五年级期中家长会有内容课件

小学五年级期中家长会XXXX欢迎您的到来！孩子的成功=家长的积极配合+老师的倾心教育+孩子的努力进步目录班级情况介绍期中考试情况分析学生在学习中存在的问题家长和任课老师自由交流希望您关注和配合的事项第一部分班级情况介绍班级情况介绍作息时间安排早晨7:30以后到校中午1:30以后到校下午4:30放学班级情况介绍班级六个目标1、按时到校不迟到2、进入教室计划好3、珍惜时间不打闹4、认真听讲细推敲5、今日问题今日了6、常规检查要点到第二部分期中考试情况分析期中考试情况分析考试总体评价本次考试是我们乡对学生的期中摸底考试，主要考察知识中易出错的地方，大部分科目难度适中，但是成绩不是很理想：数学填空题易错题失分较多，简便计算及解决问题失分多而且每道题的分值较大，基础不扎实的学生容易失分。语文基础知识及阅读急待提高。名次年级班姓名语文数学总分1五12五13五14五15五16五17五18五19五110五1光荣榜期中考试情况分析进步学生退步学生觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知期中考试情况分析最关心班集体和同学的最遵守纪律同学觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知觅知知第三部分学生在学习中存在的问题学生在学习中存在的问题01有些学生学习目的性不明确，导致学习无动力。两极分化严重，好的比较突出，差的始终在后面跟不上来。02有些学生上课注意力不集中，不认真完成作业、抄作业等，课堂效率低、学习成绩不理想。有则改之，无则加勉，防范于未然学生在学习中存在的问题03有些学生作业马虎，应付老师，作业差错多，选择题乱猜，不会的题胡写也不问，老师讲评过的作业及练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习题屡做屡错。到考试时遇到难题不是去思考，而是乱猜。04学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。有则改之，无则加勉，防范于未然学生在学习中存在的问题05部分学生的学习方法不对，导致成绩不好。06部分学生自信心严重不足，有破罐子破摔现象，有悲观失望情绪。有则改之，无则加勉，防范于未然07少数学生学习目的不明确，整日无所事事，碌碌无为。学生在学习中存在的问题1、作业问题班级学生多，学生作业还需要家长在家认真督促检查。2、安全问题小学阶段不允许骑自行车到校。不允许到校太早。不允许带零花钱。更不允许到小卖部赊账。第四部分希望您关注和配合的事项希望您关注和配合的事项为家长提出的五条建议：一、多关心和督促子女的学习；（合理安排）二、要多关心子女的生活；（做好后勤部长）三、多鼓励和提醒孩子；（表扬和批评点准确）四、要树立家庭、社会孩子学习的榜样；五、要多于学科老师（班主任）沟通。希望您关注和配合的事项对家长的总体要求：您对孩子的付出会坚定孩子的信念；您的心态潜移默化地影响孩子的心态；您的态度决定孩子的奋斗意识；期末考试目标您和孩子必须形成共识；关注孩子的成长比成绩更重要！最后五十天，让孩子看到希望......希望您关注和配合的事项不同的孩子不同对待1、成绩好的3、成绩在边缘上、中等、脑子不笨自制力差怕吃苦2、成绩差的以防骄傲、放松---更高目标要求；以防灰心泄气、自暴自弃---鼓励树立信心、定目标、严管理、力求进步、挖掘潜力；严管、加强监控、多做思想工作、激发内动力。第五部分家长和任课老师自由交流前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“两个教育者----学校和家庭，不仅要一致行动，要向孩子提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同一原则出发，无论在教育的目的上、过程上，还是手段上，都不要发生分歧。”小学五年级期中家长会感谢观看XXXX做与时俱进的父母——“惩戒”“双减”政策下家长应该怎么办知政策转观念做引导搞服务一、知政策《规则》指出，在确有必要的情况下，学校、教师可以在学生存在不服从、扰乱秩序、行为失范、具有危险性、侵犯权益等情形时实施教育惩戒。同时，根据程度轻重，《规则》将教育惩戒分为一般教育惩戒、较重教育惩戒和严重教育惩戒三类。一般教育惩戒适用于违规违纪情节轻微的学生，包括点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、一节课堂教学时间内的教室内站立、课后教导等；较重教育惩戒适用于违规违纪情节较重或者经当场教育惩戒拒不改正的学生，包括德育工作负责人训导、承担校内公共服务、接受专门的校规校纪和行为规则教育、被暂停或者限制参加游览以及其他集体活动等；严重教育惩戒适用于违规违纪情节严重或者影响恶劣，且必须是小学高年级、初中和高中阶段的学生，包括停课停学、法治副校长或者法治辅导员训诫、专门人员辅导矫治等。一、知政策一、知政策双减政策的内容：一是减轻学生作业负担，二是压减学科类校外培训机构。一、知政策①建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。②分类明确作业总量。学校要确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。一、知政策③科学利用课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。一、知政策④做强做优免费线上学习服务。教育部门要征集、开发丰富优质的线上教育教学资源，利用国家和各地教育教学资源平台以及优质学校网络平台，免费向学生提供高质量专题教育资源和覆盖各年级各学科的学习资源，推动教育资源均衡发展，促进教育公平。各地要积极创造条件，组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑。各地各校要加大宣传推广使用力度，引导学生用好免费线上优质教育资源。（国家亲自做线上教育，还是免费的。）一、知政策⑤深化高中招生。各地要积极完善基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校招生录取模式，依据不同科目特点，完善考试方式和成绩呈现方式。坚持以学定考，进一步提升中考命题质量，防止偏题、怪题、超过课程标准的难题。逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例，规范普通高中招生秩序，杜绝违规招生、恶性竞争。（中考改革，去分数论实践新方向，等级制学业水平测试+素质教育评价。素质教育进驻中考。为中考焦虑的父母，不要在学科上卷了。）二、转观念教育惩戒不是惩罚，而是教育的一种方式，是学校、教师行使教育权、管理权、评价权的具体方式。二、转观念面对“双减”政策，我们家长要树立以下观念：1.成长比成绩更重要。2.成人比成才更重要。3.立德比授知更重要。4.习惯比知识更重要。5.思考比答案更重要。6.鼓励比批评更重要。三、做引导家长应该在如下几个方面做好引导：1.引导学生树立理想，坚定信念富人和穷人最大的区别——野心有志不在年高，无志空活百岁志不强者智不达，言不信者行不果无志之人常立志三、做引导2.引导学生抵制诱惑，克制网瘾心如止水——心如风烛空生静，静生定，定生慧，慧至从容。从容生活，有何不可至，不可求（《道德经》）三、做引导3.引导学生学会规划，有序生活学霸与普通学生的最大区别是规划学习，只有学会规划，才能真正实现自主学习、有序生活、从容做事，做一个不瞎忙的人，做一个忙而不乱的学习者。四、搞服务1.保证环境。给孩子提供一个有利于学习的环境，不仅仅是空间的保证，还要把干扰降到最低。2.耐心陪伴。减少外出，减少应酬，克制刷屏，要么以身作则陪伴孩子一起学习，要么与孩子谈心交流，帮助孩子树立理想，坚定信念，解除烦恼，教会做人做事。3.控制上网。尽量不让孩子长时间单独拿手机，控制孩子上网的时间和上网浏览的内容。4.关注状态。更多的把注意力放在孩子的学习状态上。5.帮助规划。一份学习规划，要有计划、有内容（干什么）、有数量（干多少）、有质