九年级历史下册 第二单元 第3课 科技的长足进步教案 华东师大版

九年级历史下册第二单元第3课科技的长足进步教案华东师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析本节课为九年级历史下册第二单元的第3课《科技的长足进步》，主要内容涵盖了新中国成立后科技事业的发展、第三次科技革命的兴起及其在我国的成果。通过本节课的学习，学生将了解我国科技事业的发展历程，认识到科技对国家和社会的重要影响。

本节课与课本内容紧密相连，通过分析教材，引导学生掌握科技发展的历程，培养学生对科技事业的兴趣和热爱。在教学过程中，注重理论与实际相结合，以历史事实为依据，使学生能够更好地理解科技发展的背景和意义。

针对九年级学生的知识深度，本节课在教学设计上注重启发式教学，引导学生主动探究、积极思考，提高学生的分析问题和解决问题的能力。同时，通过小组讨论、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。核心素养目标本节课旨在培养学生的historicalthinking、culturalawareness和criticalthinking能力。通过分析新中国成立后科技事业的发展，学生将学会运用historicalthinking能力，理解科技发展的历史背景和进程。同时，通过了解第三次科技革命在我国的成果，学生能够增强culturalawareness，认识到科技对国家和社会的重要影响。此外，本节课还将培养学生运用criticalthinking能力，对科技发展进行深入思考，探讨科技对人类生活的影响，以期激发学生对科技事业的兴趣和热爱。教学难点与重点1.教学重点：

（1）第三次科技革命的兴起及其在我国的成果。

举例：通过讲解计算机技术的发明和互联网的普及，使学生了解第三次科技革命对我国科技事业的重要推动作用。

（2）我国科技事业的发展历程。

举例：通过时间轴的形式，展示新中国成立后我国科技事业的发展历程，使学生明确我国科技事业的发展阶段和重要成果。

（3）科技事业与国家和社会的关系。

举例：通过分析科技事业在农业、工业、医疗等领域的应用，使学生认识到科技对国家和社会的重要影响。

2.教学难点：

（1）第三次科技革命在我国的成果。

难点分析：第三次科技革命涉及的技术领域广泛，学生难以全面了解其在我国的具体成果。

解决方法：通过展示相关案例，如我国自主研发的芯片、5G技术等，使学生具体了解第三次科技革命在我国的成果。

（2）科技发展背后的历史背景和原因。

难点分析：学生难以理解科技发展背后的历史背景和原因，导致对科技事业的整体认识不够深入。

解决方法：通过讲解我国科技事业的发展历程，分析不同时期的政策、经济、社会等因素对科技发展的影响，帮助学生理解科技发展背后的历史背景和原因。

（3）科技事业与国家和社会的关系。

难点分析：学生难以理解科技事业与国家和社会的密切关系，以及科技事业对国家和社会的具体贡献。

解决方法：通过分析科技事业在农业、工业、医疗等领域的具体应用，让学生看到科技事业对国家和社会的重要影响，从而加深对科技事业与国家和社会关系的认识。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级历史下册教材，以便于学生跟随教学进度进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，例如展示我国科技事业发展的时间轴、第三次科技革命的重要发明图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，在讲解计算机技术时，可以组织学生参观计算机实验室，让学生亲身体验计算机技术的发展成果。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。例如，在讲解科技事业的发展历程时，可以组织学生进行小组讨论，布置小组讨论区，以便于学生进行互动交流。

5.网络资源：提前准备好互联网教学资源，如在线视频、科技新闻报道等，以便于在课堂上进行分享和讨论。

6.教学课件：制作精美的教学课件，突出教学重点和难点，以便于学生跟随教学进度，更好地理解和掌握知识。

7.练习题库：准备与本节课内容相关的练习题库，包括选择题、填空题、简答题等题型，以便于课堂练习和巩固所学知识。

8.课后作业：布置具有针对性的课后作业，让学生在课后进一步巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是科技吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于科技发展的图片或视频片段，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技发展基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技发展的定义，包括其主要组成元素或阶段。

详细介绍科技发展的组成部分或阶段，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.第三次科技革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解第三次科技革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的第三次科技革命案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解第三次科技革命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科技未来的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技影响的文章，以巩固学习效果。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）科技发展史：为学生提供关于科技发展史的书籍、文章和研究报告，以便学生深入了解科技发展的历程和重要事件。

（2）科技发明创新：介绍一些与第三次科技革命相关的发明和创新，如计算机、互联网、智能手机等，让学生了解这些发明和创新对人类社会的影响。

（3）科技应用案例：提供一些科技在各个领域应用的案例，如医疗、交通、环保等，让学生了解科技在实际生活中的应用和作用。

（4）科技伦理与法律：为学生提供关于科技伦理和法律的相关资料，让学生了解科技发展对伦理和法律的影响，以及如何应对科技发展带来的伦理和法律问题。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读关于科技发展史的书籍和文章，深入了解科技发展的历程和重要事件，提高学生的知识水平。

（2）组织学生参观科技博物馆或科技企业，让学生亲身体验科技的魅力和成果，激发学生对科技的兴趣和热爱。

（3）开展科技竞赛或创新项目，鼓励学生积极参与科技发明和创新，培养学生的创新精神和实践能力。

（4）引导学生关注科技领域的最新动态和发展趋势，让学生及时了解科技的前沿信息，拓宽学生的知识视野。

（5）组织学生进行科技伦理和法律方面的讨论和培训，提高学生的伦理和法律意识，培养学生正确的科技价值观和行为规范。反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上采用了互动式教学方式，通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣和思考能力。这种教学方式使得课堂氛围更加活跃，学生参与度更高。

2.案例分析：我选择了几个具有代表性的科技发展案例进行分析，让学生深入了解科技发展的特性和重要性。通过案例分析，学生能够更好地理解科技在实际生活中的应用和作用。

3.小组讨论：我组织学生进行小组讨论，让学生合作解决问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。小组讨论使得学生能够深入讨论科技发展的各个话题，并提出创新性的想法或建议。

（二）存在主要问题

1.教学管理：我在教学管理方面存在一些问题，如课堂时间安排不够合理，有时学生的讨论时间过长，导致课程进度受到影响。我需要更好地管理课堂时间，确保教学内容的完整覆盖。

2.教学方法：我在教学方法上存在一定的问题，如过于依赖多媒体资源，导致学生对教材内容的关注度不足。我需要找到合适的平衡点，既利用多媒体资源的优势，又保证学生对教材的深入学习。

3.教学评价：我在教学评价方面存在问题，如过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生的综合能力和创新能力的评价。我需要改革评价方式，更全面地评估学生的学习成果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将更加合理地安排课堂时间，确保学生有足够的时间进行讨论和实践活动，同时保证教学内容的全面覆盖。

2.平衡教学方法：我将找到合适的平衡点，既利用多媒体资源的优势，又保证学生对教材的深入学习。例如，可以结合多媒体资源进行教材内容的讲解，引导学生进行深入思考和讨论。

3.综合评价学生能力：我将改革评价方式，不仅注重学生的考试成绩，更加全面地评估学生的综合能力和创新能力。例如，可以增加学生的口头报告、小组讨论等评价方式，以全面评估学生的学习成果。板书设计1.科技发展的定义和特点

2.第三次科技革命的兴起和影响

3.我国科技事业的发展历程和成果

②重点突出：

1.计算机技术的发明和互联网的普及

2.5G技术、人工智能等我国科技前沿领域的发展

3.科技发展对国家和社会的影响

③简洁明了：

1.时间轴展示我国科技发展历程

2.图表展示第三次科技革命的重要发明

3.案例分析科技在各领域的应用

④艺术性和趣味性：

1.利用颜色和字体变化区分重点内容

2.插入相关科技发明的小故事或趣事

3.设计科技发展相关的漫画或插图，增加趣味性课后拓展1.拓展内容：

（1）科技发展史：推荐学生阅读关于科技发展史的书籍或文章，如《科技史》、《发明的故事》等，深入了解科技发展的历程和重要事件。

（2）科技发明创新：鼓励学生阅读关于科技发明和创新的文章，如《创新的力量》、《科技改变世界》等，了解科技发明和创新对人类社会的影响。

（3）科技应用案例：推荐学生阅读关于科技在各个领域应用的案例，如《科技的力量》、《科技改变生活》等，了解科技在实际生活中的应用和作用。

（4）科技伦理与法律：推荐学生阅读关于科技伦理和法律的书籍或文章，如《科技伦理》、《科技法律》等，了解科技发展对伦理和法律的影响，以及如何应对科技发展带来的伦理和法律问题。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读推