河北省泊头市初中生物七年级期末上册点睛提升模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中生物七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列的农业谚语中，可反映生物因素对生物影响的是（

）A．春天粪筐满，秋天粮仓满B．春雨满街流，秋天累死牛C．白露割谷子，霜降摘柿子D．夏天多锄草，籽粒自然饱

2、地衣生长在阴暗潮湿的峭壁和裸石上，它从岩石中获得营养物质，同时利用它特有的地衣酸腐蚀和溶解岩石。当地衣死亡之后的遗体经过腐化并和被它分解的岩石颗粒混合在一起，逐渐形成土壤，其它植物就可随之生长，因此地衣在土壤的形成过程中起到很大的作用。这一事实说明（）A．生物能适应环境B．生物能影响环境C．生物不能适应环境、也不能影响环境D．生物既能适应环境，又能影响环境

3、下列属于生态系统的是（）A．池塘中所有的虾米B．池塘中所有的生物和水C．池塘中所有的生物D．一个池塘

4、下列各项中，能正确表示食物链的一项是（）A．狐→兔→蜘蛛→草B．青草→野兔→狼C．阳光→草→鼠→蛇→鹰D．青草→野兔→狼→细菌和真菌

5、用显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞时，看到下列几幅图像。观察到的先后顺序是（

）

A．①→④→②→③B．④-→③→①→②C．③→④→②→①D．②→④→①→③

6、用显微镜观察细胞的实验中，下列说法正确的是（）A．物像的放大倍数是目镜和物镜放大倍数之和B．观察细胞时发现视野中有污点，用擦镜纸擦拭镜头C．观察装片时，发现物像在视野的左上方，应将装片向左上方移动D．将低倍物镜转换成高倍镜后，发现视野不够明亮，则将凹面镜调换成平面镜

7、关于洋葱鳞片叶内表皮细胞的叙述正确的是（）A．细胞壁除起保护作用外，还可以控制物质进出细胞B．细胞膜起支持和保护的作用C．洋葱散发刺激性气味的物质溶解在细胞液中D．细胞质与动物细胞不同，它内部的能量转换器不是线粒体，而是叶绿体

8、用显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，看到视野中有部分细胞发生重叠，造成该视野情况的原因是（）A．目镜上有污物B．未用镊子展平生物材料C．没有擦拭盖玻片和载玻片D．撕取的生物材料过厚

9、下列关于细胞的结构和功能的叙述，错误的是（

）A．细胞的生活需要物质和能量B．细胞壁能够控制物质进出C．细胞核是细胞的控制中心D．叶绿体和线粒体是能量转换器

10、在细胞分裂过程中，染色体的变化最为明显。下列能正确表述细胞分裂染色体变化的是（

）A．2N→NB．N→NC．N→2N→ND．N→1/2N

11、如图表示人体结构层次，下列分析正确的是（

）

A．结构层次从微观到宏观是①→②→③→④，不同的④组成人体B．①是受精卵，它通过不断分裂、分化形成③C．皮肤、血液属于②这一结构层次，都是由不同的③按一定次序构成D．③有四种基本类型，其中4具有保护、分泌等功能，4主要由神经细胞构成

12、“乱花渐入迷人眼，浅草才能没马蹄”。下列有关青草和马的结构层次的叙述，错误的是（）A．青草的生长离不开细胞分裂、生长和分化B．青草和马都具有的组织是上皮组织C．从结构层次上分析，青草叶属于器官D．青草和马相比没有的结构层次是系统

13、早春播种后，农民常常用地膜覆盖地面，主要是为促进种子萌发提供A．充足的空气B．较低的光照C．适宜的温度D．丰富的无机盐

14、盐地碱蓬能降低土壤盐分，将盐碱地改良为正常农田，因此被称为“能吃盐的植物”。下列关于盐地碱蓬的叙述正确的是（）A．无机盐可通过筛管运输B．根尖细胞的细胞液浓度小于土壤溶液浓度C．无机盐主要靠根尖分生区吸收D．盐地碱蓬果实成熟后果皮破裂露出种子，是被子植物

15、下列说法正确的是（）A．植物的芽都能发育成枝条B．植物生长需要的营养物质是无机盐和有机物C．种子的胚是新植物的幼体D．靠风传粉的花一般都有艳丽的色彩和芬芳的气味

16、如图中的过程1和2分别表示绿色植物两种重要的生理活动示意图，其中①和②表示两种能量转换器，下列选项中错误的是

A．a表示二氧化碳，b表示有机物B．①表示叶绿体，②表示线粒体C．过程1的实质是合成有机物，储存能量D．绿色植物吸收的水分绝大部分用于过程②二、填空题

17、如图是某生态系统的组成示意图，请据图回答问题。

在此生态系统中，生产者是__________，消费者是__________。(填图中对应的字母)

18、几个同学使用一台显微镜，有时视野是黑暗的，为什么？____________________。

19、用粉笔在地上划出l米Xl米的正方形，代表人体内的一个区域。让两个同学站在正方形内，代表两个细胞。假设每30秒细胞分裂一次，同时又有一个细胞死亡。现在用一组同学来模拟这个过程。第一个30秒后，两个新的同学进入正方形区域，同时一个同学离开。这时，正方形区域内还有三个人。在下一轮细胞分裂中，又有三个同学进入，一个离开。这样继续下去，直到正方形区域内再也站不下更多的人为止。

通过这次活动，请你预测一下，如果人体内的某些细胞分裂速度过快，会引发什么后果?

____________

20、能量有不同的存在形式。有机物中的能量属于______。阳光的能量属于______。物质燃烧时放出的能量是_____。能量可以由一种形式________为另一种形式。

21、环境中直接影响生物生活的各种因素叫_______，生物因素是指影响某种生物生活的____________。

22、生物体的细胞分解______，生成______和______，同时释放______的过程称为______作用。氧气能使带火星的木条______。二氧化碳能使澄清的石灰水变______。

23、我们所食用的大米是由稻米加工而成的，如果将大米播种，则不会见到种子萌发，原因是其____已经被破坏。完成对“种子萌发的环境条件”的探究后，能总结出种子萌发所需要的环境条件是：适宜的_____、一定的____、和充足的_____。

24、如图是动、植物细胞结构图，据图回答下列问题。（[

]内填图中序号）

（1）水稻苗吸收含硅的无机盐多，而吸收含钙的无机盐少，主要是因为_____具有控制物质进出的作用。

（2）控制“种瓜得瓜，种豆得豆”现象的物质存在于__________________。三、综合题

25、学习小组在学校“开心农场”里种南瓜。

（1）种子萌发时，一般应提供适量的水分、充足的空气和适宜的______。

（2）移栽南瓜幼苗时根部带土，是为了保护根尖吸水的主要部位——______。

（3）同学们发现，南瓜的花分为雌花和雄花（图1），只有______（选填“甲”或“乙”）花才能结出南瓜。人工授粉可以提高结果率，操作时要将花粉涂抹到[____]上。

（4）搭棚上架能减少枝叶的互相遮挡，使南瓜接受更充分的______，促进光合作用。

（5）图2是南瓜植株两天中有机物积累量的变化趋势。曲线中，______段（用字母表示）的变