七年级生物上册 2.1.4绿色植物的呼吸作用教案 （新版）济南版

七年级生物上册2.1.4绿色植物的呼吸作用教案（新版）济南版主备人备课成员教材分析本节课为人教版初中生物学七年级上册第二章《绿色植物的生活》中的第四课时，主题为“绿色植物的呼吸作用”。本节课主要内容围绕着植物的呼吸作用的概念、过程以及其在植物生长过程中的重要性进行讲解。通过本节课的学习，学生能够理解呼吸作用的定义，掌握呼吸作用的过程，并能够运用所学知识解释生活中的相关现象。此外，本节课还旨在培养学生的观察能力、实验操作能力和科学思维能力。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的核心素养，主要包括科学探究能力、生命观念、科学思维和科学态度。

1.科学探究能力：通过观察植物的呼吸现象，学生能够运用实验方法验证呼吸作用的过程，提高学生的观察能力和实验操作能力。同时，学生在探究过程中能够提出问题、假设和结论，培养学生的探究能力和问题解决能力。

2.生命观念：本节课帮助学生建立植物生命活动的基本观念，使学生认识到植物的生命活动同样需要进行呼吸作用，以维持生命活动所需能量的供应。

3.科学思维：通过学习植物呼吸作用的概念和过程，学生能够运用归纳总结、分析比较等科学思维方法，理解呼吸作用在植物生长过程中的重要性。

4.科学态度：在本节课的学习过程中，学生能够积极参与实验和讨论，表现出对科学的兴趣和好奇心。同时，学生能够在探究过程中遵循实验规程，尊重事实，培养严谨的科学态度。重点难点及解决办法重点：

1.植物呼吸作用的概念和过程。

2.植物呼吸作用在生长过程中的重要性。

难点：

1.呼吸作用过程的微观机制。

2.如何运用实验方法验证植物呼吸作用。

解决办法：

1.对于重点内容，通过直观的图片、动画和模型展示，帮助学生形象地理解植物呼吸作用的概念和过程。同时，结合生活实例，让学生能够将所学知识与实际生活联系起来，加深对重点内容的理解。

2.对于难点内容，首先引导学生复习相关的基础知识，如细胞内的呼吸作用过程。然后，通过设计简单的实验，让学生亲自动手操作，观察和记录实验现象，从而帮助学生理解和掌握呼吸作用的微观机制。同时，鼓励学生进行小组讨论，共同探讨如何运用实验方法验证植物呼吸作用，培养学生的合作能力和问题解决能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、实验桌、显微镜、植物呼吸实验材料（如植物叶片、湿润的土壤等）。

2.课程平台：学校提供的教学平台，用于上传教学课件、布置作业和分享学习资源。

3.信息化资源：生物学科相关的网站、视频、教育APP等，用于扩展学生的学习视野。

4.教学手段：小组讨论、实验操作、观察记录、课堂讲解等，以多样化的教学手段激发学生的学习兴趣和参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对绿色植物呼吸作用的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道绿色植物也会进行呼吸作用吗？它与绿色植物的生长有什么关系？”

展示一些关于绿色植物呼吸作用的图片或视频片段，让学生初步感受绿色植物呼吸作用的魅力或特点。

简短介绍绿色植物呼吸作用的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.绿色植物呼吸作用基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解绿色植物呼吸作用的基本概念、过程和原理。

过程：

讲解绿色植物呼吸作用的定义，包括其主要反应过程。

详细介绍绿色植物呼吸作用的过程和原理，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.绿色植物呼吸作用案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解绿色植物呼吸作用的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的绿色植物呼吸作用案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解绿色植物呼吸作用的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对绿色植物生长的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与绿色植物呼吸作用相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对绿色植物呼吸作用的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调绿色植物呼吸作用的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括绿色植物呼吸作用的基本概念、过程、案例分析等。

强调绿色植物呼吸作用在绿色植物生长过程中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于绿色植物呼吸作用的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理本节课主要涉及以下知识点：

1.植物呼吸作用的定义：植物呼吸作用是指植物细胞在氧气的参与下，通过线粒体将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。

2.植物呼吸作用的反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量。

3.植物呼吸作用的部位：植物的呼吸作用主要发生在细胞的线粒体中，线粒体是植物细胞进行呼吸作用的场所。

4.植物呼吸作用的特点：与动物呼吸作用相比，植物呼吸作用的特点是在光合作用和呼吸作用之间存在一定的相互关系。在白天，植物进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用；在夜晚，植物进行呼吸作用和蒸腾作用，但不进行光合作用。

5.植物呼吸作用的意义：植物呼吸作用对于绿色植物的生长和发展具有重要的意义。通过呼吸作用，植物能够释放能量，为各项生命活动提供动力；同时，呼吸作用还能够帮助植物排除体内产生的废物，维持植物体内环境的稳定。

6.影响植物呼吸作用的因素：影响植物呼吸作用的因素主要有氧气浓度、温度、水分等。在一定范围内，氧气浓度和温度的升高会促进植物呼吸作用的进行；而水分的充足与否也会对植物呼吸作用产生影响。

7.植物呼吸作用在实际生产中的应用：了解植物呼吸作用的特点和意义，可以帮助我们更好地进行农业生产。例如，在温室种植过程中，合理调控温度、湿度和氧气浓度，可以提高植物的呼吸作用效率，从而促进植物的生长和发展。

8.植物呼吸作用与人类生活的关系：植物呼吸作用与人类生活密切相关。植物通过呼吸作用释放出的氧气，为人类和其他动物的呼吸作用提供必要的气体；同时，植物还通过光合作用吸收二氧化碳，帮助净化空气。内容逻辑关系1.引出概念：通过提问和展示植物呼吸作用的图片或视频，引起学生对植物呼吸作用的兴趣，并引出本节课的主题。

2.基础知识讲解：讲解植物呼吸作用的定义、反应式、部位和特点，让学生了解植物呼吸作用的基本概念和过程。

3.意义与作用：阐述植物呼吸作用在植物生长过程中的重要性和意义，帮助学生理解呼吸作用对植物生长的作用。

4.影响因素：介绍影响植物呼吸作用的因素，如氧气浓度、温度、水分等，并解释这些因素如何影响植物呼吸作用的进行。

5.实际应用：举例说明植物呼吸作用在农业生产中的应用，如如何通过调控环境因素促进植物的生长和发展。

6.生活关系：阐述植物呼吸作用与人类生活的关系，如植物释放氧气、吸收二氧化碳的作用，以及植物对空气质量的影响。

7.案例分析：分析一些典型的植物呼吸作用案例，让学生通过具体案例更深入地理解植物呼吸作用的特性和重要性。

8.小组讨论：让学生分组讨论植物呼吸作用的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议，培养学生的合作能力和科学思维能力。

9.课堂展示与点评：各组代表依次上台展示讨论成果，其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

10.课堂小结：回顾本节课的主要内容，强调植物呼吸作用的重要性和意义，并鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

板书设计：

①植物呼吸作用概念

-定义：植物细胞在氧气的参与下，通过线粒体将有机物分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。

-反应式：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量

-部位：线粒体

-特点：与光合作用相互关联，白天进行光合作用、呼吸作用，夜晚进行呼吸作用、蒸腾作用。

②植物呼吸作用的意义与作用

-意义：为植物生长提供能量，维持生命活动；排除体内产生的废物，维持植物体内环境稳定。

-作用：释放氧气，为人类和其他动物提供呼吸所需的气体；吸收二氧化碳，帮助净化空气。

③影响植物呼吸作用的因素

-氧气浓度：氧气浓度越高，植物呼吸作用越强。

-温度：温度越高，植物呼吸作用越强。

-水分：水分充足时，植物呼吸作用更旺盛。作业布置与反馈作业布置：

1.理解植物呼吸作用的定义、反应式、部位和特点，并能用自己的话进行解释。

2.阐述植物呼吸作用在植物生长过程中的重要性和意义，并能够举例说明。

3.分析影响植物呼吸作用的因素，并解释这些因素如何影响植物呼吸作用的进行。

4.探讨植物呼吸作用在农业生产中的应用，并提出自己的观点和建议。

5.结合植物呼吸作用与人类生活的关系，写一篇短文，阐述植物呼吸作用对人类生活的影响。

作业反馈：

1.对于作业中的错误和不足，及时指出并给出改进建议，以帮助学生理解和掌握相关知识点。

2.对于学生的作业中的亮点和创意，给予肯定和鼓励，以激发学生的学习兴趣和积极性。

3.对于学生作业中的问题，提供详细的解答和解释，以帮助学生深入理解和掌握相关知识点。

4.对于学生作业中的不足之处，给出改进建议，以帮助学生提高作业的质量和效果。

5.对于学生的作业中的错误，及时指出并给出正确的答案和解释，以帮助学生纠正错误并加深对相关知识点的理解。课后拓展1.拓展内容：推荐学生阅读《植物生理学》等与本节课内容相关的书籍，观看植物呼吸作用的科普视频，以及参与相关的实验操作。

2.拓展要求：鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展。教