九年级英语上册 Module 1 Wonders of the world说课稿（新版）外研版

九年级英语上册Module1Wondersoftheworld说课稿（新版）外研版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于九年级英语上册Module1Wondersoftheworld。具体内容包括：

1.词汇学习：重点学习与世界奇迹相关的词汇，如pyramid,Nile,Colosseum,TajMahal等。

2.语法点：一般现在时的用法，尤其是动词第三人称单数的变形以及be动词的运用。

3.阅读理解：通过阅读关于世界奇迹的文章，培养学生的阅读理解能力，提升他们对英语信息的获取和处理能力。

4.写作技能：通过学习，学生能运用一般现在时描述世界上的奇迹。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识，具备一定的词汇量，对本节课的一般现在时语法点有初步的了解。同时，通过本节课的学习，学生能够将所学知识与现实生活相结合，提升他们的实际运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过学习本节课的内容，学生能够准确地运用一般现在时描述世界上的奇迹，提高他们的语法运用能力和词汇量。

2.文化意识：通过了解世界奇迹的相关知识，使学生认识到不同文化的差异，增强他们的文化意识和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过阅读理解练习，培养学生的分析、判断和推理能力，提升他们的思维品质。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取和处理信息的能力，提高他们的学习能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）词汇学习：本节课的词汇与世界奇迹相关，如pyramid,Nile,Colosseum,TajMahal等。教师需要引导学生正确理解和运用这些词汇。

（2）语法点：一般现在时的用法，特别是动词第三人称单数的变形以及be动词的运用。教师需要通过实例讲解，让学生熟练掌握一般现在时的构成和用法。

（3）阅读理解：通过阅读关于世界奇迹的文章，培养学生的阅读理解能力，提升他们对英语信息的获取和处理能力。

（4）写作技能：学生能运用一般现在时描述世界上的奇迹。教师需要指导学生如何运用所学知识进行写作，提高他们的写作能力。

2.教学难点：

（1）词汇掌握：对于一些较为生僻的世界奇迹相关词汇，学生可能存在理解困难。教师需要通过图片、例句等多种方式帮助学生记忆和理解。

（2）语法点：动词第三人称单数的变形和be动词的运用。部分学生可能对此部分语法知识掌握不牢固，教师需要通过具体例子进行讲解，并加强练习。

（3）阅读理解：文章中可能包含一些复杂的信息和细节，学生需要具备较强的信息提取和处理能力。教师可以通过提问、讨论等方式引导学生深入理解文章内容。

（4）写作技能：学生可能存在写作思路不清晰、语言表达不准确等问题。教师需要提供有效的写作指导，例如通过brainstorming的方式帮助学生梳理思路，并通过范例展示如何运用一般现在时进行写作。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级英语上册Module1Wondersoftheworld的教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备世界奇迹的图片和地图，以直观地展示各个奇迹的位置和特点。此外，还可以收集一些关于世界奇迹的短视频或纪录片片段，以增加学生对奇迹的了解和兴趣。

3.实验器材：如果本节课涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果安排学生制作模型或进行实地考察，需要准备相应的材料和工具，并确保学生的安全。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，以创造一个适合学习和探索的氛围。例如，可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和合作学习；还可以布置实验操作台，供学生进行实验和实践。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便于教师展示多媒体资源和进行教学演示。

6.学习平台：如果使用网络资源或在线学习平台，确保学生能够顺利登录和使用，同时确保网络的稳定性和安全性。

7.评估工具：准备适当的评估工具，如测试题、问卷调查等，以评估学生对教学内容的理解和掌握程度。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《Wondersoftheworld》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道世界上有哪些著名的奇迹吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索世界奇迹的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解什么是世界奇迹。世界奇迹是指在世界历史上具有特殊意义、令人惊叹的建筑或自然景观。它们代表了人类文明的巅峰和自然界的奇观。

2.案例分析：接下来，我们来看一些具体的案例。通过展示埃及金字塔、希腊宙斯神庙等世界奇迹的图片和视频，我们可以看到它们的历史背景、建筑特点和艺术价值。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调世界奇迹的历史背景和艺术价值这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与世界奇迹相关的实际问题。例如，讨论埃及金字塔的建筑原理和工艺。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示建筑原理的基本知识，如如何在有限材料下搭建稳定的结构。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“世界奇迹对现代建筑和艺术的影响”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你觉得世界奇迹对现代建筑和艺术有什么影响？”

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了世界奇迹的基本概念、历史背景和艺术价值。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对世界奇迹的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的主要教学内容涉及到九年级英语上册Module1Wondersoftheworld，具体包括以下几个方面的知识点：

1.词汇学习：本节课的词汇与世界奇迹相关，如pyramid,Nile,Colosseum,TajMahal等。这些词汇是学生理解和描述世界奇迹的基础。

2.语法点：一般现在时的用法，特别是动词第三人称单数的变形以及be动词的运用。学生需要掌握一般现在时的构成和用法，能够用一般现在时描述世界上的奇迹。

3.阅读理解：通过阅读关于世界奇迹的文章，培养学生的阅读理解能力，提升他们对英语信息的获取和处理能力。学生需要能够理解并提取文章中的关键信息，进行逻辑推理和判断。

4.写作技能：学生能运用一般现在时描述世界上的奇迹。学生需要能够运用所学知识进行写作，表达自己的观点和想法。

5.文化意识：通过了解世界奇迹的相关知识，使学生认识到不同文化的差异，增强他们的文化意识和跨文化交际能力。学生需要了解各个世界奇迹的文化背景和历史意义。

6.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取和处理信息的能力，提高他们的学习能力。学生需要能够主动参与学习过程，积极思考和解决问题。课堂小结，当堂检测本节课我们学习了九年级英语上册Module1Wondersoftheworld的相关内容，主要包括词汇学习、语法点、阅读理解、写作技能、文化意识和学习能力等方面的知识点。下面我们进行课堂小结和当堂检测，以巩固所学内容。

课堂小结：

1.词汇学习：我们学习了一系列与世界奇迹相关的词汇，如pyramid,Nile,Colosseum,TajMahal等。这些词汇是描述世界奇迹的基础，希望大家能够记住并正确运用。

2.语法点：我们学习了一般现在时的用法，特别是动词第三人称单数的变形以及be动词的运用。请大家注意一般现在时的构成和用法，能够在适当的情境中正确运用。

3.阅读理解：我们通过阅读关于世界奇迹的文章，提升了阅读理解能力，提高了对英语信息的获取和处理能力。希望大家能够继续加强阅读理解能力的培养。

4.写作技能：我们学习了如何运用一般现在时描述世界上的奇迹。希望大家能够运用所学知识进行写作，表达自己的观点和想法。

5.文化意识：我们了解了世界奇迹的相关知识，增强了文化意识和跨文化交际能力。希望大家能够继续学习不同文化，拓宽自己的视野。

6.学习能力：我们通过自主学习、合作学习和探究学习，提高了学习能力。希望大家能够继续保持积极主动的学习态度，不断提升自己的学习能力。

当堂检测：

1.根据本节课学习的词汇，完成下列填空题：

（1）TheGreat_____isoneoftheSevenWondersoftheAncientWorld.

（2）The_____RiveristhelongestriverinAfrica.

（3）The_____wasafamousancientRomanamphitheatre.

（4）The_____isafamoustouristattractioninIndia.

2.用一般现在时描述下列世界奇迹：

（1）TheEiffelTowerisafamouslandmarkinParis.

（2）TheGreatWallofChinaisaremarkablestructurebuiltovercenturies.

（3）TheTajMahalisabeautifulwhitemarblemosqueinIndia.

3.阅读理解：阅读以下短文，回答问题。

Onceuponatime,therewasacitywithamagnificentpalace.Thepalacehadbeautifulgardens,hugecourtyards,andimpressivearchitecture.Peoplefromallovertheworldcametoadmireitsbeauty.Whatisthenameofthisfamouspalace?

4.写作练习：请以“MyFavoriteWonderoftheWorld”为题，写一篇短文。描述你最喜欢的世界奇迹，并说明原因。

希望大家能够在课堂小结和当堂检测中巩固所学内容，不断提高自己的英语水平。典型例题讲解1.例题一：根据本节课学习的词汇，完成下列填空题。

（1）TheGreat_____isoneoftheSevenWondersoftheAncientWorld.

（2）The_____RiveristhelongestriverinAfrica.

（3）The_____wasafamousancientRomanamphitheatre.

（4）The_____isafamoustouristattractioninIndia.

答案：

（1）Wall

（2）Nile

（3）Colosseum

（4）TajMahal

2.例题二：用一般现在时描述下列世界奇迹。

（1）TheEiffelTowerisafamouslandmarkinParis.

（2）TheGreatWallofChinaisaremarkablestructurebuiltovercenturies.

（3）TheTajMahalisabeautifulwhitemarblemosqueinIndia.

答案：

（1）TheEiffelTowerisafamouslandmarkinParis.Itstandstallandattractsmillionsofvisitorseveryyear.

（2）TheGreatWallofChinaisaremarkablestructurebuiltovercenturies.ItstretchesforthousandsofmilesandisasymbolofChinesehistoryandculture.

（3）TheTajMahalisabeautifulwhitemarblemosqueinIndia.ItisknownforitsstunningarchitectureandisaUNESCOWorldHeritagesite.

3.例题三：阅读理解。请阅读以下短文，回答问题。

Onceuponatime,therewasacitywithamagnificentpalace.Thepalacehadbeautifulgardens,hugecourtyards,andimpressivearchitecture.Peoplefromallovertheworldcametoadmireitsbeauty.Whatisthenameofthisfamouspalace?

答案：ThenameofthefamouspalaceisthePalaceofVersailles.

4.例题四：根据下列信息，用一般现在时描述世界奇迹。

（1）TheStatueofLibertyisasymboloffreedomanddemocracy.ItstandsinNewYorkHarbor.

（2）ThePetraisalostcitycarvedintotherocksinJordan.Itisknownforitsintricatearchitectureandwatersystems.

（3）TheChristtheRedeemerstatueislocatedinRiodeJaneiro,Brazil.Itisoneofthetalleststatuesintheworldandoffersstunningviewsofthecity.

答案：

（1）TheStatueofLibertyisasymboloffreedomanddemocracy.ItstandstallinNewYorkHarbor,welcomingimmigrantsandvisitorsfromallovertheworld.

（2）ThePetraisalostcitycarvedintotherocksinJordan.Itisknownforitsintricatearchitectureandwatersystems,andisaUNESCOWorldHeritagesite.

（3）TheChristtheRedeemerstatueislocatedinRiodeJaneiro,Brazil.Itisoneofth