工作计划之音乐教师实习计划

音乐教师实习计划【篇一：2012届本科音乐学教育实习计划】南京晓庄学院音乐学院2012届本科音乐学教育实习计划一、目的任务教育教学实习是高等师范教育、教学工作的一个重要组成部分，是贯彻党和国家的教育方针，巩固高师学生的专业思想，培养合格的中小学教师的重要环节，它与课堂教学息息相关，是课堂教学的实践性内容与补充，也是高师教育的特色所在。通过实习使学生对中小学的音乐课堂教学、课外文艺活动、班主任工作等教学、管理方面实践有了初步的认识和了解，也为自己能够成为一名合格的教师作一个良好的铺垫。与其他专业的实习相比，音乐学专业学生的实习尤为重要，因为在高师音乐的课堂学习中除了提高自身的专业技能和理论水平外，还要在讲台与艺术实践等领域中不断地进行实践与锻炼。它不仅是音乐教育与教学的一部分，更重要的是通过实习，帮助学生在完成教学计划的同时，熟悉第二课堂的组织、排练等实践工作。二、实习时间2012年2月20日——2月24日第1周实习准备周2012年2月27日——4月6日第2周至第7周在实习单位进行实习2012年4月6日下午15：30实习结束2012年4月9日（星期一）第8周返校2012年4月9日——4月13日在校进行实习总结并开实习总结大会上交实习材料等三、组织领导1、成立南京晓庄学院音乐学院实习工作领导与指导小组。领导小组由文铁林、朱晓春、板俊荣三位同志组成，领导小组组长由文铁林院长担任。指导工作小组由彭云、戴红伟、蒋旭、嵇娟娟、张馨、周筠、陈泓茹、陆如鸣、杨昕、杨艳、李羚、左言宝、岳李、李梅、张豫宁、黄琼瑶、蔡梅、王锦峰、王秀、高见、王洁、徐新丽、王雯婧老师们组成。2、院统一安排的实习生按实习学校成立小组，设立组长一名，在实习单位领导下，负责该单位实习生的日常工作。四、实习步骤（一）、实习准备阶段：1、时间：第一周（2月20日——2月24日）2、内容：备课、说课、试讲。(1)备课：①应以专业教学论课的理论为指导，通读教材,了解教材编写体系，熟悉各册教学内容和教学的重点、难点；②准确把握实教内容，做到吃透教材，明确重点、难点，划分课时，设计教学程序和教学方法；③在钻研教材的基础上编写教案。由带队教师与实习学校指导教师共同商量分配实习生实教内容，一旦确定，不得随意更改，编写教案应根据各专业教学要求，由实习生独立进行；教案初稿应交带队教师审阅指导，再行修改，提倡实习教案的互相交流，取长补短，各有特色，但严禁抄袭。④备课应结合所在实习学校特点充分运用现代化教学手段。(2)说课：①说课按实习小组进行；②带队教师至少听每位实习生的一次说课，并组织好小组评议；③说课评议应对教材处理、教法、学法、教学程序等方面严格要求，认真分析，指出优缺点。凡说课不合格的，必须重新说课，直到合格。④实习阶段每位学生至少完成2次的说课，每次15～20分钟。(3)试讲：①试讲按实习小组进行；②带队教师至少听每位实习生的一次试讲，组织好小组评议；③试讲评议应对教学内容、教材处理、教学方法的运用、板书、教学用语、教态、仪表、音量等方面严格要求，认真分析，指出优缺点。凡试讲不符合基本要求的，必须重新试讲，直到基本合格；④准备阶段每位实习生至少完成2～3个学时的教案和试讲。（二）、实习阶段：1、①时间：2月27日——4月6日②实习小组应根据我院与实习学校统一安排准时进入实习地点，不得随意变更。2、实习安排：1、六个方面均能达到学校要求，并有完整的、质量较高的工作计划、小结等书面材料者，可评为优秀。2、六个方面均基本达到要求的可评为良好。3、六个方面表现尚可，并有一至两个方面较为薄弱，但没有重大失误者，可评为合格。4、有三个方面较差或一方面严重失误（包括实习纪律）者，可评为不合格。七、指导老师职责（一）、晓庄学院音乐学院指导（带队）教师的职责：1、教师实行定点负责制，与实习学校领导、教师协调各项实习内容与指导工作。2、督促、检查实习生备课、编写教案、试教、上课、作业批改、开课、班主任工作等。3、加强对实习生思想教育，处理实习中出现的有关问题。4、向学校实习领导小组汇报实习情况。（二）、实习学校指导教师职责：1、向实习生介绍有关学科的教学情况。2、向实习生介绍班级情况，指导实习生学习或制定班主任工作计划，并检查执行情况。3、审阅、批改实习生的教案，指导实习生试讲。4、随堂听课，及时指导实习生改进教学。5、为实习生评定实习成绩。八、实习生纪律1、严格遵守实习学校的各项规章制度，服从实习学校领导、教师及本校教师的指导，虚心求教，按照计划认真完成实习任务。2、热爱学生，以身作则，作风正派，语言文明，仪表大方，在各方面要成为学生的表率。3、实习生之间做到团结协作，相互帮助，相互监督。4、不迟到、不早退，无特殊原因不得请假。必须请假者（病假要有医院证明）须经指导教师同意、实习学校领导批准方可离校。5、爱护公共财物，爱护学校卫生环境，主动打扫办公室、节约水电，实习结束后，借东西要归还，损坏东西要赔偿，手续要办清，办公室、住地要打扫干净。6、实习生在实习期间违反纪律者，视情节轻重给予严肃处理。南京晓庄学院音乐学院2012.1【篇二：音乐教育实习内容及准备工作】音乐教育实习内容及准备工作一、教育实习前的准备工作。思想准备音乐教学论认为，音乐教育实习是高等音乐院校音乐教育专业教学计划的重要组成部分，是音乐专业学生学习音乐教育理论与技能的一种实践性活动。邵祖亮先生更认为：“进行教育实习，可以在理论联系实际的过程中，加深理解和巩固校内所学的知识和技能，培养、巩固专业思想，锻炼和提高教育、教学的实际工作能力，并为毕业后顺利地从事音乐教育事业打下必要的基础。此外，实习生在实习中反馈的情况，也可以为院校检验办学方向、评估教学质量、改进教学方法，以及加强科学管理提供依据。”由此可见，音乐教育实习并非是高师毕业生毕业前的走在过场、摆摆样子，而确实有其重要的教育价值和意义。1、思想上的准备这次教育实习，是我们第一次真正意义地走出校园走上讲台，所以有一定的心理压力在所难免。为了能够更好做好实习，不管是在在课堂上还是微格教学训练，我都积极听取老师的意见，向师兄师姐取经，以期从他们丰富的实习经验中了解有关实习期间应当注意的问题。他们从言行举止、教学技巧，基本功练习等方面多给出了很多宝贵经验,让我们能够更好地把实习工作做好.2、教学准备要真正去实践需要花很大功夫做教学准备。暑假期间我花了大量时间和精力看教材，备教案，备学生，尽量做足功课。首先，努力备课，熟悉教材。暑假期间，我通过以前见习的时候了解现在中学的教材和教案，熟悉教材，梳理知识点，区分重难点，对讲课方式做了简单的规划。第二，加紧巩固基本师范技能。在学校安排的微格教学训练中,我努力地尝试了表达能力的锻炼,也看了一些优秀学生的微格视频，同时,也跟一些同学一起利用实习前的这段时间到学校微格教室试讲,了解自己的不足,以提高自身的教学能力。3、班主任工作准备班主任工作也是此次实习的重点之一，理论基础当然不容忽视，所以暑假我重新看了教育学、心理学以及班主任管理等方面的书，下载了实习资料仔细看一遍，同时还有一些班主任管理理论的资料。1.进入实习学校，要请实习学校的领导介绍全校情况，请有关教师进行教学工作和班主任工作经验介绍，尽快熟悉实习学校的环境;2.观摩原任课教师的课堂教学，了解学生的情况，进一步钻研教材，写出完整的教案并进行预讲;3.在原班主任指导下，于两周内制订出实习班主任工作计划，交原班主任审查批准签字后，方可实施。根据制定的计划，协助原班主任做好班级工作，起到助手的作用。三、实习阶段1.课堂试教：实习生上课前，应写出详细的教案，经原任课老师审核签字后，方能上课。实习生上课应请原任课老师随班听课，下课应主动请教原任课老师，虚心接受他们的指导。实习后期由实习学校统一安排每个实习生上一次汇报课，要对他们试教的课召开评议会。试教的评议会由实习学校主持，通过评议会，培养实习生观摩和分析课堂教学的能力。2.班主任工作：实习生一定要按照原班主任批准的计划进行工作，每次组织班级活动时，应事先将计划交原班主任审阅同意后实施。工作中要做好记录，并随时向原班主任汇报请教。3.教育调查：实习生要根据教学的实际，选择适当的调研题目，在指导教师的指导下，及时完成调研报告的撰写工作。四、总结阶段1.实习结束时，每个实习生都应认真地进行书面的个人总结。内容：对照教育实习手册要求的标准，围绕教学工作实习和班主任工作实习，检查自己的工作态度、方法、纪律等方面的情况，总结收获、体会和成绩，找出差距，明确今后的努力方向，并填写《音乐教育实习成绩评定表》。【篇三：音乐系2009年度音乐教育专业学生实习实训计划】4.4.2-3平顶山教育学院音乐系2009年度音乐教育专业学生实习实训计划教育实习是高职高专音乐教育专业教学计划的重要组成部分，是培养小学教师及学前教育师资的关键环节，也是对该专业应届毕业生思想品质、知识水平和教育教学能力的综合检验。为此，我系高度重视，认真准备，强化管理，在做好实习生动员工作的同时，选拔优秀教师带队，努力提高教育实习质量，以确保本次实习工作圆满完成。特制订如下实习计划。一、实习对象：音乐系2006级音乐教育专业所有应届毕业生。二、实习时间：2009年3月——2009年6月三、实习目的：1、通过教育实习，使学生能得到系统的专业训练，使其思想、业务素质得到全面提高，从而更加热爱教育事业，比较熟练地掌握教育教学的实践技能，具有初步独立从事教育教学工作的能力。2、通过教育实习，使学生在实践中接受职业道德的教育和训练，体验和感受教师职业的光荣感、责任感，自觉加强自身修养，培养和巩固献身教育事业的专业思想。3、通过教育实习，使学生深入调查研究小学及学前教育教学规律，学习教师在学校、幼儿园或学前教育机构的教学和管理工作等各方面的经验，努力提高自身素质。4、通过教育实习，使学生深入理解所学的文化科学知识，提高综合运用教育专业知识的技能，树立正确的教育思想，初步掌握科学的教育教学方法。并在各个环节的实习中，自觉运用教育学、心理学和各科教学法的基础理论知识，指导教学实践，注意探索素质教育的规律，积累经验，提高从事教学工作的能力。5、通过教育实习，培养学生初步独立工作的能力，在指导教师的帮助下，基本上能胜任小学或学前教育教师的工作。四、实习内容：1、参加教学工作的各个基本环节（即备课、上课、游戏、日常管理、教具制作等），从中学习了解教育教学的基本特点与规律，认真做好听课笔记和记录。在教育实习后期，要在指导教师指导下，独立完成10节专业教学课。2、每个实习生都要在指导教师指导下，实习学校班级管理工作，参与班级的日常管理工作和儿童日常生活及卫生保健工作。3、主动与家长联系沟通，共同完成对学生的教育任务。协助学校做好环境布置，大型活动的准备及其他工作。4、教育实习期间，组织一次小型的活动。其内容根据实习所在班级的具体情况而定。另外，每个实习生都应根据具体情况参与学校其他工作的实习。如组织课外活动、家长会等。全体实习生在整个实习过程中，都要注意加强思想政治教育工作的实践，要把思想政治教育有机地融入课堂教学和各项活动之中。五、实习实训考核内容及方式：1、指导教师在各项实习评分表上严格按照成绩评定标准打分，并按各项百分比算出最后得分。并由带队教师根据实习生各方面表现，给出相应的分数。2、带队教师负责最后核算实习生所得分数，并根据分数高低，按如下比例确定实习生成绩等级：优秀占百分之五十至六十；良好占百分之三十至四十，及格占百分之十左右，不及格不限。3、带队教师确定最后成绩时，要征求实习点指导教师意见，以便使成绩更为准确。4、成绩确定后，填入实习生实习总结表，加盖实习单位公章和本校公章。5、优秀实习生比例按各实习点总人数的百分之十左右。六、实习实训具体要求：1、参加毕业实习实训的学生应积极跟指导教师保持联系,学生至少应每两周向校内指导老师、辅导员汇报一次本人的工作及生活情况。2、认真填写实习实训日志。3、指导教师根据学生具体的实习表现、实践单位意见、实习日志、实践报告给出初评成绩，上报系部进行复审，给出终审成绩。学生不参加毕业实习实训或成绩不及格者，不能毕业。附：实习实训大纲平顶山教育学院音乐系2009年毕业生实习实训大纲实习实训名称：毕业生定岗实习本大纲主笔人：平顶山教育学院音乐系教研室实习实训时间要求：本次毕业生定岗实习自2009年3月至2009年6月共四个月18周（一学期）时间。要求听课不少于20课时，上课不少于6课时。并根据实习单位和指导老师要求参与班级管理，课外活动等工作。具体要求见实习计划中的实习内容一项。实习实训地点：实习实训单位由毕业生自主联系为主，学校推荐为辅。实习实训地点主要为本市及各县区的小学、幼儿园、学前教育机构、艺术辅导机构等。实习实训具体时间安排：1、准备阶段：（1-2周）认真学习学院实习实训通知，具体制定本系的实习实训计划。安排带队老师。召开实习动员大会，安排实习实训具体内容，强调实习要求与纪律。（3-4周）学生自主联系实习实训单位，在第四周之前回校与带队老师联系，落实实习实训单位地点。2、见习阶段：（5-8周）了解熟悉实习单位的基本情况；听取实习指导教师介绍班级详细情况，观摩班级日常管理；听取知道教师的教学示范课，认真做好听课笔记；3、实践阶段：（9-16周）在指导教师指导下认真备课，编写教案，试讲。课