苏教版语文金子欣赏

苏教版语文金子欣赏一、教学内容本课教材选自苏教版语文四年级上册第五单元，篇目为《金子》。本文主要讲述了商人彼得发现一个古老的传说，并通过自己的智慧挖掘出价值连城的地热资源的故事。文章旨在引导学生感受商人彼得的聪明才智，体会靠自己的努力和智慧获得成功的喜悦。二、教学目标1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。3.理解商人彼得是如何发现地热资源的，体会他的聪明才智和努力精神。三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文内容，学会生字词。难点：体会商人彼得的聪明才智和努力精神，学会将所学运用到实际生活中。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.情景引入：讲述一个关于智慧与努力的故事，引发学生对智慧的兴趣。2.自主学习：让学生自读课文，理解课文大意，学会生字词。3.课堂讲解：讲解课文内容，引导学生体会商人彼得的聪明才智和努力精神。4.例题讲解：举例说明如何将课文中的智慧运用到实际生活中。5.随堂练习：让学生运用所学，完成一些实际情景的练习。6.小组讨论：分组讨论如何将课文中的智慧用到自己的生活中。7.汇报展示：各小组代表汇报讨论成果，大家共同分享智慧。六、板书设计金子商人彼得聪明才智努力精神七、作业设计1.完成练习册上的相关练习。2.写一篇关于自己如何运用智慧与努力解决生活中问题的短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对课文内容的理解比较到位，能够正确、流利、有感情地朗读课文。在例题讲解和随堂练习环节，学生能够将课文中的智慧运用到实际情景中，体会到智慧与努力的重要性。但在小组讨论环节，部分学生参与度不高，课堂气氛不够活跃。在今后的教学中，应更加注重激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性。拓展延伸：让学生搜集更多关于智慧与努力的故事，下节课进行分享。同时，鼓励学生在日常生活中多运用所学，遇到困难时保持积极的心态，勇敢面对挑战。重点和难点解析一、教学内容的选取和安排本课教材选自苏教版语文四年级上册第五单元，篇目为《金子》。这个故事内容丰富，情节紧凑，人物形象鲜明，非常适合用来引导学生感受商人彼得的聪明才智，体会靠自己的努力和智慧获得成功的喜悦。在教学内容的安排上，通过情景引入，引发学生对智慧的兴趣。然后让学生自读课文，理解课文大意，学会生字词。接着讲解课文内容，引导学生体会商人彼得的聪明才智和努力精神。之后通过例题讲解和随堂练习，让学生将课文中的智慧运用到实际生活中。通过小组讨论和课堂小结，巩固所学内容，强调智慧与努力的重要性。二、教学目标的设计在教学目标的设计上，有三个需要重点关注的目标。1.能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文大意。这个目标不仅要求学生能够正确地朗读课文，还要求学生能够理解课文的大意，感受到课文所传达的情感。2.学会本课的生字词，并能运用到实际情景中。这个目标要求学生不仅能够记住生字词，还能够理解它们的含义，并能够运用到实际的情景中。3.理解商人彼得是如何发现地热资源的，体会他的聪明才智和努力精神。这个目标要求学生能够理解商人彼得发现地热资源的过程，并从中体会到他的聪明才智和努力精神。三、教学难点与重点的处理在教学难点与重点的处理上，有两个需要重点关注的点。1.体会商人彼得的聪明才智和努力精神。这个难点要求学生能够深入理解商人彼得的行为和思维过程，从中体会到他的聪明才智和努力精神。2.学会将所学运用到实际生活中。这个重点要求学生能够将课文中的智慧和努力精神运用到自己的生活中，解决实际问题。在教学过程中，我们需要通过讲解、例题、随堂练习、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握这些重点和难点。同时，我们还需要通过课后作业的设计，让学生在课后继续巩固所学内容，并将所学运用到实际生活中。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解课文内容时，要注意语言的抑扬顿挫，生动形象地表现出故事中的情感和场景。例如，在讲述商人彼得发现地热资源的过程时，可以适当提高语调，表现出他的惊喜和激动。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。例如，在自主学习环节，可以给予学生510分钟的时间阅读课文，理解大意。3.课堂提问：设计有针对性的问题，引导学生思考和讨论。例如，可以提问学生：“商人彼得为什么能够发现地热资源？他的聪明才智体现在哪里？”4.情景导入：通过讲述一个与课文相关的故事，引发学生对智慧的兴趣。例如，可以讲述一个关于智慧与努力的