2023六年级英语上册 Unit 6 There are four seasons in a year Fun facts教案 人教精通版（三起）

2023六年级英语上册Unit6TherearefourseasonsinayearFunfacts教案人教精通版（三起）主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容为六年级英语上册Unit6"Therearefourseasonsinayear"Funfacts部分。本部分内容主要让学生掌握关于季节的词汇和表达方式，能够用英语简单描述四季的特点。在学生已有知识的基础上，通过本节课的学习，让学生能够听懂、会说、会读关于季节的英语句子，并能够运用所学知识进行简单的英语交流。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经掌握了基本的英语日常用语和一些简单的词汇。通过本节课的学习，学生能够进一步扩展关于季节的词汇，并将所学知识与实际生活相结合，用英语描述季节变化。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本节课，学生能够掌握关于季节的词汇和表达方式，提高听、说、读、写的语言能力。同时，学生能够了解不同国家的季节文化，培养文化意识。在描述季节特点的过程中，学生能够锻炼观察力和想象力，提升思维品质。此外，学生能够通过自主学习、合作交流等方式，提高英语学习的积极性，培养学习能力。学情分析考虑到本节课所面对的是六年级的学生，他们已经具备了一定的英语基础，能够理解和使用一些基本的英语日常用语。在知识方面，大部分学生应该已经掌握了基本的语音、词汇和简单的语法知识，对于学习新的词汇和表达方式有一定的接受能力。

在能力方面，学生们应该已经具备了一定的听、说、读、写的能力，能够通过图片、情境和简单的文字材料进行阅读理解，并能够用英语进行简单的自我表达。他们对于通过图片和情境进行学习的方式比较熟悉，能够积极参与课堂活动。

在素质方面，学生们应该已经具备了一定的观察力、想象力和思维能力，他们能够通过观察和思考来理解和学习新的知识。他们对于通过小组合作和交流进行学习的方式也有一定的适应能力。

在学习行为习惯方面，学生们应该已经养成了按时完成作业、积极参与课堂活动等良好的学习习惯。他们对新知识的学习有积极的态度，愿意尝试和探索新的知识。他们对于使用英语进行交流和表达有一定的兴趣，能够在课堂上主动使用英语进行交流。

然而，每个学生的学习基础和能力还是存在差异，有的学生可能对英语学习的兴趣不高，或者在学习上存在困难。因此，在教学过程中，需要关注每个学生的发展，提供适当的学习支持，激发他们的学习兴趣，帮助他们建立自信，提高他们的学习效果。同时，需要通过多样化的教学活动和评价方式，满足不同学生的学习需求，促进他们的全面发展。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、音响设备、白板、教学卡片、教学挂图、录音机、磁带或CD、学生作业本、铅笔和橡皮等。

2.课程平台：人教精通版（三起）英语教材、教学PPT、在线学习平台（如有）。

3.信息化资源：与季节相关的图片、视频、音频资料，网络资源（季节相关的英语故事、儿歌、游戏等）。

4.教学手段：任务型教学法、合作学习、情境教学法、全身反应法、交际式教学法等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“季节”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解季节的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“季节”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“季节”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解季节的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握描述季节的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验描述季节的技能。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解季节的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握描述季节的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解季节的知识点，掌握描述季节的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“季节”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“季节”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的季节知识点和描述技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《季节的故事》：一篇关于季节变化的神话故事，让学生了解不同文化背景下对季节的解释。

-《四季之美》：描述四季景色的美丽散文，让学生感受季节变化带来的自然之美。

-《季节观察日记》：一篇关于作者观察季节变化的文章，让学生学习如何用英语描述自然现象。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，了解世界各地的季节变化，比较不同地区的气候特点。

-学生可以尝试用英语写一篇关于自己最喜欢的季节的短文，并与其他同学分享。

-学生可以进行季节变化的科学实验，如制作四季变化的模型，了解季节变化的科学原理。

-学生可以参观自然博物馆或公园，观察季节变化对动植物的影响，并记录下来。典型例题讲解七、典型例题讲解

1.例题一：用英语描述季节的特点。

题目：请用英语描述春天和秋天的特点。

解答：Springisaseasonofrenewalandgrowth.Theweatherbecomeswarmer,andplantsbegintobloom.Flowersstarttogrow,andtreesstarttoleafout.Peopleoftenplantgardensandenjoythebeautyofnature.Autumnisaseasonofchangeandharvest.Theweatherbecomescooler,andtheleavesontreeschangecolorandfall.Farmersharvesttheircrops,andpeopleenjoythecolorfulfallfoliage.

2.例题二：比较不同季节的天气。

题目：请比较春天和夏天的天气。

解答：Inspring,theweatherismildandpleasant.Thedaysarewarmandthenightsarecool.Itisagreattimetospendtimeoutsideandenjoythebeautifulweather.Insummer,theweatherishotandhumid.Thedaysarelongandthenightsareshort.It'simportanttostayhydratedandprotectedfromthesunduringthehotsummermonths.

3.例题三：描述季节变化对日常生活的影响。

题目：请描述季节变化对你日常生活的影响。

解答：Thechangingseasonshaveasignificantimpactonmydailylife.Inspring,Ienjoywearinglightandcolorfulclothing,andIlovespendingtimeinnature.Ialsoliketoplantflowersandvegetablesinmygarden.Insummer,Ispendmoretimeoutdoors,goingtothebeach,havingbarbecues,andenjoyingthewarmweather.Inautumn,Ilovethecoolairandthebeautifulfallfoliage.IalsoenjoyHalloweenandThanksgivingholidays.Inwinter,Iliketostaywarminsideandspendtimewithfamilyduringtheholidays.

4.例题四：用英语写一篇关于季节变化的短文。

题目：请用英语写一篇关于季节变化的短文。

解答：Seasonsareanimportantpartofnatureandtheybringaboutchangesintheenvironment.Springisatimeofrenewalandgrowth.Theweatherbecomeswarmer,andplantsbegintobloom.Flowersstarttogrow,andtreesstarttoleafout.Peopleoftenplantgardensandenjoythebeautyofnature.Summerisatimeofheatandhumidity.Thedaysarelongandthenightsareshort.It'simportanttostayhydratedandprotectedfromthesunduringthehotsummermonths.Autumnisatimeofchangeandharvest.Theweatherbecomescooler,andtheleavesontreeschangecolorandfall.Farmersharvesttheircrops,andpeopleenjoythecolorfulfallfoliage.Winterisatimeofcoldandsnow.Thedaysareshortandthenightsarelong.Peopleoftenstayinsideandkeepwarmduringthecoldwintermonths.

5.例题五：解释季节变化的原因。

题目：请解释季节变化的原因。

解答：SeasonalchangesoccurduetotheEarth'stiltonitsaxisanditsorbitaroundtheSun.AstheEarthorbitstheSun,theaxisis倾斜relativetotheplaneoftheorbit.ThismeansthatdifferentpartsoftheEarthreceivemoresunlightatdifferenttimesoftheyear.WhenaparticularhemisphereistiltedtowardstheSun,itexperiencessummer,andwhenitistiltedawayfromtheSun,itexperienceswinter.Thespringand