性和流利性。

2.培养思维品质：通过分析听力材料中的逻辑关系、推理判断，锻炼学生的批判性思维和解决问题的能力，使其具备对复杂语境的解读与分析能力。

3.增强文化意识：了解并尊重不同文化背景，培养跨文化交际意识，提高学生在实际语境中运用英语进行沟通的能力。

4.提升学习能力：指导学生运用有效的听力策略，培养自主学习、合作学习及探究学习的能力，使其具备终身学习的观念。

本章节的核心素养目标与课本紧密相关，注重培养学生的实际应用能力，旨在使其在英语学习过程中全面发展，为未来的学习和生活打下坚实基础。重点难点及解决办法重点：

1.词汇短语：教材中的专业词汇和短语，如学术讲座中的专业术语、新闻报道中的常用表达。

2.听力技巧：如何快速捕捉关键信息、进行有效预测、理解逻辑关系和言外之意。

3.文化背景：理解不同文化背景下的交际方式和语境含义。

难点：

1.词汇短语的熟练运用：学生对于专业词汇的掌握不够熟练，影响听力理解。

2.技巧的灵活运用：学生在实际听力过程中难以将所学技巧灵活运用。

3.文化差异的理解：学生对不同文化背景下的语境理解存在困难。

解决办法及突破策略：

1.针对词汇短语，通过课前预习、课堂强化、课后复习等方式，帮助学生巩固记忆，提高词汇量。

2.对于听力技巧，设计多样化的听力练习，如填空、选择、排序等，让学生在实际操作中不断练习和掌握技巧。

3.通过引入真实语境、组织课堂讨论、分享跨文化交际案例等方式，增强学生对文化差异的理解和敏感性。

4.定期进行模拟测试，分析学生听力过程中的问题，针对性地进行指导和纠正，提高学生的听力水平。

5.鼓励学生开展课外阅读、观看英语影视作品等，拓宽知识面，提高对文化背景的理解能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法选择：

（1）讲授法：针对听力技巧和文化背景知识，以讲解、示范等方式进行教学，帮助学生掌握听力策略和跨文化交际能力。

（2）讨论法：在听力练习过程中，组织学生进行小组讨论，分享听力心得，互相解答疑惑，提高学生的合作能力和思维品质。

（3）案例研究：通过分析教材中的真实语境案例，引导学生了解不同场景下的语言运用，提高实际应用能力。

（4）项目导向学习：设计具有挑战性的听力项目，鼓励学生自主探究、分工合作，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：设计日常交流场景，让学生扮演不同角色进行听力练习，提高学生的语言表达能力和听力理解能力。

（2）实验：通过听力实验，让学生体验不同听力策略的效果，培养其灵活运用技巧的能力。

（3）游戏：设计听力游戏，激发学生的学习兴趣，提高听力训练的趣味性和互动性。

（4）小组竞赛：组织听力竞赛，鼓励学生积极参与，提高听力训练的紧张感和成就感。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：制作精美的PPT课件，展示听力材料、技巧讲解、案例分析等，提高课堂教学的直观性和趣味性。

（2）视频：播放与教材相关的英语视频，如新闻、讲座、电影片段等，让学生在真实语境中提高听力水平。

（3）在线工具：利用网络资源，如在线听力平台、英语学习APP等，丰富教学手段，提高学生的自主学习能力。

（4）音频材料：选用教材配套音频及拓展听力材料，模拟真实考试环境，提高学生的听力应对能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对英语听力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道听力在我们日常英语学习中的重要性吗？它与我们提高英语水平有什么关系？”

展示一些与听力相关的图片或视频片段，让学生初步感受听力的魅力和实际应用场景。

简短介绍听力训练的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.听力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解听力训练的基本概念、技巧和策略。

过程：

讲解听力训练的定义，包括其主要技巧和策略。

详细介绍如何捕捉关键信息、进行有效预测、理解逻辑关系等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.听力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解听力材料的特性和解题技巧。

过程：

选择几个典型的听力案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、题型、解题技巧和答案，让学生全面了解听力材料的多样性。

引导学生思考这些案例对实际听力训练的影响，以及如何运用所学技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与听力相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对听力训练的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调听力训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括听力技巧、案例分析等。

强调听力在现实英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听力训练。

布置课后作业：让学生完成一篇关于听力训练的短文或报告，以巩固学习效果。同时，布置相关的听力练习，帮助学生提高实际听力水平。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）推荐阅读：与本节课听力主题相关的英语文章、新闻报道、学术讲座等，帮助学生拓展知识面，提高阅读理解能力。

（2）影视作品：挑选与教材主题相关的英语电影、电视剧、纪录片等，让学生在观看过程中提高听力水平，了解不同文化背景。

（3）听力材料：提供额外的英语听力练习，包括各类题型（如填空、选择、判断等），以增加学生的练习量，提高听力技巧。

（4）英语学习软件：推荐一些英语学习软件，如听力训练APP、词汇学习软件等，方便学生利用碎片时间进行自主学习。

（5）英语角活动：鼓励学生参加学校或社区的英语角活动，与其他学习者一起练习英语听力、口语，提高实际交际能力。

2.拓展建议：

（1）制定自主学习计划：学生应根据自身听力水平，制定合适的自主学习计划，确保拓展学习的时间和质量。

（2）定期进行听力训练：学生应坚持每天进行听力训练，逐步提高听力水平，培养良好的学习习惯。

（3）积累词汇和短语：通过阅读、听力练习等途径，不断积累词汇和短语，提高语言表达能力。

（4）关注时事新闻：关注国内外时事新闻，了解不同领域的最新发展，提高英语听力水平的同时，拓宽知识视野。

（5）参与课堂讨论：积极参与课堂讨论，与同学分享学习心得，提高合作能力和思维能力。

（6）学会总结和反思：学习过程中，学会总结听力技巧，反思自身不足，不断调整学习策略，提高学习效果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐与教材主题相关的英语文章，涉及日常生活、科技发展、历史文化等多个领域，帮助学生巩固课堂所学知识，提高阅读理解能力。

-补充教材中的背景知识，如人物传记、历史事件等，让学生更深入地了解听力材料的文化背景。

-提供与教材话题相近的时事新闻，让学生关注现实生活中的英语应用，提高实际运用能力。

-选择难度适中的英语短篇小说、散文等文学作品，培养学生的文学素养和审美情趣。

（2）视频资源：推荐与教材主题相关的英语视频，包括讲座、新闻报道、纪录片等，丰富学生的视听体验，提高听力水平。

-选择国内外知名大学的公开课，让学生接触不同学术领域的专业知识。

-提供BBC、CNN等主流媒体的新闻报道，帮助学生了解国际视野，提高英语听力。

-推荐与教材话题相关的纪录片，如自然地理、人文历史等，拓宽学生的知识面。

2.拓展要求：

（1）自主阅读：鼓励学生利用课后时间自主阅读推荐材料，培养良好的阅读习惯，提高阅读速度和理解能力。

-学生需做好阅读笔记，整理重点词汇和短语，加深对文章内容的理解。

-鼓励学生进行批判性思维，对阅读材料中的观点进行评价和思考。

（2）听力训练：学生应定期观看推荐视频，进行听力训练，提高听力技巧。

-观看视频时，学生可尝试进行听写练习，提高对英语语音和语调的敏感度。

-教师可提供视频的文本材料，让学生对照阅读，加深对听力内容的理解。

（3）交流分享：鼓励学生将阅读和听力过程中的收获与同学分享，提高合作学习能力。

-学生可组成学习小组，定期进行讨论，共同解决学习中遇到的问题。

-教师组织课堂交流活动，让学生展示课后拓展的成果，促进互动和交流。

（4）反思与总结：学生应在课后拓展过程中，不断反思自己的学习方法和效果，调整学习策略。

-学生需定期对拓展学习进行总结，评估自己的进步和不足，制定针对性的改进措施。

-教师提供必要的指导，解答学生在课后拓展中遇到的问题，助力学生提高英语水平。课堂小结，当堂检测1.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，巩固所学知识，强调听力训练的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括听力技巧、案例分析等。

强调听力在现实英语学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用听力训练。

2.当堂检测（15分钟）

目标：检测学生对本节课听力技巧的掌握情况，了解学生在实际听力训练中的表现。

过程：

设计听力测试，包括教材中的听力练习和拓展听力材料，涵盖各种题型和场景。

组织学生进行听力测试，要求学生认真听题，做好笔记，完成测试。

收集学生测试结果，分析学生的听力水平和存在的问题，为后续教学提供依据。

3.测试结果分析（10分钟）

目标：分析学生的听力测试结果，了解学生在听力训练中的优点和不足，为学生提供针对性的指导。

过程：

展示学生的测试结果，包括正确率、错误类型等，让学生了解自己的听力水平。

针对学生的错误类型，进行分类讲解，帮助学生找到问题所在，提高听力水平。

4.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固课堂所学知识，提高学生的实际听力水平。

过程：

布置与课堂内容相关的听力练习，包括教材中的听力材料和学生拓展的听力资源。

鼓励学生利用课后时间进行听力训练，提高听力水平。

强调课后作业的重要性，提醒学生按时完成作业，巩固所学知识。

5.课堂小结与检测总结（5分钟）

目标：总结本节课的教学效果，强调听力训练的重要性，鼓励学生积极参与听力训练。

过程：

鼓励学生积极参与听力训练，提高听力水平，为未来的学习和生活打下坚实基础。

提醒学生关注课堂小结和当堂检测中的重点内容，为后续学习做好准备。板书设计1.教学目标：明确本节课的教学目标，如提高听力技巧、理解不同文化背景下的交际方式等。

2.教学重点：列出本节课的教学重点，如词汇、语法、听力策略等。

3.教学难点：指出本节课的教学难点，如专业词汇、文化差异的理解等。

4.教学方法：展示本节课采用的教学方法，如讲授、讨论、案例分析等。

5.教学过程：概括本节课的教学过程，如导入新课、基础知识讲解、案例分析等。

6.课堂小结：总结本节课的学习内容，强调听力训练的重要性和意义。

二、板书设计：

1.教学目标：提高听力技巧，理解不同文化背景下的交际方式。

2.教学重点：词汇、语法、听力策略。

3.教学难点：专业词汇、文化差异的理解。

4.教学方法：讲授、讨论、案例分析。

5.教学过程：导入新课、基础知识讲解、案例分析。

6.课堂小结：听力训练的重要性和意义。

三、板书设计：

1.教学目标：提高听力技巧，理解不同文化背景下的交际方式。

2.教学重点：词汇、语法、听力策略。

3.教学难点：专业词汇、文化差异的理解。

4.教学方法：讲授、讨论、案例分析。

5.教学过程：导入新课、基础知识讲解、案例分析。

6.课堂小结：听力训练的重要性和意义。

四、板书设计：

1.教