2021年上半年教师资格证考试《高中心理健康专业面试》真题及答案解析

2021年上半年教师资格证考试《高中心理健康专业面试》真题及答案解析1.【简答题】1.题目：高一年级《关于爱情你怎么看》片段教学2.内容:高中生早恋是近年来比较突出的社会现象，学校、老师、家长普遍认为中（江南博哥）学生不宜早恋，但早恋现象屡禁不止，青春期的悸动并不会因外界的禁令而被抹平。与其将爱列为禁忌避而不谈，不如引导青少年正确地看待青春期的感情，并有意识地积极转化、升华为自我成长和向上的动力。3.基本要求：(1)在10分钟内完成试讲;(2)体现学生的主体性;(3)引导学生理性看待青春期爰情。请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：一、暖身活动：播放《泰坦尼克号》电影片段1.活动流程播放《泰坦尼克号》的电影片段，让同学们一起思考，关于Rose和Jack的爱情，你是怎样理解的?2.教师小结爰情是我们每个人都会遇到的，它融入在我们的生活当中。伴随着青春期的到来，我们可能不知不觉中会对异性产生好感，这是正常的。少男少女们不可避免地会产生对异性的爱慕、好感、眷恋，以及想进一步亲近的欲望，这并没有什么羞耻的，关键是我们如何去处理这种情感。二、主题活动一牵牵你的手1.活动流程邀请男生、女生各两组上台，再分别选出以为男生和一位女生，先请男生闭上双眼去牵同学的手，并分辨是男生还是女生的手。再换女生进行实践。2.交流分享(1)当你牵女孩的手和男孩的手时，心理有没有不一样的感觉?(2)当你的手分别被男孩和女孩牵时，有什么不一样的感觉？3.教师小结青春期的男生女生之所会产生异性之间的情感，是因为处于人生发展的特殊时期，所以，我们有必要了解什么是爱情?三、主题活动—爱情三角论著名的心理学家斯滕伯格认为，爱情必不可少的三个要素是激情、亲密和承诺，这三者构成一个稳定的三角形、这样的爱情也才是稳定的爱情。1.激情（1）故事展示电影《怦然心动》片段（2）交流分享①激情是一种青春洋溢的感觉，是一种“怦然心动”的感觉。②激情是一种强烈的情感表现形式，激情来得快，去得也快。（3）教师小结激情是爱情的发动机，没有激情，爱情就缺少了生存和发展的原动力，一段感情之所以轰轰烈烈也是因为激情。但是激情也是短暂的，爱情仅有激情不能长远。2.亲密(1）故事展示电视剧《父母爱情》片段(2）交流讨论①亲密是什么？你认为爱情中的亲密体现在哪些方面？②亲密是对对方的陪伴和支持，当他遇到困难的时候，会第一个跟你诉说，你也会给予他最好的鼓励。(3)教师小结亲密是爱情的加油站，没有了亲密，爱情就会容易枯竭。亲密让两个人在一起彼此温暖对方、默契沟通、互相增进彼此的幸福感，了解、包容、陪伴、理解、支持这些都是亲密的表现，所以如果说激情是爱情中让人动心的部分，亲密则是让人暖心的部分。3.承诺(1)视频展示播放纪录片《人生果实》(2）交流讨论①爱情的承诺应该是永远的陪伴。②爱情的承诺不是嘴上说说，更需要用行动去践行。(3）教师小结承诺是爱情的安全气囊，失去了安全，爱情就会产生危机，面临崩溃的可能。视频中展示了90岁的津端老爷爷坚守婚姻承诺，一辈子任劳任怨地陪在他妻子英子的身边，过着让世人羡慕的“采菊东篱下，悠然见南山”的日子。承诺不仅仅是口头上说说，更需要用行动去践行。就像津端老爷爷一辈子的坚守一样。四、总结与升华关心、责任、认识，它不是为某个人所爱之意义上的一种情感，而是为所爱的人的成长和幸福的一种积极主动的奋斗，它根植于自身的爱的能力。有的人捧着一颗红心，到处乞求别人将爱情赠予自己，有的人只是努力地让自己成长为最好的样子，等待自己像磁铁一般的吸引力吸引来期望的爱情。希望经过今天的课，每一个同学都能做个吸引爱情的人！五、板书设计（略）2.【简答题】1.题目:高中一年级《学习兴趣》片段教学2.内容:目前我国正大力进行教育改革，但应试教育的思想根深蒂固，为片面追求升学率，有些中学甚至随意扩充学生的学习内容，加大学习难度，加之来自社会、家庭的巨大压力，这些都在无形中淹没了学生的学习兴趣，抑制了学生的创造力和想象力，学生只会死读书和读死书，学生们不再把学习当作一种乐趣，不再把学习当作是对自身能力的提高、自身个性的全面发展，而是把学习看作是为父母完成的任务，甚至是一件非常痛苦的事情。请你以“学习兴趣”为主题设计一堂课，帮助学生认识到学习兴趣的意义，激发学生的学习兴趣。3.基本要求:(1)在10分钟内完成试讲;(2)激发学生学习的兴趣;(3)设计板书。请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：一、暖身活动：故事导入1.活动规则一次曹禺的家属准备了澡盆和热水，要他去洗澡，此时曹禺正在看书，爱不释手。一推再推，最后在家属的再三催促下，他才一手拿着毛巾，一手拿着书步入内室。一个钟头过去了，未见人出来，房内不时传出稀落的水响声，又一个钟头过去了，情况依旧。曹禺的家属顿生疑惑，推门一看，原来曹禺坐在澡盆里，一手拿着书看，另一只手拿着毛巾在有意无意地拍水。2.交流分享从这则故事中你学到了什么?3.教师小结兴趣是最好的老师，如果一个人对一件事感兴趣，他就会努力把这件事做好。学习也是一样，如果对学习感兴趣，就会学得更快、更好，使注意力集中，记忆持久而准确，激发和强化学习的内在动力，从而调动学习的积极性。兴趣的形成和家庭教育、教师的教学、周围环境的影响、学习者有意识的自我培养有关。二、主题活动一：说说你的兴趣1.活动规则自由讨论后，大家分享各自都有哪些兴趣。2.教师小结每个人都有自己的兴趣和爱好，兴趣使我们变得立体而鲜活。三、主题活动二：案例分析1.讲述学习兴趣的案例2.教师小结兴趣是最好的老师。兴趣可以是我们娱乐、休闲的方式，但不能让它成为我们沉迷其中的毒药。兴趣可以成为我们成长路上的调味剂，也有可能成为绊脚石，所以我们要谨慎选择我们的“老师”！四、主题活动三：最感兴趣的学科1.活动规则请同学自由讨论自己最感兴趣的学科，在语文、数学、英语、物理、化学等学科中你最喜欢、最感兴趣的学科是什么，并对“最感兴趣学科”进行投票，选出自己最感兴趣的科目。2.教师小结学习兴趣是学生最好的老师，同学往往会忽略掉一些学科的美。通过讨论展示，让学生感受到语文、数学、外语等每个学科的魅力。五、总结与升华：向伟人学习兴趣是最好的老师。——爱因斯坦新闻要适合直接感兴趣的人口味。——马克思天才，就是强烈的兴趣和顽强的入迷。——木村久“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”——孔子学问必须合乎自己的兴趣，方可得益。————莎士比亚一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。————黑格尔六、板书设计（略）3.【简答题】1.题目：韦纳的归因理论2.内容：3.基本要求：(1)试讲时间控制在十分钟﹔(2)活动中关注学生的感受变化﹔(3)试讲中要注意引导性。请查看答案解析后对本题进行判断：答对了答错了参考解析：一、课程导入1.教师提问今天跟同学们探讨一下“归因理论”。现在请同学们花5分钟时间分别回想一下成长过程中成功的一件事和失败的一件事，然后尝试思考一下是什么导致了它们的成功或失败。2.分享交流组织同学自由讨论。并邀请同学上台分享。3.教师小结我们可以看到，刚才大家都对自己的成功和失败的原因作出了自己的解释，每个人都对自己的成功和失败有自己的理解。这就是我们说的“归因”。二、提出理论1.介绍理论韦纳的归因理论认为个体对自己和他人的行为结果有寻找原因的倾向，并且是复杂的、多维度的，之前的成功和失败结果的归因会直接影响下一次行为的情绪、期望和努力程度等，而个人的情绪、期望和努力对成就行为有很大影响。心理学家韦纳对大家的归因进行了分析和总结。他认为人们在分析事情成败的原因时，往往归结于六种因素：能力、努力、任务的难度、身心状况、运气和外部环境。2.六因素三维度努力程度是内部的，不稳定的，可控的；能力是内部的，稳定的，不可控的；难度是外部的，稳定的，不可控的;运气和外界环境是外部的，不稳定的，不可控的；身心状况是内部的，不稳定的，不可控的。3.归因方式对学习的影响学生讨论，教师小结：不同的归因方式会对我们的情绪和学习造成不同的影响。因此，我们要把成败归因于努力，激励我们在以后的学习和生活中不断努力，不断进步。三、实践练习1.播放短片物理试卷发下来了，三个好朋友对自己的考试成绩做出了不同的归因，小A认为没考好是因为没有认真复习，并下决心今后要好好复习。小B认为没考好是因为自己没有物理细胞，打算放弃物理。小C认为自己考得很好是因为自己是物理天才因此以后也无需努力。2.小组讨论老