一年级道德与法治下册 第一单元 我爱我家 第2课《在家人关爱下成长》教案 冀教版

一年级道德与法治下册第一单元我爱我家第2课《在家人关爱下成长》教案冀教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标分为三个方面：道德情感、法律意识和家庭观念。

1.道德情感：通过教学，让学生理解家人之间的关爱和支持，培养学生的感恩之心，增强学生对家庭的责任感。

2.法律意识：使学生了解家庭中的法律关系，如父母与子女的权利和义务，培养学生的法律意识，让学生知道在家庭中如何维护自己的权益。

3.家庭观念：帮助学生认识到家庭是一个温暖的港湾，是个人成长的第一环境，培养学生热爱家庭，尊重家庭成员的观念。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的课程中已经学习了家庭的基本概念，对家庭成员之间的关系有所了解，同时他们也学习了一些基本的道德规范和法律常识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级的学生对家庭生活充满好奇，他们乐于通过生活实例来理解抽象的概念。在学习能力上，他们已经能够进行简单的思考和讨论。在学习风格上，他们喜欢通过图片、实物和游戏等多种方式来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对于家庭关系中的法律义务，学生可能感到难以理解。此外，学生可能对如何表达爱和关心有困惑，如何在家庭中维护自己的权益也可能是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体投影仪、教学课件、纸质教材。

2.课程平台：无特定平台要求。

3.信息化资源：教学PPT、图片、视频素材、在线法律知识简报。

4.教学手段：讲故事、分组讨论、角色扮演、观看教育视频、互动游戏。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《在家人关爱下成长》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习家庭关系和家庭成员之间的爱做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习家庭关系的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课的学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭基本概念，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解家庭关系和家庭成员之间的爱的重要性，结合实例帮助学生理解。

突出家庭支持和个人成长的知识重点，强调家庭成员之间的关心的难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕家庭成员如何关爱彼此展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或角色扮演，让学生在实践中体验家庭关爱的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对家庭成员之间的爱进行梳理和总结。

强调家庭支持和关爱的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对家庭成员之间爱的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决练习题中的问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与家庭成员之间爱相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注家庭关系和亲情的重要性，培养学生的家庭观念。

情感升华：

结合本节课的学习内容，引导学生思考家庭与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习家庭成员之间爱的收获和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的家庭成员之间的爱的重要性和表现方式，强调家庭支持和关爱的重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力，表达对家庭的热爱和关心。

布置作业：

根据本节课学习的家庭成员之间的爱的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）家庭教育法规：介绍《中华人民共和国婚姻法》、《中华人民共和国继承法》等相关法律法规，让学生了解家庭法律关系。

（2）家庭故事集：选取一些感人的家庭故事，让学生了解家庭成员之间的关爱和支持。

（3）家庭角色扮演活动：让学生分组进行家庭角色扮演，体验家庭成员之间的关爱和支持。

（4）家庭关系漫画：通过漫画形式展示家庭成员之间的关系和互动，让学生更容易理解。

（5）家庭关系视频：寻找一些与家庭关系相关的教育视频，让学生更直观地了解家庭成员之间的关爱和支持。

2.拓展建议：

（1）让学生在家里尝试做一些家务，体验家庭成员之间的互相帮助和关爱。

（2）鼓励学生与家人进行心灵沟通，表达自己的爱意和感激之情。

（3）组织学生参观一些家庭主题的活动，如家庭文化节、家庭摄影展等，让学生了解更多关于家庭的知识。

（4）让学生写一篇关于家庭的作文，表达对家庭的感情和看法。

（5）鼓励学生参加一些与家庭关系相关的社会实践活动，如志愿者活动、社区服务等，培养学生的家庭观念和社会责任感。板书设计本节课的板书设计旨在帮助学生理解和掌握家庭关系和家庭成员之间的爱的重要性。板书内容包括以下几个部分：

1.家庭关系图：通过图示展示家庭成员之间的关系，如父母与子女、兄弟姐妹等，让学生直观地了解家庭结构。

2.家庭成员爱的表现：列出家庭成员之间爱的具体表现，如关爱、支持、互相帮助等，让学生明白家庭成员之间的爱是如何体现的。

3.家庭支持与个人成长：通过条理分明的结构，展示家庭支持对个人成长的重要性，让学生理解家庭对自己的影响。

4.家庭成员之间的沟通：强调家庭成员之间沟通的重要性，并提供一些沟通技巧，如倾听、表达、理解等。

板书设计要求简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强。同时，为了激发学生的学习兴趣和主动性，可以在板书设计中加入一些艺术性和趣味性的元素，如色彩、图标、线条等。教学反思与总结在今天教授《在家人关爱下成长》这一课时，我深感家庭关系和亲情教育的重要性。课程中，我尝试采用多种教学方法，如讲故事、角色扮演和小组讨论等，以激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也注意引导学生思考家庭与生活的联系，培养他们的家庭观念和社会责任感。

在教学过程中，我发现学生们对家庭关系和法律知识有一定的了解，但在如何表达爱和关心方面存在一定的困难。因此，我在课堂上特别强调了家庭成员之间的沟通和理解，并提供了一些实用的沟通技巧。通过实践活动和互动游戏，学生们能够在实际操作中体验到家庭关爱的应用，提高他们的实践能力。

在课堂小结环节，我鼓励学生们分享自己的心得和体会，发现他们对于家庭成员之间的爱有了更深入的理解。学生们纷纷表示，在家人关爱下成长的感觉很温暖，他们也更加珍惜家人之间的感情。

然而，在教学过程中，我也发现了一些不足之处。例如，部分学生在小组