人教版去年的树教学延伸

人教版去年的树教学延伸一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级上册第五单元第一课《去年的树》。本课主要讲述了一棵老树和一只小鸟之间的感人故事，通过这个故事让学生体会到友谊的珍贵，学会珍惜友情。课文内容丰富，情节紧凑，富有教育意义。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，会用“去年”、“树”等词语造句。3.理解课文中所表达的友谊的珍贵，学会珍惜友情。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，理解课文中所表达的友谊的珍贵。四、教具与学具准备1.教具：课文课件、生字词卡片、黑板、粉笔。2.学具：课文课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用课件展示一幅美丽的树林画面，引导学生欣赏并说出自己对新学期的期待。然后切入正题，讲述故事《去年的树》，让学生初步感知课文内容。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲述了哪两件事？这两件事之间有什么联系？3.合作交流（10分钟）学生分小组讨论，交流自己的阅读感悟，讨论结束后，各小组派代表进行分享。4.精讲点拨（10分钟）教师针对学生阅读中的疑问进行讲解，引导学生深入理解课文内容。5.实践拓展（5分钟）学生以小组为单位，展开想象，为故事编写一个续编，并选取代表进行分享。六、板书设计去年的树一棵树一只鸟答应唱歌轮流唱歌七、作业设计1.根据课文内容，完成课后练习题。2.以“我和朋友之间的一次感人经历”为主题，写一篇作文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《去年的树》这个故事，让学生体会到了友谊的珍贵，学会了珍惜友情。在教学过程中，学生们的阅读兴趣被充分激发，课堂氛围活跃。但在实践拓展环节，部分学生表现出一定的局限性，今后教学中需要更加注重培养学生的想象力和创造力。拓展延伸：1.组织一次以“友谊”为主题的班会，让学生分享自己与朋友之间的感人故事。2.开展一次“友谊”主题的绘画比赛，让学生通过绘画表达自己对友情的理解。3.邀请家长参与，举办一次“友谊”主题的亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。重点和难点解析一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材四年级上册第五单元第一课《去年的树》。这篇课文主要讲述了一棵老树和一只小鸟之间的感人故事。通过这个故事，学生能感受到友谊的珍贵，学会珍惜友情。课文内容丰富，情节紧凑，富有教育意义。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，会用“去年”、“树”等词语造句。3.理解课文中所表达的友谊的珍贵，学会珍惜友情。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。难点：学会本课的生字词，理解课文中所表达的友谊的珍贵。四、教具与学具准备1.教具：课文课件、生字词卡片、黑板、粉笔。2.学具：课文课本、练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.情境导入（5分钟）利用课件展示一幅美丽的树林画面，引导学生欣赏并说出自己对新学期的期待。然后切入正题，讲述故事《去年的树》，让学生初步感知课文内容。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，边读边思考：课文讲述了哪两件事？这两件事之间有什么联系？3.合作交流（10分钟）学生分小组讨论，交流自己的阅读感悟，讨论结束后，各小组派代表进行分享。4.精讲点拨（15分钟）教师针对学生阅读中的疑问进行讲解，引导学生深入理解课文内容。重点解析课文中生字词的含义，如“诺言”、“融洽”等，并结合语境让学生学会运用。5.实践拓展（10分钟）学生以小组为单位，展开想象，为故事编写一个续编，并选取代表进行分享。教师对学生的作品进行点评，关注学生在创作过程中对友谊的理解。六、板书设计去年的树一棵树一只鸟答应唱歌轮流唱歌七、作业设计1.根据课文内容，完成课后练习题。2.以“我和朋友之间的一次感人经历”为主题，写一篇作文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《去年的树》这个故事，让学生体会到了友谊的珍贵，学会了珍惜友情。在教学过程中，学生们的阅读兴趣被充分激发，课堂氛围活跃。但在实践拓展环节，部分学生表现出一定的局限性，今后教学中需要更加注重培养学生的想象力和创造力。拓展延伸：1.组织一次以“友谊”为主题的班会，让学生分享自己与朋友之间的感人故事。2.开展一次“友谊”主题的绘画比赛，让学生通过绘画表达自己对友情的理解。3.邀请家长参与，举办一次“友谊”主题的亲子活动，增进家长与孩子之间的感情。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事时，要使用生动、形象的语言，语调要富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解生字词时，要注重发音的准确性，让学生能够正确模仿。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有充足的时间进行。在自主学习环节，给予学生充分的时间阅读课文，并在讨论环节留出足够的时间让学生表达自己的观点。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生深入思考。在讲解课文内容时，可以通过提问的方式让学生主动参与，提高他们的注意力。4.情景导入：在导入环节，可以利用多媒体课件展示美丽的树林画面，让学生感受到大自然的美好，从而激发他们对故事的兴趣。教案反思：1.在教学过程中，要关注学生的学习反馈，根据他们的实际情况调整教学节奏和难度。2.在讲解生字词时，可以适当拓展相关词汇，帮助