游戏小蘑菇教案6篇

第第页游戏小蘑菇教案6篇游戏小蘑菇教案篇1活动目标1、激发幼儿乐观试验活动的兴趣和信心。2、发展幼儿上下肢动作的灵敏性和协调性。3、培养幼儿不怕困难的品质。4、体验人多气力大，同伴间应当相互合作的情感。5、加强合作精神，提高竞争意识。活动准备垫子（席子）、平衡板、硬纸板剪成的一些“大石头”，弓形门、蘑菇图片若干份、几个小篮子等。活动过程1、启发老师当兔妈妈，幼儿当小兔子。告知幼儿：兔妈妈要带小兔子去大森林里采蘑菇。可是，路上要爬山、过河、钻山洞庭湖，很不容易。哪些小兔子不怕困难，乐意和兔妈妈一起去采蘑菇？2、练习本领兔妈妈提问，幼儿回答并试着练习。①“遇到小山怎么办？”“爬过去。”让小兔子在垫子和席子上练习爬行动作。②“遇到小河怎么办？”“从小桥上走过去。”“卷起裤腿趟过小河。”小伙伴谨小慎微地过“小桥（平衡板）”，卷起裤腿中趟过小河的动作（在“大石头”上跨跳）。③“遇到小山洞怎么办？”“钻过去。”教给幼儿紧缩身体，变得小小的，从弓形门下钻过。3、采蘑菇鼓舞幼儿跟“兔妈妈”一起去采蘑菇。要求幼儿一个接一个、不拥有挤地“爬山”“过河”“钻山洞”“采蘑菇”。除此之外，还要求幼儿在采蘑菇的路上，要像小兔子一样双脚连续前跳。4、把采到的蘑菇放进几只篮子里，请几只小兔子帮兔妈妈拿着。全体从原路返回。活动建议1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有关的活动器械要有目的有秩序地摆放好，依据场合情况快捷布置。2、有条件的话，可让每个幼儿戴上小兔子头饰；增设一些活动器材和内容。3、活动结束，及时让幼儿把手洗干净。活动反思培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的紧要目标，要依据幼儿的特点组织生动有趣味味味、形式多样的体育活动，吸引幼儿自动参加。充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自发性和自动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和自动、乐观、合作的态度。游戏小蘑菇教案篇2活动目标：1、引导幼儿学习手口全都的点数4以内物体的数量。2、能将点数不同的蘑菇依照从少到多的次序进行排序。3、在游戏情景中体验学习数学的乐趣。4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。5、乐意与同伴合作游戏，体验游戏的愉悦。活动准备：1、ppt2、蘑菇点卡，兔子四只。活动过程：一、情境导入师："今日天气真好，我们一起看一看兔妈妈今日干了什么事情？"（出示ppt）二、兔妈妈采蘑菇（1）师："兔妈妈去采蘑菇了，看一看，兔妈妈采了几个蘑菇？""兔妈妈采了几个蘑菇？"（出示ppt，引导幼儿数并率领幼儿验证）"你们认真的看一看，这四个小蘑菇长得一样吗？""哪里不一样？"（引导幼儿察看小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四个蘑菇上分别有几个点点并率领全部幼儿一起点数小蘑菇上的点点。三、给小蘑菇排排队（1）师："小伙伴们真厉害，这些都是兔妈妈采的小蘑菇，可是这些蘑菇需要依照从少到多的次序排好队，兔妈妈才可以带回家，谁来帮忙兔妈妈？"（2）请一位幼儿上来操作，老师率领全部幼儿验证四、给小兔子送蘑菇（1）师："兔妈妈采了这么多的蘑菇，带回家给兔宝宝吃，这里有几只兔宝宝？（出示ppt，引导幼儿数并率领幼儿验证）"兔妈妈的宝宝们长得一样吗？哪里不一样？""哪里不一样？"（引导幼儿察看小兔子身上的点点不一样）"（2）请个别幼儿回答四只兔宝宝上分别有几个点点并率领全部幼儿一起点数兔宝宝上的点点。（3）师："兔妈妈想把蘑菇送给兔宝宝，你觉得这些蘑菇分别送给谁最合适呢？（出示ppt—6）请幼儿上台帮忙兔妈妈分一分。小结：原来他们身上的点点是一样多的。（请幼儿示范，幼儿回答，老师验证）五、游戏：共享小蘑菇（1）师："兔妈妈感谢小伙伴帮忙她把蘑菇分给宝宝！可是兔妈妈这里还有好多剩下的小蘑菇，想共享给别人家的小兔子，小伙伴可以帮帮忙吗？（出示小兔子）（请一位幼儿上来操作，老师并验证）"看，你们的小椅子下面，有兔妈妈采好的蘑菇。你们看一看，你们手上的蘑菇一样吗？哪里不一样？"（引导幼儿说出蘑菇上的点点不一样）"谁来说一说，你的小蘑菇上面，有几个点点？（点个别孩子说一说自身手中的蘑菇有几个点点）请你手上蘑菇上面有一个点点的小伙伴举起来给我看一看（依次举起点点2—4）小伙伴都认得了自身的小蘑菇，现在呀，请你的蘑菇上有一个点点的小伙伴，把你的小蘑菇送上来。（依次送2—4）（2）幼儿操作完成师："小伙伴真是太厉害了，都把小蘑菇送对了，兔妈妈为了感谢你们，下次会邀请我们一起去采蘑菇。教学反思：游戏是幼儿最感兴趣的活动，利用幼儿喜好的小兔子形象开展活动，激发幼儿参加游戏的兴趣。游戏一开始，老师和幼儿就头戴小兔头饰，畅游在“兔子舞”的节奏感强的音乐中，重点磨练了腿部，实现运动的目的。活动中，老师用语言、动作、神色、眼神等与幼儿进行沟通，增长师幼间的情感。游戏小蘑菇教案篇3活动目标：认得并区分物体的大小，学说这是大xx，这是小xx。活动准备：大小蘑菇、小兔一只、幼儿操作料子:大小篮子两只、大小标记。活动过程：一、小兔采蘑菇（认得大小）⒈（出示小兔）小伙伴你认得它吗？（小兔）你知道小兔喜好吃什么吗？（1）（萝卜、青菜等）小兔除了喜好吃这些还喜好吃蘑菇。（2）（喜好吃蘑菇）⒉这里有还多的蘑菇。（学说蘑菇）小兔采了两只蘑菇。我们来看一看这两只蘑菇一样大吗？（不一样）（一起认得并学说：大蘑菇、小蘑菇）⒊再换两只蘑菇。现在你能找出哪一只是大蘑菇？哪只是小蘑菇呢？（个别幼儿上来找一找）其他幼儿再次学说大蘑菇、小蘑菇。二、幼儿操作（帮小兔采蘑菇）（连续区分大小）⒈小伙伴刚才帮小兔区分了蘑菇的大小，真棒！草地上还有好多的蘑菇，现在小兔请小伙伴每人采一只大蘑菇、一只小蘑菇。（幼儿操作）⒉你采到大蘑菇了吗？采到小蘑菇了吗？（集体检查）⒊操作错误的幼儿进行及时的改正。三、帮小兔送蘑菇（分类）⒈小伙伴真棒！都采到了蘑菇。我们要帮小兔送回家。看这是什么？是小兔的房子，这两间房子是一样吗？幼儿察看，比较房子的大小，这是大房子还是小房子？对，这是大房子，这是小房子，房子的上面还有大标记，还有小标记，那小房子里送什么蘑菇呢？（小蘑菇）让幼儿说说。那大房子该送什么样的蘑菇呢？⒉幼儿一起送蘑菇回家。师讲评：矫正送错的蘑菇。游戏小蘑菇教案篇4游戏目的：1、培养幼儿按物对数的本领。2、培养幼儿的平衡本领。游戏准备：幼儿分成两队，每队跑道上有一个平衡木，每队的终点地上放有1到10的蘑菇卡片，在起跑线的两边分别放有一个黑板，黑板上写有1到10的数字。游戏方法：1、向幼儿介绍游戏名称和目的就是经过小桥走到河对面采蘑菇。2、介绍游戏的玩法：小伙伴按旁边黑板上的数字，走到对面找出相应数量的蘑菇卡片，走过去时必必需经过小桥才可以过河，回来也一样，把采到的蘑菇卡片插在黑板上相应的数字旁边，就拍拍下一个游戏小伙伴的手，才可以连续游戏。3、最终，哪一组小伙伴最快采完蘑菇并采对数量的`为胜。游戏规定：小伙伴把采好的蘑菇插在黑板上相应的数字旁边后，确定要拍拍下位游戏的小伙伴的手才可以连续游戏，假如没有拍手下一位小伙伴就不能开始游戏。游戏建议：假如是大班的小伙伴在黑板上设计的是构成分解或是加减的式题。小伙伴帮小兔采了好多的蘑菇，小兔真愉快。游戏小蘑菇教案篇5一、活动目标：1、练习双脚向前跳动，发展协调本领。2、培养孩子参加游戏活动的兴趣，体验和同伴一起游戏的欢快。二、活动准备：兔子头饰每人一个，红绿蘑菇是孩子的2―3倍，红、绿篮子各一个。三、活动重点：能双脚向前跳活动难点：学会轻轻跳四、活动过程：1、情景导入：老师（兔妈妈）幼儿（兔宝宝）师：兔宝宝们你们走的本领大吗？你是怎么走的呀？（引导孩子说出小兔步行跳跳跳）师边念儿歌边跳：兔宝宝真美丽，长长耳朵短尾巴，走起路来跳跳跳。（孩子们学轻轻跳）宝宝的本领真大，我们种的蘑菇长大了，我们一起去采蘑菇吧。2、游戏兔宝宝采蘑菇：老师这里有两只篮子都是什么颜色的呀！（引导幼儿说出是红色和绿色）那我们现在去采蘑菇喽！我们要跳着去采蘑菇，每次只能采一个，采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。a、提示幼儿学兔子轻轻跳。b、提示每次只能拿一个蘑菇。c、鼓舞幼儿多采几次。3、吃蘑菇（调整幼儿活动量）我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。4、再次采蘑菇后结束，我们的本领真大，采了这么多蘑菇，我们一起抬回家吧。游戏小蘑菇教案篇6活动目标1、发展上下肢动作的灵敏性和协调性。2、能按游戏规定参加游戏。3、体验体育游戏的乐趣，培养乐意参加集体活动情感。活动准备1、音乐：我爱大山2、垫子、平衡木、拱形门各两个、蘑菇图片若干、小篮子两个。活动过程一、导入边说儿歌边模仿动作：“小鸟步行飞呀飞，小鱼步行游呀游，小象步行甩鼻子，小鸭子步行摇一摇，小乌龟步行爬呀爬，小兔子步行跳呀跳”。二、展1、请小兔子和妈妈一起练本领。引导语：今日，兔妈妈要带小兔子们去森林里采蘑菇，可是路上要过草地、走独木桥、钻山洞，会遇到很多的困难，这可怎么办？老师演示，遇到草地——蹦跳过去，注意跳的动作，膝盖弯曲，脚蹬地向前