新课标人教版文艺复兴教学策略

新课标人教版文艺复兴教学策略一、教学内容本节课的教学内容来自新课标人教版九年级上册历史教材第六单元《文艺复兴》。本节课主要内容有：1.文艺复兴的背景；2.文艺复兴的代表人物及其成就；3.文艺复兴的影响。二、教学目标1.让学生了解文艺复兴的背景，知道文艺复兴起源于14世纪的意大利；2.通过学习，使学生掌握文艺复兴的代表人物及其主要成就；3.培养学生对文艺复兴时期艺术的欣赏能力。三、教学难点与重点重点：文艺复兴的背景、代表人物及其成就；难点：文艺复兴对后世的影响。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2.学具：历史教材、笔记本、彩笔。五、教学过程六、板书设计1.板书文艺复兴；2.板书内容：背景、原因、特点；代表人物及其成就；影响。七、作业设计1.请简述文艺复兴的背景和原因；2.列举出至少三位文艺复兴时期的代表人物及其主要成就；3.谈谈你对文艺复兴时期艺术的看法。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过讲解、展示、练习等多种教学手段，使学生掌握了文艺复兴的基本知识，达到了教学目标。但在课堂氛围的营造上，还有待提高，今后要注意激发学生的学习兴趣；2.拓展延伸：组织学生参观博物馆、艺术展览等，加深对文艺复兴时期艺术的理解和欣赏。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.文艺复兴的背景：关注意大利资本主义萌芽的产生与发展、基督教神学的束缚、古希腊罗马文化的影响；2.文艺复兴的代表人物及其成就：关注但丁、达·芬奇、莎士比亚等人物的主要成就；3.文艺复兴的影响：关注文艺复兴对后世艺术、科学、哲学等领域的影响。二、重点细节补充和说明1.文艺复兴的背景（1）意大利资本主义萌芽的产生与发展：在14世纪的意大利，城市经济繁荣，手工业和商业发展迅速，资本主义生产关系开始萌芽。这一时期的意大利社会为文艺复兴的产生提供了经济基础。（2）基督教神学的束缚：中世纪欧洲，基督教神学垄断思想文化领域，严重束缚了人们的思想。文艺复兴时期，人们对古典文化的热爱和追求自由的思想观念与基督教神学产生了冲突，从而推动了文艺复兴的发展。（3）古希腊罗马文化的影响：文艺复兴时期，人们重新发掘了对古希腊罗马文化的研究和热爱，借鉴其艺术、哲学、文学等方面的成果，为文艺复兴的发展提供了丰富的养分。2.文艺复兴的代表人物及其成就（1）但丁：但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品《神曲》对后世产生了深远影响。但丁通过《神曲》表达了对教会腐败的批评和对人文主义的追求，为文艺复兴时期的文学发展奠定了基础。（2）达·芬奇：达·芬奇是文艺复兴时期的全才，他在绘画、雕塑、建筑、科学等多个领域取得了卓越成就。他的代表作品有《蒙娜丽莎》、《的晚餐》等，至今仍被誉为艺术史上的瑰宝。（3）莎士比亚：莎士比亚是英国文艺复兴时期最伟大的戏剧家和诗人，他的作品包括《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》等。莎士比亚的戏剧作品以其丰富的人物形象、精湛的剧情结构和深刻的哲学思考而闻名于世。3.文艺复兴的影响（1）文艺复兴对后世艺术的影响：文艺复兴时期的艺术作品强调对人体解剖的准确性、光影效果的处理以及空间的表现，这些技巧和理念对后世艺术家产生了深远影响。（2）文艺复兴对科学的影响：文艺复兴时期，人们开始运用科学方法研究自然现象，推动了一系列科学领域的突破，如地理大发现、生物学、物理学等。（3）文艺复兴对哲学的影响：文艺复兴时期，人文主义者强调人的价值和尊严，提倡人类自我意识的觉醒。这一思想观念对后世哲学产生了深远影响，为现代西方哲学的发展奠定了基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解文艺复兴背景、代表人物及其成就时，教师应运用生动、形象的语言，注重语调的起伏和情感的传递，以激发学生的学习兴趣。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和讨论，特别是在介绍代表人物及其成就时，要给予学生充分的关注和理解。3.课堂提问：在教学过程中，教师可适时提出问题，引导学生思考和探讨，如：“文艺复兴时期的艺术特点是什么？”、“你认为文艺复兴对后世产生了哪些影响？”等。4.情景导入：以播放一段关于文艺复兴时期音乐的音频作为开场，让学生在轻松愉快的氛围中进入学习状态，增强对文艺复兴时期的感知和理解。教案反思：1.教学内容：在讲解文艺复兴背景、代表人物及其成就时，要尽量详细地介绍相关人物的事迹和作品，让学生充分领略文艺复兴时期的艺术魅力。2.教学过程：在课堂提问环节，要注意鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思考能力和表达能力。3.教学手段：充分利用多媒体课件、板书等教学手段，直观地展示文艺复兴时期的作品和人物形象，提高学生的学习兴趣。4.课后作业：在作业设计中，注意让学生结合所学内容，谈谈自己对文艺复兴时期艺术的看法，以此检验学生