幼儿园小班数学教学方案

幼儿园小班数学教学方案

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案（精选29篇）

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇1

活动目标：

1、复习5以内数量，学习按数取物。

2、喜欢参加数学活动。

活动准备：

1、全家福图两张。

2、幼儿人手一份礼物。

3、纸折房子人手一个。

4、有数字的大的纸房子5个。

活动过程：

一、作客。

1、出示娃娃“明明”和“红红”。

2、明明和红红邀请我们小朋友到他们家去作客。

3、先到明明家。出示明明家的全家福。明明一家人正在迎接

我们呢。我们一起看看明明家有哪些人?有几口？

4、我们给明明家做一个标记。出示点卡1——5,让幼儿选一

张与明明家人口相等的点卡贴在全家福图片上。

5、到红红家教法同上。

二、送礼物。

1、们还带了一点礼物送给明明和红红呢，请小朋友把这些礼

物去送给明明家和红红家。注意了，他们家有几口人就送几个礼

物。

2、幼儿送礼物并验证。

三、我家有几口。

1、明明和红红可开心了，他们说也要到我们小朋友家去作客,

也要送礼物给我们。可是他们不知道小朋友家有几口人，我们一

起来告诉他们，好吗？

2、上次我们用纸折了自己的家，请你也来和明明家和红红家

一样作个标记，有几口人就贴几个小圆点，贴在屋顶上。

3、幼儿操作并验证。

四、统计。

1、老师出示5个大纸房子，先和幼儿一起认识房子上的数字。

2、请小朋友把自己有圆点的小纸房子送到相应的有数字的大

纸房子中，并相互验证。

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇2

活动目标：

1、对红、黄、蓝、绿4种颜色的认识。

2、培养幼儿动手操作和参与活动的兴趣。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣

及创新意识。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：

房子、胶水、红、黄、蓝、绿4种不同颜色的门和窗若干。

活动过程：

1、带幼儿到颜色王国去玩玩。

(1)讲故事，让幼儿初步感知4种不同颜色。

(2)进一步认识4种不同的颜色。

2、游戏：找朋友。

(1)介绍游戏规则。

(2)让幼儿为颜色宝宝找朋友。

3、幼儿操作活动：颜色匹配

(1)为房子装上相同的颜色的门和窗。

(2)幼儿活动讲评。

4、为教室外面的颜色宝宝找家，结束活动。

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇3

活动来源：

小班幼儿正处于涂鸦绘画的后期，他们对绘画活动感到好奇,

但幼儿手部肌肉自控能力差，动作不灵活，不协调，所以，幼儿

作画时常常产生“敬畏”心理，而且无从下手，那么如何训练幼

儿小肌肉的灵活性，如何使幼儿对绘画活动产生兴趣呢？我依据

《纲要》中：教育活动内容的选择既要适合幼儿现有水平，又要

有一定挑战性。既贴近幼儿生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,

又有利于拓展幼儿的经验和视野。由此，设计了小班美术活动《颜

色小精灵》。旨在通过情景激发幼儿参与活动的兴趣，并在情景中

巩固幼儿对色彩的感知。同时，巧妙地将小肌肉灵活性训练与“油

水分离”游戏活动相结合，从而让幼儿在游戏活动中充分体验到

美术活动的乐趣。

活动目标：

1•巩固认识红、黄、蓝三种颜色。

2•鼓励幼儿大胆选择喜欢的颜色进行涂刷游戏，锻炼幼儿小

肌肉的灵活性。

3.体验美术活动的乐趣。

1•教学准备：PPT课件，《小手拍拍》音乐，红、黄、蓝三种

颜料，颜料盘，刷子每人一个，抹布，用白色油画棒画有各种图

案的纸，纸板夹，展板一个。

2.知识准备：幼儿对红、黄、蓝三种颜色的认识。

活动过程：

一、活动导入

L听音乐《小手拍拍》和老师一起做律动。

教师：刚刚我们的小手小脚做了运动，那老师要问问你们了，

你们的小手会做什么？

幼儿1：吃饭。

幼儿2：画画。

幼儿3：擦地

教师：你们的小手可真能干，老师的小手不但能吃饭、擦地，

还会变魔术呢！想不想看老师变魔术。

全体幼儿：想。

教师：小朋友的眼睛仔细看哟，现在大屏幕上什么也没有，

我的手轻轻一点，变出了什么？

幼儿：颜色小精灵。

教师：你们想和我学习魔术吗？（想）只要你和我击下掌，你的

小手就会有魔力，也能在大屏幕上变出小精灵来。（引导幼儿积极

踊跃的来点触大屏幕寻找精灵宝宝）

二、巩固对色彩的认识

教师：谁来试一试，张老师把手上的魔力传给你，你一定能

做到。（教师和幼儿击掌后，引导幼儿用食指去点触大屏幕。）

教师、：你变出了‘哪个小精灵？

幼儿：蓝色的裙子。

教师：谁还来试一试（再一次邀请幼儿来试一试）

幼儿：蓝色的小汽车。

（教师反复邀请幼儿来试一试）

幼儿：变出了一的鸭梨。

（幼儿逐一去点触大屏，幼儿一起说Ill变出的小精灵的名字

和颜色）

教师：小朋友们可真能干，这么快就学会了，变出了这么多

的颜色小精灵。张老师还会好多的魔术呢，还想不想看张老师变

魔术？（想）

教师：看，这有一张白纸，我还可以在白纸上变出小精灵呢!

你们信不信，

幼儿：信

教师：那就一起来看我是怎么样在白纸上变出颜色小精灵的。

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇4

活动目标

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。2、感受

集体劳动的快乐。3、和父母一起包饺子增进父母亲情

活动准备

1、请家长准备：擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排），以

校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品

（提前两天通知家长）2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面.厨

房以班级为单位分好，厨房12月21日上午9：40之前准备好饺

子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取。3、班级准备：洗手、

带好围裙。

包饺子阶段（30分钟约）

以班级为单位亲子活动开始包饺子。

分工：1、家长孩子分别擀皮、包饺子；

2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会

人员负责把包好的饺子送到厨房；

3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀

饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。

煮饺子阶段（20分钟约）

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并

负责把煮好的饺子送回班里；

2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、

故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）；

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。

吃饺子阶段（30分钟约）

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小

朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝一一家委会指定专人负责分发和维持秩序

活动结束

1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门

口填写表格、顺序离开幼儿园。

2、班级整理、餐后散步、午休一-活动结束。

3、活动总结、找补不足。

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇5

活动目标：

1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表

示感谢。

2、初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳

动。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：

1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。

2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。

活动过程：

1、幼儿阅读食谱。

教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜

式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴

趣。提问：

(1)看看我们每天都吃些什么？

(2)这些好吃的食物是谁做出来的？

(3)想知道这些好吃的食物是怎么做出来的？

2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情

景，感受他们的辛苦。

(1)了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很

笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。

(2)观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他

们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。

指导语：大家看看，叔叔阿姨在做什么？他们是怎样做的？

(3)讨论:叔叔阿姨除要做假、做菜，还要干什么？

3、幼儿尝尝饭菜。

教师请幼儿闻闻菜和饭的香味，尝尝菜的味道，告诉幼儿这

些都是叔叔阿姨辛勤工作做出来的，建议幼儿用掌声谢谢叔叔阿

姨，并说说叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎么做。（引导幼

儿说出对他们有礼貌，爱惜他们做的假菜，不剩饭，不撒饭，不

挑食等。）

4、教师和幼儿一起朗诵儿歌《炊事员》，表达多厨房叔叔阿

姨的感激之情。

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇6

活动目标：

1、初步学习拍皮球，知道拍球时手臂要上下动起来。

2、在拍球的过程中，感受手的力量和球的关系，锻炼手眼协

调能力。

2、能够自己找空地方拍皮球，不与同伴发生争抢。

活动准备：

每个幼儿一个皮球，场地上有一个大圆圈。

《小手拍拍》音乐磁带一盘。

活动过程：

一、游戏：小手拍拍

教师：我们的小手可以做哪些事情呢？（引导幼儿说出点、指、

摸、抓、拍等各种动作，幼儿跟着音乐《小手拍拍》边唱边做动

作）

二、初步学习拍球。

——教师讲解并示范拍球的方法：两脚分开，两腿稍微弯曲，

五指自然分开，拍球时手臂要上下动起来，一下一下地拍。

——幼儿徒手跟着教师的口令一下一下的拍球动作，教师要

提醒幼儿手臂上下动起来。

三、幼儿集体练习拍皮球。

——教师：每个小朋友自己找空地方练习拍皮球。教师巡回

指导。

——个别幼儿示范：全体幼儿在圆圈上站立，教师请拍的好

的幼儿示范并讲解他的动作：身体要稍微向前弯曲，眼睛要看好

球，球到哪里，人要跟到哪里，拍球时手臂要动起来。

四、幼儿再次集体练习，教师巡回知道。

五、游戏：看谁拍的多。

教师：我们来比一比谁拍的多，预备一一开始。（鼓励幼儿不

断的拍）

评价：表扬练习拍球认真的幼儿和拍得好的幼儿。

六、放松活动：山上有个木头人。

引导幼儿边念儿歌边表演游戏，儿歌说完，幼儿即刻做一个

姿势并保持身体不动，比一比、看一看谁坚持的时间长。游戏可

连续多遍。

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇7

活动目标

1、能安静的听故事，懂得和大家一起玩很快乐。

2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩”、“大家一起玩，真

开心”

3、体验参与游戏的快乐。

活动准备

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝

宝”的角色。

3、录音机，歌曲磁带《朋友，你好！》

活动过程

1、教师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起

幼儿的兴趣。

提问：这是谁？“宝宝”怎么了？“宝宝”为什么不开心？

（幼儿自由猜测）

2、初步了解故事内容。

（1）讲述故事第一段

提出疑问：小朋友，你们能“宝宝”想想办法，让“宝宝”

开心起来吗？（幼儿自由发言）

⑵从玩具橱里拿出布娃娃

提问：谁来了？布娃娃看见“宝宝”不开心，会怎么跟“宝宝”

说？（学说“宝宝，我和你一起玩。”）

宝宝抱着布娃娃笑了。

（3）同上方法分别出示小狗和小猴。

3、理解故事内容，师边讲述故事边跟中班幼儿进行故事表演

一遍。

提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”

高兴吗？那他说了一句什么话？

（学说：“大家一起玩，真开心。”）

4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《朋友，你好！》。

（1）为了能有更多的朋友陪“宝宝”玩，教师主动发出邀请：

“宝宝，我和你一起玩。”

（播放音乐，第一遍游戏）

（2）请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一

起玩。”（第二遍游戏）

（3）宝宝和该幼儿为了能找到更多的朋友，学习主动向其他幼

儿发出邀请，

接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“，我和你一起玩。”

（全体参与第三遍游戏）

教师小结：大家一起玩，开心吗？

5、宝宝要回家了，跟宝宝说再见，结束活动。

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇8

一、设计意图：

正值“三、八”妇女节的到来，为了引导幼儿去了解妈妈，

亲近妈妈，萌发爱妈妈、尊敬妈妈的情感，积极开展与家长的互

动，我们设计开展了《妈妈，您辛苦了》的亲子活动。

二、活动名称：

《妈妈，您辛苦了！》

三、活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈、奶奶、外婆的节日。

2、通过活动激发幼儿关心、关爱妈妈的情感。

3、在活动中发展幼儿的大胆、细心、耐心的品质以及动手操

作能力。

4、在与妈妈愉悦、轻松的活动氛围中，感受集体活动的有趣

和乐趣。

四、活动班级：小四班

五、组织者：李霞、刘婷、陈肖雅、

六、活动准备：

1、音乐《我的好妈妈》

2、视频：《妈妈洗脚》《大萌子成长视频》

3、材料准备：洗脚盆、毛巾、梳子、刘海贴。

4、通知妈妈、奶奶、外婆参加活动。

七、活动流程：

1、导入活动：三月，迎春花开了，阳光一天天地明媚起

来，在这春意浓浓的日子里，我们小四班内暖意融融，我们

特

地选择了一个具有纪念意义的时刻：3月6日，妈妈、奶奶、

外

婆们相约来到了实验小学附属幼儿园幼儿园豆豆四班这个温

馨

之家，共同庆祝“三月八日妇女节”。

2、介绍三八妇女节的来历、引导幼儿说祝福的话。

师：三月，阳光明媚；三月，春暖花开，三月，我们还

迎来了一个国际性的节日。小朋友知道三月八号是什么节日

吗？（国际“三八”妇女节）今天是妈妈、奶奶、外婆的节日，

我们要为她们来祝贺，她们平时很辛苦，又要照顾我们，又

要

上班。我们今天要为妈妈、奶奶、外婆过一个快乐的节日！请

小朋友牵着她们的手一起来参加活动。让我们一起为妈妈祝

福：

“祝妈妈、奶奶、外婆，节日快乐！身体健康”

3、儿歌《我有一个幸福的家》

孩子的话看似简单，可是这也让我们在座的各位母亲感动不

已。各位妈妈奶奶们你们觉得你们的孩子是不是长大了更加懂事

了呢？在教室里我们和孩子们说明天要请妈妈到幼儿园来我们要

为妈妈庆祝节日，要求孩子们表演节目，孩子们特别踊跃，说儿

歌的时候也特别卖力，那小朋友我们就一起把《我有一个幸福的

家》送给我们的好妈妈好吗？

4、歌曲《我的好妈妈》

师：孩子们真的长大了，体会到了家长们的辛苦，现在请小

朋友们一起演唱歌曲《我的好妈妈》让孩子们好好地亲亲您，感

谢您！

5、：亲子游戏给妈妈洗脚、梳头、捶背。

师：我们都知道今天是妈妈、奶奶、外婆的节日。她们平时

很辛苦，又要照顾我们，又要上班。我们今天要为她们过一个快

乐的节日！刚才歌曲里怎么唱的，妈妈下班回到家，我们应该怎样

做呢?给妈妈倒茶，亲亲妈妈，妈妈每天不仅要上班，回到家还要

做饭收拾家务，她们辛不辛苦？我们一起来给妈妈、奶奶、外婆洗

洗脚、梳梳头、锤锤背，好吗?

6、结束语

母爱是伞，为我们撑起片片晴空

母爱是书，教我们读懂爱的真谛

母爱是无私的，

母亲无悔付出，从不索取回报在这里我们向全天下所有的母

亲说一声“你们辛苦了”

优美的歌声中，我们共同放飞美丽的希望，愿天下所用的

母亲拥有健康和美丽，愿每个女性都充满自信与骄傲。我们

因为世界而风华，世界因为我们而美丽！、

在欢歌笑语中我们的活动也接近尾声，最后祝各位家长：

身体健康永远年轻美丽！

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇9

活动目标

1.感知物体的外在特征，通过感知有规律的排序，初步建立

间隔排序的的概念。

2.培养幼儿的推理能力，动手操作能力。

活动重点：培养幼儿善于发现和感知物体规律排序的特点。

活动难点：培养幼儿在发现物体规律的基础上，学会动手操

作排序。

活动准备：课件，贴有许多小动物脚印及小兔回家路线的场地,

大小兔子玩具各一个，大灰狼头饰，路标一个，幼儿操作图形（圆

形，正方形）若干。

活动过程

一、游戏导入，感知物体的规律性

1.幼儿随音乐扮演森林小卫士进教室，激起幼儿学习兴趣。

2.引导幼儿有规律的和森林中的小动物打招呼。

3.教师小结：小卫士们真有趣，和动物们打招呼真好玩，原

来小动物们都是按照各自的大小，高矮，飞的高低来排序的。

二、情景设置，感知颜色的规律性排序

L出示兔妈妈，以小兔子丢失为主线，引入主题。

2.教师指导幼儿观察小动物留下的脚印，发现动物狼脚印规

律性排序。

3.带领幼儿实践探索，就出兔宝宝。

三、情景探索，感知形状的规律性排序1.指导幼儿观察小兔

回家路的特点。

2.教师在黑板上演示为小兔铺路。

3.幼儿操作，教师指导。

四、活动延伸

1.教师请幼儿在森林里按规则合影留恋。

2.放音乐，结束课堂。

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇10

设计意图：

中班幼儿喜欢到户外去活动，做游戏，为了增强幼儿的体质,

增强幼儿的合作意识和协作能力，我精心的设计了过隧道游戏，

通过这个游戏，使幼儿获得游戏乐趣，并在游戏中磨练自己勇气

和信心，养成不怕困难的习惯和决心。

活动目标

1、培养幼儿积极的参与意识和在集体中的配合能力。

2、增强了幼儿敢于战胜自己自信心和勇气。进一步学会了集

体合作。

活动准备：

1、哨子一个，小红旗两个

2、音乐《一起加油》

活动过程：

教师带幼儿到户外操场，指导做简单的热身动作。蹲下，起

来，慢跑，扭腰等。

1、教师首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟

掩饰过隧道的清景。其他幼儿认真看。

老师问，隧道里面黑乎乎的，你们怕不怕？（幼儿回答，不怕）

你们想不想参加这个游戏啊？（幼儿回答，想）下面我们一起看看谁

是一个小勇士好不好（幼儿回答，好）此时幼儿以急不可待的想参

加到游戏中去。

2、游戏分组

将全班幼儿分成两个小组，每个小组的一半幼儿站成两排，

按顺序每两个幼儿手抓手，举过头顶，身子稍微向前倾斜，两队

之间便有了一个长长的洞，这就是隧道的模拟，另一半幼儿要弯

着腰快速的从隧道中过去，看看那个小组最先完成，就发给他们

一个小红旗。让后幼儿换角色进行游戏。

3、开始游戏

幼儿准备好以后，哨声一响，游戏就开始。在音乐的配合下，

幼儿紧张而忙碌起来，当隧道的小朋友努力的支撑着，并嘴里一

起喊着加油！！！过隧道的幼儿紧张的，有序的，匆匆的穿越隧道,

小眼睛还不是看看另一组的小朋友，害怕被他们争了先。

4、一轮完成后，幼儿换角色进行游戏。

活动反思

过隧道游戏对幼儿来说，很刺激，是个有点冒险的游戏，所

以幼儿们精力都很集中，专注，在这个游戏中，幼儿学会了集体

合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，

锻炼了自己的自信

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇11

活动目标：

1.感受故事中变色龙变色的趣味。

2.学习正确地、按顺序翻阅图书。

3.体验色彩变化的奇妙。

活动准备：

L故事：《贪吃的变色龙》（参见幼儿用书）。

2.故事围裙、纸偶，封塑纸、糖纸，水彩笔。

活动过程：

1.讲述故事《贪吃的变色龙》，并用提问的方式帮助幼儿理解

故事的内容。

故事里讲的是谁？

它怎么会变颜色的？

变色龙吃了哪些东西？

变色龙变成了什么颜色？

2.边用故事围裙操作，边讲述《贪吃的变色龙》的故事。也

可以把纸偶给幼儿，邀请幼儿随着故事情节把相应的纸偶贴到围

裙上。

3.请幼儿自由阅读幼儿用书中的《贪吃的变色龙》，进一步熟

悉故事内容。

4.以适当的问题引导幼儿创编故事。

变色龙还会遇到什么东西？

它把这些东西吃掉之后，又会变成什么颜色呢？

5.操作活动：彩色的世界。

用水彩笔在封塑纸上示范画图，并涂上颜色，然后贴在玻璃

窗上，请幼儿观察透过彩色透明片的物体有什么变化。

给幼儿提供一些彩色糖纸，带幼儿到室外，透过糖纸观察外面

世界发生的变化.。

带幼儿回教室，尝试将糖纸做成一个造型，如蝴蝶结，将幼

儿完成的作品贴在窗户上，让大家相互欣赏。

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇12

设计意图：

三至四岁的孩子是自我认知、自KCB不锈钢齿轮泵我意识初

步形成的时期，他们对周围事物越来越感兴趣。我在设计这活动

时，从幼儿的兴趣点着手，结合小班幼儿的年龄特点，选题不宜

太难，以情景表演引入课题，请来动物过生日，利用一一对应的

方法找朋友，比较出物体的多少。同时，在活动中为幼儿提供更

多操作、探索的机会，有利于幼儿的认知活动向更深、更广的层

次迈进。

教学目标：

1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多

少。

2、培养幼儿的初步分析、比较能力。

教学准备：

图片3张纸偶2个记号笔铃铛凳子

教学过程：

一、情景表演，出示汪汪狗、跳跳兔，引出课题。

老师给小朋友请来了两KCB不锈钢齿轮泵位新朋友，一个是

汪汪狗，一个是跳跳兔。

二、出示礼物，感知物体的多少。

今天是汪汪狗和跳跳兔的生日，他们收到了许多许多礼物。

出示图片①：跳跳兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个?

我们伸出小手数一数？汪汪狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请

幼儿想办法比较谁的礼物多？

出示图片②：跳跳兔收到了什么礼物？汪汪RYB电动齿轮泵狗

收到了什么礼物？哪个小朋友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？

你是用什么好办法知道的？

教师引导：我们是用什么好办法比较多少的？

出示图片③：跳跳兔收到了什么礼物，有几块饼干？汪汪狗收

到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好

办法知道的。请幼儿操作，发现了什么？

三、游戏:

⑴、跳跳兔和汪汪狗YHB轴头油泵要邀请小朋友到他们家来

玩抢凳子的游戏，小朋友要听小铃铛的声音学解放军绕着凳子走,

铃声停马上坐下一张凳子坐一个小朋友，看看谁能抢到小凳子。

幼儿游戏。

⑵、抢凳子的游戏好玩吗？老师还要带小朋友门去外面玩，我

们一边唱歌一边找朋友，1个女孩子必须找1个男孩子做朋友。

看看谁最能干，会找到朋友，找到朋友的小朋友一起和老师去外

面做游戏。

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇13

开展种植活动的背景：为了让孩子们主动的探知植物生长的

秘密，并能通过自己动手进行种植，体验大自然无穷的奥秘，同

时增添孩子们对自然环境的探索兴趣。我们将从认知、动手、情

感三方面着手，围绕教学、环境、实践活动三环节铺开，发挥整

体的教育作用。

文化：同种子一起成长

1、通过营造一个适宜的绿色科学环境，能更有效帮助幼儿提

高学习兴趣，增强绿色环境意识；

2、让孩子们通过亲历绿色科学实践活动，提高了他们的动手

能力，增强了他们的绿色、科学、环保意识。

目标：

1、了解不同的植物在不同季节里的变化。

2、掌握种植的步骤和方法。

3、有效利用种植区，鼓励孩子自主种植和管理。关注植物的

生长变化，帮助孩子获得有益的知识经验。

4、培养孩子的爱心、耐心、责任心以及观察能力。

活动安排：

四月：

1、组织家长工作，告诉幼儿园种植的重要性，让家长配合幼

儿园的工作，和孩子共同进行种植活动。

2、组织幼儿种植菜苗，先松土，挖上小坑，将菜苗种在坑里，

在盖上泥土。

3、为每位幼儿准备一本记录本，每周带幼儿观察种子，菜苗

的生长情况，以分组的形式展开，保证每位幼儿都能观察到，并

指导幼儿记录种子生长过程。

五月：

每周带幼儿观察种子，菜苗的生长情况，以分组的形式展开，

保证每位幼儿都能观察到，并指导幼儿记录种子及菜苗的生长过

程。

六月：

继续组织幼儿观察种植物的生长变化过程，填写好记录。懂

得种植需要“翻土一一整地一一施肥一一播种一一管理”等环节,

初步掌握一些种植方法，学会栽种一种植物。每个星期一小结，

每个月进行评比。

工作安排

1、整地。教师带领孩子一起用铁铲将土块敲碎，并拣去石块、

碎砖瓦，然后耙细，最后运到种植区。

2、播种。请孩子们一起准备青菜籽。因菜籽较小，可拌上细

土或沙，然后在教师的指导下让幼儿把菜籽均匀地撒播在地里。

具体方法：先听教师讲播种的方法，然后看教师示范，再由幼儿

分组进行，播种过程中教师要全面巡视，及时帮助幼儿种好。

3、管理。植物的管理工作是一项需要较长时间而且经

幼儿园种植活动方案

常性的工作，教师应教育幼儿做到持之以恒。

(1)浇水。种子播下后就需要浇水，因为种子的萌发需要足够

的水。出苗后每天安排幼儿浇水，浇时必须使水渗透土层。

(2)除草。出苗后，植物周围会不断长出杂草，必须及进拔除，

否则将影响植物生长。教师可带领幼儿用手拔除杂草，使植

物能更好地生长。

(3)施肥。组织幼儿观看花工给青菜施肥

(4)移栽。组织幼儿将菜秧移栽，以便冬天能长成大青菜。

4、收获。组织幼儿一起收获青菜，并送到厨房煮熟食用

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇14

活动目标

1.能指认和命名三角形、正方形、长方形、图形。

2.会用钉板做三角形、正方形、长方形。

3.能按图形的外形特征分类。

4.引发幼儿学习图形的兴趣。

5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动重难点

认识不同形状的长方形和三角形。

活动准备

在活动区中提供硬卡纸和彩色纸制成的三角形、正方形、长

方形和圆形。钉板和橡皮筋。分类盒。

活动过程

探索活动一求同，拼搭，制作一讨论活动一指认，命名，分

类一复习活动一拼搭，制作

1.通过探索活动让幼儿感知、体验三角形、正方形、长方形、

图形的不同特征。

(1)求同活动是让幼儿根据盒子上的图形标记进行匹配活动,

即将标记相同的图形放在一起。求同活动的材料要有层次，首先

提供与标记完全相同的图形，然后再提供同类变式图形。

(2)拼搭活动是让幼儿用几何图形复制图纸上的物体，如照图

纸拼出一艘船。提供给幼儿的几何图形，可以和图纸上的一样大

小，也可以是按比例放大或缩小的图形，以增加复制的难度。

(3)制作活动既可以让幼儿给某类图形涂上指定的颜色，又可

以让幼儿在有几种图形的纸上剪下某一类图形，还可以让幼儿用

钉板勾出图纸上的几何图形。

2.通过讨论活动使幼儿能指认和命名三角形、正方形、长方

形、圆形及它们的变式，(重点是三角形与长方形的各种变式)理

解四种图形的不同特征。

3.通过复习活动加深幼儿对四种图形的认识。

(1)复习活动中的拼搭应该让幼儿自己用几何图形构建各种

物体，并将拼出的物体粘在纸上陈列在活动室里。

(2)让幼儿在钉板上用几何图形勾出各种物体。

(3)让幼儿数出图纸上某种图形的数目，并在相应的数字上画

圈。

(4)让幼儿找出图形排列的规律接着往下排。

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇15

活动目标：

.通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。

.通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。

.通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制

活动的基本常规。

活动准备：

.各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕

等蔬菜的横切而。

.一只花瓶和一束花（可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色

和形状要多样）。

.梵高的《向日葵》图片或。

.装有颜料的盘子.抹布。

幼儿人手一份A4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪

成的花瓶。

活动过程：

一、调动和丰富关于花的经验.

.（出示瓶花）今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的

花看？（帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很

好看。

.这瓶花中的花朵都是一样的吗？（引导幼儿发现并用动作模

仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、

长长的、尖尖的、大大的、小小的。

分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵

的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。

二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上.

今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗？哪里好看.这瓶

花的花朵是什么颜色的？看上去什么颜色最多？（引导幼儿发现这

瓶花的色调。

分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩

及其给人的不同视觉感受。

这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方

面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。

三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法.

今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。（教师逐一让幼儿观察各种

蔬菜的横切面。）它好像什么？我们要用它们蘸上颜料来印出各种

颜色和形状的花朵。怎么印呢.教师讲解并演示印画的方法：先选

择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用

力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再

轻轻提起就完成了。

.请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。

.想换一种颜色怎么办呢？（教师强调一个横切面只能在一种

颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要

换另一个蔬菜横切面。

分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交

代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。

四、在教师指导下印画.

鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如：你试

一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出

来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬

菜放回原处。

五、集体欣赏.

你喜欢哪一瓶花？为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.针对幼儿

在印制活动中的常规情况进行评价。

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇16

活动目标：

1、让幼儿练习在一定范围内绕着障碍物四散跑，培养幼儿的

动作灵活性。

2、在游戏中体验参与活动的乐趣。

3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

4、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

活动准备:

1、场地布置：小路，圈圈作河中的石头，若干小伞作蘑菇,

布置森林情景。

2、狐狸和兔妈妈的头饰各一。

3、《刷牙歌》《悄悄话》音乐。

活动过程：

一、开始部分

1、以兔妈妈带宝宝做游戏的形式导入，创设游戏情境。师戴

兔妈妈头饰：“兔宝宝们，起床了。（播放刷牙歌，带幼儿做动作）

今天天气很好，妈妈带你们去玩，好吗？”

2、以师生共同游戏的形式通过练习双脚跳跃、踮脚走的身体

动作练习，发展身体协调能力和平衡能力，为游戏做好准备。

师：妈妈带兔宝宝们去森林采蘑菇吃好吗？（介绍场地，教师

先完整示范）

（1）踮脚走的形式走小路，发展幼儿平衡能力。

师：我们要先走过小路，这条小路太窄了，兔宝宝们要踮起

脚尖，张开双臂走。

（2）以师生双脚跳跃的形式过小河，发展跳跃能力。

师：前面有条小河挡住了去路，应该怎么办？河面上有石头,

我们可以跳在石头上过河。兔宝宝可要小心了，别掉进河里去了。

（孩子开始走小路，过小河，要求幼儿不推不挤，一个跟着一个走）

二、基本部分（游戏）

森林到了，兔宝宝们我们来玩一个《抓人》的游戏吧！

1、教师讲解游戏规则：妈妈在睡觉的时候，兔宝宝们就绕着

蘑菇跑。妈妈醒来的时候，就开始抓你们，你们要赶紧蹲下来躲

到蘑菇伞里。（提出要求：不能跑到森林外面去，不能碰到蘑菇伞。）

2、第二次游戏。森林里有一只狡猾的狐狸，它专门抓我们小

兔子。妈妈教你们一个好办法，狐狸要抓你们时，赶紧蹲下来，

或者躲到蘑菇伞里，这样狐狸就抓不到你们了。

三、结束部分

1、放松活动。

2、师：“下雨了，我们赶紧撑着蘑菇伞回家吧。"（兔宝宝

们一起合作撑着蘑菇伞回家，结束活动）

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇17

【活动目标】

1、在学念儿歌过程中，根据朋友的名字改变儿歌。

2、激发幼儿喜欢同伴的情感。

【活动重点难点】

重点：在游戏情境中学念儿歌。

难点：替换儿歌中的名称，尝试改变儿歌。

【活动准备】

课件，毛绒玩具、小鸡、小鸭、小牛头饰。

【活动过程】

一、观察树林场景，激发幼儿兴趣。

1、师：这是什么地方呀？原来这是一片树林。

2、师：今天有个小动物也来了这里，那我们来听听看，是谁

来了？我们请它出来看看是不是小鸭？（今天的客人是小鸭）

师：原来嘎嘎叫的是小鸭子。你们看这是一只怎样的小鸭呀?

师：你们看这是一只怎样的小鸭呀？

3、过渡：宝宝们真有礼貌，告诉你们哦！今天，我要去找朋

友玩，找呀找呀找朋友，（点击）看看我找到了谁做朋友啊？

二、欣赏课件，在情境中学念儿歌。

1、教师：“小鸭走呀走，走呀走，瞧！它找到了哪个好朋友

呀？（出现小兔耳朵画面）你是怎么知道的？哦！长长的耳朵是小兔。

2、教师：“听听小鸭对小兔说了什么话？”（放录音）

3、教师：“小鸭是怎么说的？哪个宝宝听清楚了，来告诉老

师。”（个别念儿歌）

“我们也来学学小鸭跟小兔说一说，好不好？”（集体念儿歌）

4、教师：“小鸭有这么个好朋友，她遇见朋友会用这么好听

的话来说，好朋友听了可高兴了。她又开始找了，找呀找呀找朋

友，咦，地上有两只小脚印，会是谁呢？（出示小鸡脚印画面）你是

怎么知道的？”

“小鸭又找到了小鸡做朋友，小鸭刚才用好听的话和小兔做

了朋友，她会不会也用一样的话和小鸡做朋友呢?你来做小鸭，我

是小鸡，你会对我说什么？”（继续学念儿歌）

5、教师：“宝宝们真聪明，小鸭继续找朋友了，看得清是谁

吗？”“猜猜小鸭这会儿会对小牛说什么？”

6、教师：“小鸭一共找到了几个好朋友啊？数一数。”

过渡：小鸭和朋友们可高兴了，它们一起做游戏呢，宝宝们

想不想找好朋友啊？

三、游戏：找朋友

1、教师：“小鸭子有那么多朋友，好会用好听的话对好朋友

说，你们有朋友吗？（幼儿自由说）赵老师也有一个好朋友，不告诉

你们，你们听听看我的朋友是谁？找呀找呀找朋友，找到做朋友,

我爱你，你是我的好朋友。”

2、教师：“我的好朋友是谁？我把他的名字说进去了，你们

就知道是谁了是吧。那你们也有好朋友，你们找到朋友的时候也

要把名字说进去哦，那我就知道你的朋友是谁了，好不好，那一

起找朋友吧。”

3、教师：“教室里还有好多我们的朋友，我们一起回教室找

找吧。”

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇18

设计意图：春天来了，江南的春天雨水特别多，淅淅沥沥下

个不停，经过小雨的洗刷，树上的叶子和地上的小草都显得更绿

了，操场上也冒出了一个个小水洼。每到这个时候，孩子们都喜

欢挤在窗户边，看外面的小雨点“滴滴嗒嗒”地落下来，落在花

上、草上、地上……，看着他们那专注的神情，我意识到孩子是大

自然的孩子，大自然的一切都让他们感到新奇。于是我就趁着一

个雨天，把孩子带到户外，让孩子们通过亲近自然，观察自然现

象，培养热爱自然的情感。

活动目标：

1、让幼儿通过亲近自然、观察自然现象，培养热爱自然的

情感。

2、鼓励幼儿用语言描述自已看见和听见的现象。

3、培养幼儿的观察力及想象力。

活动准备：

1、活动在雨天进行。

2、让家长为幼儿准备各种雨具，如：雨伞、雨衣、雨鞋等。

活动过程：

一、引发幼儿看雨的愿望。

1、师：今天的天气怎么样？想不想到外面去看看雨?

(孩子们兴奋地拍手跳起来：“想，想……”)

2、师：我们要带些什么就不怕被雨淋湿了呢？

幼：我来幼儿园的时候，妈妈给我打了伞，我就没淋湿。

幼：也可以穿雨衣。

幼：老师，我穿了雨鞋，就不怕弄湿了脚。

3、帮助幼儿穿戴好各种雨具。

(幼儿拿出自已的雨具，穿戴好。)

4、启发幼儿帮助同伴。

师：李洋洋和杨怡坤这几个小朋友早上是坐车子来的，没带

雨伞，怎么办呢?有什么办法帮帮他们吗？

幼：老师，我的雨衣很大，可以让李洋洋钻进来一起穿。

幼：我的伞也很大，让杨怡坤和我一起打吧！

二、带领幼儿到操场上看雨，听雨，“装雨”。

1、引导幼儿看雨。

(1)师：小雨点真可爱，从高高的天上落下来找朋友。它和

谁做了好朋友呢？我们去找找吧！

(2)幼儿到户外，自由分散地到处观察，教师观察指导。

孩子们开心地三三两两地分散开来，有些小朋友蹲在花圃边

看小雨点一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小朋友看着小

雨点在小水洼里溅出一朵朵小水花，还有的小朋友把小手伸出伞

外，用手去装雨滴-----他们看得很认真，一发现小雨点和谁做

了朋友就争先恐后地跑过来告诉我。

2、引导幼儿听雨。

师：小雨点找到了这么多的朋友，它们还在说悄悄话呢？它们

在说什么呢？我们来听听……

幼：小雨点对小花说：“你好呀，我们来做好朋友吧！”

幼：小雨点对小草说：“你渴了吧，多喝点水吧！”

幼：小雨点对我的小伞说：“滴嗒滴嗒，你好你好。”

幼：小雨点还亲亲我的小手：“我真喜欢你。”

（孩子们的想象很丰富，描述了很多小雨点与朋友的对话。）

3、把雨点带回“家”。

师：小雨点真可爱，我们想办法把小雨点带到我们的教室去

好吗？

孩子们活动起来，有的用小手、有的用小手帕、有的用小树

叶、有的用小袋子……装好了小雨点，回到活动室。

三、回活动室，集中交流总结。

1、师：小雨点找到了那么多的朋友，它们是谁呢？它们在说

什么呢？

让孩子们互相交流自已看到的、听到的，丰富经验。

2、师：小朋友回家再找找看，小雨点还有哪些朋友，它们

在说什么悄悄话？

延伸活动：

1、水洼与脚印。（雨停后，到操场找水洼，做踩水洼游戏）

2、小雨滴。（让幼儿用各种绘画材料来表现小雨滴从空中落

下的景色）

活动反思：

1、教师能抓住幼儿的兴趣点，并结合幼儿的年龄特点进行比

较深入、细致的研究，教师始终是幼儿活动的支持者、引导者和

合作者，为幼儿创设了想说、敢说、愿说的宽松环境，激发了幼

儿进一步活动的愿望。

2、本活动是由幼儿的兴趣生成来的，所以每个幼儿在活动中

都是自主的、大胆的和富有创造性的，特别是那些，平时不爱说

话的幼儿，在描述雨点与朋友的对话时也极富想象力。通过活动

引导孩子们关注周围生活和环境中常见的事物，发现其中的有趣

和奇妙，激发他们的探索热情，使他们从小就善于观察和发现。

3、活动中围绕“李洋洋、杨怡坤……没带伞怎么办”的讨

论，让幼儿懂得了，同伴间应互帮互助、互相关爱。

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇19

活动目标

1、引导孩子感受一起玩雪、赏雪的快乐。

2、通过撕纸，促进幼儿小肌肉群的协调发展。

3、通过观察，让幼儿初步了解雪花的特征。

活动准备

1、音乐：小雪花

2、趣味练习：贴雪花

3、图片：雪景

4、白纸若干。

活动过程

一、导入

谈话导入活动。冬爷爷给我们送来了礼物，看看是什么礼物?

二、展开

1.感受雪花，欣赏优美的雪景(图片)

告诉幼儿雪是冬季才会有的自然现象，引导幼儿仔细观察雪

的颜色、特征。

2.欣赏故事《冬爷爷的礼物》

提问：

(1)冬天来了，莹莹来到花园里，发现有什么变化?

(2)冬爷爷送给莹莹的礼物是什么？

(3)雪花是什么样的？

3.组织幼儿布置冬天的环境，放音乐。

(1)撕雪花：每个幼儿一张白纸，让他们撕成小碎片，比一比

谁撕的最小。

(2)布置雪景：洒落雪花，感受下雪的场景。

4.趣味练习：贴雪花

按照雪人身上的数字贴出相应数字的雪花。

引导幼儿进一步观察雪的变化，并体验和小伙伴共同游戏的

快乐感觉。

三、结束

欣赏故事《下雪了》

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇20

一、活动时间：20_年3月29日

二、活动地点：犀牛河堤长廊

三、活动目标

1、通过活动，让幼儿初步了解春天的特征，感受大自然的美。

2、培养幼儿的观察力，陶冶幼儿的情操，体验集体活动的快

乐。

3、教育孩子不浪费粮食，养成节约的优良传统。教育孩子爱

护环境，不乱扔垃圾。

4、从小养成孩子有秩序的好习惯，养成排队一个跟一个走。

5、教育孩子遵守交通规则。过马路时走斑马线，知道红灯

停绿灯行。

四、活动准备报纸、水、少许食物事先备好的手指游戏。

五、活动过程活动主题《打手拉小手，我们去春游》亲子活

动。

1、活动前：安全知识讲解。过马路走人行道，遵守红灯停绿

灯行的交通规则。不和陌生人说话，不捡地上的东西，不掉队，

一个接一个有秩序的走。

2、行程中：卫生环保的讲解。不摘花草树木，不踩花草。不

乱扔垃圾，不随地吐痰。了解春天的特征。欣赏美丽的风景，感

受大自然的美丽。

3、到达目的地后：组织小朋友安静的做好，教师总结孩子表

现。

4、组织幼儿朗诵唐诗《春晓》儿歌《数一数》。歌表演《春

天》《我的好妈妈》

5、家长和孩子一起进行亲子手指游戏。《大指哥》《五门开开》

《变一变》等玩法：每个家庭由一名家长和一名幼儿参加，相互

配合做手指游戏。在默契配合的同时，增进家长和孩子之间的情

感交流，让孩子从小就心怀一颗感恩的心。

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇21

教学目标：

1、尝试运用拓印组合的方法表现物体的基本部分和主要特征;

2、感受拓印作画的乐趣，发展幼儿美术创作力和表现力。

教学准备：

1、蒲公英的图片、视频

2、深蓝色卡纸、圆形毛刷、白色颜料、蜡笔

教学过程：

一、以谈话的形式导入活动教师：小朋友，你们见过蒲公英

吗？它是长什么样子的？

二、引导幼儿观察蒲公英

1、观看图片，知道蒲公英的形状。

2、观看视频，引导幼儿观看蒲公英的生长过程。

三、教师示范讲解

1、出示所用到的工具

2、教师：今天我们就要用这些工具来画蒲公英，首先，我们

把刷子在盘子里蘸一下颜料，然后轻轻的纸上按一下，这样蒲公

英就出来了。

3、师：蒲公英的下面有一条茎，你们刚刚注意到这条茎是什

么样子的吗？是直直的，还是弯弯的？我们要用蜡笔把它画下来。

4、师：蒲公英画好了，宝宝们，你们看，漂亮吗？（漂亮）风吹

过来，（教案出自：屈老师教案网）是不是还有飘散出来的蒲公英

呢？我们要画出飘散出来的蒲公英就需要和你旁边的小朋友进行

合作哦!小刷子和小刷子碰一碰，就可以碰出来了哦！

四、教师讲解需注意的事项

1、提醒幼儿的构图，不可太多，也不可太少。

2、画完之后把刷子放到指定的地方进行清洗。

五、幼儿创作，教师一旁观察指导一播放《蒲公英》。

六、作品评析。

教学反思：

蒲公英这个名字说出来，孩子们都有点懵，但在观看图片的

时候，有部分幼儿发现自己看过这种植物，然后兴致勃勃的说着

自己所知道的。（教案出自：屈老师教案网）在观看视频的时候，

孩子们很认真，但我发现，下载下来的视频不是很完整，没有风

吹过后，蒲公英被吹散来，蒲公英的种子飞向大地的这一段，如

果有这一段的话，孩子们可能对它的生长过程了解的更透彻。在

幼儿创作的过程中，孩子们都很认真的去创作，但在同伴之间进

行合作的时候，遇到了困难，有些孩子孩子有些迷茫，不知该去

找谁进行合作，需要老师一个个的去帮助他找小伙伴，最后还是

很不错的完成了《蒲公英》创作。通过这个活动，我发现，孩子们

的合作意识不是很强，需要多多引导。

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇22

活动目标：

1、初步学习对称剪法，体验剪纸的乐趣。

2、幼儿能正确的实用剪刀，并学习沿着轮廓线剪树叶。

活动准备：

KT板图画，示意图，彩纸，剪刀，录好的音效风声，音乐活

动过程：

一、导入今天呀，太阳公公出来的特别早，你们看，是谁在

唱歌?花儿们也钻出了草地，露出了小脑袋，可是，谁不高兴了呢?

呀，大树为什么不高兴呢？（小朋友发言，树叶宝宝没有了）树

妈妈的宝宝了没有了，她可着急了！你们知道，树叶宝宝去哪里了

吗？

二、情境感受，萌发兴趣我们来看看，树叶宝宝到底请哪儿

了呢？（放音效）听，是什么声音。好大的风呀，呼呼的，原来是谁

把树叶宝宝吹走啦？

大风厉害吗？哦，大风真厉害，它一吹就把树叶宝宝给吹走了，

你们会学学大风吗？（呼呼呼）三、找树叶宝宝1、树叶宝宝在哪里?

树叶宝宝在哪里？（从后面拿出纸来）咦?这是树叶宝宝吗？

不是，好，看我变吧，变了变了，咦?现在是树叶宝宝吗？哇,

树叶宝宝找到啦。

2、我是怎么找到树叶宝宝的呢？（引导幼儿说出步骤）看，我

手上拿了什么？（彩纸）对，长方形的彩纸，直直的，长长的是长方

形的长边，这四个尖尖的角，戳在身上疼疼的（示范）我们叫它角。

现在呢，我们要边对边，角对角，然后，抹平。看看，像不像我们

的大嘴巴呀？然后呢，我们要在大嘴巴的另一边，也就是我们抹平

了的这条边上，画上一条长长的弯弯的线。然后，你们把小手伸

出来和我一起剪。卡擦卡擦，一张一合，沿着黑黑的线剪下来，

变了变了，树叶宝宝找到了吧，把剪剩下的纸放进篮子里。

四、幼儿动手操作1、宝宝们，你们也来试一试好吗？教师巡

回指导。

五、结束，跟着音乐跳舞小朋友们真厉害，大树妈妈的宝宝

全都找到了，大树妈妈想请你们一起来跳舞呢。你们快点来吧。

幼儿园小班数学教学方案.幼师必备教案篇23

活动目标：

1、观察小兔子的表情、动作，尝试想象小兔子的心理活动以

及角色之间的对话。学用响亮的声音讲述画面的内容。

2、体验好朋友之间相互帮助、相互关心的情感。

活动准备：

故事画面、小兔头饰、录音机、磁带。

活动过程：

一、观察画面（1）:小白兔看见萝卜了

师：今天天气真好，谁来了？小白兔会到哪里去？

幼：拔萝卜、摘树叶、出去玩。

师：小白兔看到萝卜会怎么做呢？

幼：让萝卜滚动起来，把萝卜拖、搬、抬回家，请人把萝卜运

回去...

二、观察画面（2）：小白兔拔萝卜

师：小白兔心里在想什么？（出示云记号，幼儿讲述）这个记号

是小白兔脑子里想的东西，叫云记号。

师：我们一起来试一试（一起做拔萝卜动作）。还是没有拔出

来，小白兔怎么样？

幼：他汗流泱背了。

师：汗流泱背这个词语真好听，大家学一学。

师：大萝卜拔不出来小白兔不能吃了，怎么办？

幼：大卡车来运上去，找好朋友帮忙，请驾驶员帮忙，就拔

小萝卜来吃。

师：这时小白兔又想到了谁？云记号里是什么？

幼：遇到困难可以请好朋友帮忙。

老师戴头饰和幼儿一起表演。

三、观察画面（3）：小黑兔送小白兔回家

师：小黑兔看见好朋友哭了，小黑兔会怎么帮好朋友呢？

幼：别哭，别哭，我来帮助你。别怕，我来帮助你，我们一起

回家吧！（把耳朵捂住就可以。）

四、游戏体验

两个人抱一抱，发现每个人都有自己的好朋友，模拟和好朋

友到草地上玩，三个、四个手拉手，变成好朋友了。

附故事小白兔和小黑兔

一天，小白兔出去玩，走着走着，突然发现地上有一只大萝

卜。小白兔高兴极了，心想：我要和好朋友小黑兔一起吃。

可是萝卜太大了，小白兔拔得满头大汗，气喘吁吁，还是没

能拔出来。怎么办呢?小白兔想去找小黑兔帮忙。

来到小黑兔的家，小白兔对小黑兔说：“小黑兔，我发现了

一只大萝卜，你和我一起去拔萝卜好吗？”小黑兔说：“好的，好

的。”

两个好朋友一起用力拔萝卜，“嗨哟----嗨哟----"萝卜终

于拔出来了。小白兔和小黑兔高兴地抬起萝卜准备回家。

这时，“轰隆隆一一”打雷了。小白兔害怕得哭了起来。小

黑兔就对小白兔说：“不要怕，不要怕，我会保护你的。”

小白兔不哭了，他对小黑兔说：“谢谢你，你真是我的好朋

友。”

太阳出来了，两个好朋友高高兴兴地回家吃萝卜了。

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇24

一、激情导入

教师谈话：同学们，今天老师要给大家变一个魔术，想不想

看啊。（用实物投影出示纸杯）大家看这是什么啊?是一个纸杯，现

在再看，它变成什么了？变成一只小企鹅了。这个魔术好玩吗？今

天的课就和纸杯有关，纸杯是我们生活中常用的生活物品，但纸

杯是一次性用品，用完后会被丢弃。在这节课上我们就变废为宝，

用纸杯变出各种小动物来。今天我们学习第20课，纸杯变变变。

揭示课题：纸杯变变变

二、民主导学

（一）、观察感受探究方法

同学们，纸杯不光可以变成小企鹅，还可以变成小老虎，小

狮子，梅花鹿等各种小动物。（课件出示）下面请同学们认真欣赏

这些作品，然后说一说，你最喜欢哪一个，并说一说为什么喜欢。

学生回答

教师提问：为什么可以用纸杯变出这么多的小动物呢？

学生小组讨论一下

教师总结：

因为纸杯本身的形状可以看成一个梯形，和生活中的好多小

动物的形象有比较相近的地方。另外，这些纸杯又特别容易剪裁，

本身上面又有很多漂亮的花纹和图案。所以我们就是利用它本身

的形状和它身上的色彩、花纹来变出小动物来的。

1、教师提问：你们想知道它们是怎么做的吗？

出示任务：自学探究，了解制作方法

教师总结：同学们通过看书自学，了解到了制作方法有几种，

(课件出示三种制作方法)概括一下，一种在利用纸杯本身的造型,

在上面进行添加装饰的方法，如小兔子、小老虎、等，还有一种

是改造、剪切纸杯的方法，如小乌龟、梅花鹿等。

2、解决难点

示范剪切杯身和头尾相对问题。

3、制作步骤

1、构思2、画、3、剪贴4、装饰

如果我们能够很巧妙的利用他们身上的花纹和图案做出来的

作品会更吸引人。

4、教师简单示范几种制作难点

(1)剪切杯身

(2)解决小动物头尾相对的问题

三、检测导结

(一)操作实践制作表现

出示任务二：小组讨论，准备做什么，怎么分工，怎么合作。

1、教师：同学们，刚才我们了解了利用纸杯制作小动物的三

种不同的方法，你想不想利用这三种方法再变出其他不同的小动

物来呢?其实，只要我们掌握了方法，就可以变出好多种不同的小

动物。请每个同学拿起自己的纸杯，认真观察，认真思考，可以

横的看、竖的看、正的看、反得看，在看的过程中，与我们平时记

忆中的小动物形象相结合，就可以想象出它适合制作的小动物形

象。好好想一想，并试着和小组成员说说自己的想法。

2、提出作业要求：运用粘贴、裁剪等方法，把纸杯变成神态

各异的小动物，并装饰漂亮。

2、提出作业要求

(1)要求每个组内共同定好计划，准备完成什么作品，组内成

员要有分工。

(2)可以单独完成作业，也可以两人合作，小组内至少完成两

件作品。

(3)小组长组织组内成员活动，快速完成作品，并做好上台展

示的准备。(最后要评选出速度奖，创意奖，合作奖，作品奖，表

现奖等)

3、学生作业，教师巡视指导，帮助学生解决制作中碰到的困

难。

（二）作品展示欣赏评价

1、选出优秀作业上台展示，依次介绍自己的作品名称、构思、

制作方法，怎么分工合作的，请同学们提出一些评价和好的建议。

2、学生上台展示，介绍，其他同学评论，说一说哪件作品做

的最巧妙，哪件作品你最喜欢，哪个小组表现的。为什么？

（三）欣赏拓展

同学们，这节课我们学会了用纸杯制作小动物，其实纸杯不

光可以做小动物，还可以做出其他好多有意思的造型呢（教师课件

出示一些用纸杯做成的人物、小花、椅子等各种作品供学生欣赏），

大家看，这些造型是不是非常的有创意呢。希望我们同学们也能

善于动脑，动手，也能创造出各种有创意的作品来。

板书设计：

20.纸杯变变变

制作方法：

1、剪切杯身

2、添加、装饰杯身

3、根据动物的特征剪切、改造纸杯

幼儿园小班数学教学方案—幼师必备教案篇25

设计思路

按照教育进度又到了实施“动物”主题的时候，其实对于现

在的小班幼儿来说，在日常生活中早已通过电视、绘本、故事、

玩具、游动物园等方式对一些动物有了一定的了解，主题活动中

除了可以提供机会让幼儿运用自身的经验，进一步丰富他们的认

知，还能如何推动幼儿思维与能力的发展呢？

小班年龄段的幼儿正处于直觉行动思维和具体形象思维的过

渡期，他们对动物的经验较多停留在对名称、明显的外形特征、

叫声等外显的特征把握上，因此，教师要创设能激发幼儿主动运

用自身已有的经