甘肃省白银市初中历史七年级期末上册提升试卷详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、北京人的发现，在考古史上有着重要地位。下列对北京人阐述正确的一项是（

）A．是最早的直立人遗址B．掌握磨制、钻孔技术C．生活时间距今约3万年D．为人类起源的研究提供了可靠的证据

2、2013年，汉字听写大会在CCTV1播出，至今已举办六期。它使传承华夏文明的信念得以凝聚，汉字书写美德的观念得以传递。下列有关中国文字的叙述，不正确的是（

）A．黄帝发明的文字使用至今B．甲骨文是我国已知最早的汉字C．我国有文字记载的历史，从商朝开始D．秦朝的“书同文”对文字的规范化使用有重要意义

3、“今大道既隐，天下为家．各亲其亲，各子其子……”这里“天下为家”从谁开始？（

）A．启B．尧C．舜D．禹

4、下面图片体现出甲骨文的造字特点是（

）

A．会意B．形声C．指事D．象形

5、下列哪些现象是原始农业出现的重要标志（

）

①农作物种植

②家畜饲养的出现

③聚落

④宫殿

⑤磨制石器A．①②③④B．①②④⑤C．①②③⑤D．①③④⑤

6、《淮南子·人间训》中有“塞翁失马，焉知非福。”这样一则寓言，指坏事在一定条件下可变为好事，下列思想家的观点与之类似的是A．老子B．孔子C．庄子D．孟子

7、秦灭六国后，“一法度、衡、石、丈尺，车同轨，书同文，行同伦”，并大力修筑驰道、加固长城等。这些措施的重要历史影响是（

）A．加重了人民负担B．缓和了社会矛盾C．巩固了国家统一D．凸显了皇帝权威

8、读史明智！秦朝灭亡和项羽失败共同说明的道理是A．刑法不能太残酷B．得民心者得天下，失民心者失天下C．对竞争对手不能仁慈D．强者定能战胜弱者

9、西汉初年,统治者吸取秦亡教训,实行休养生息政策。下列关于休养生息政策的说法正确的是（

）

①目的是巩固政权和稳定社会局势②汉高祖采采取休养生息的政策

③注重减轻农民的赋税

④促进了汉初经济发展和社会稳定A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④

10、下图是汉武帝时期由中央政府统一铸造和发行的五铢钱。汉武帝将地方铸币权和盐铁经营权收归中央的最终目的是（

）

A．抑制大商人牟取暴利B．增加中央的财政收入C．增加百姓的经济收入D．实现经济上的大一统

11、习近平总书记在十九届中央纪委四次全会上指出，要深刻把握党风廉政建设规律，一体推进不敢腐、不能腐、不想腐。历史上光武帝刘秀“推进不敢腐、不能腐、不想腐”的措施是（

）A．释放奴婢B．允许北方少数民族内迁C．惩处贪官污吏D．兴办太学

12、小明同学正在网上下载“陈胜、吴广、刘邦、项羽”四人的相关资料进行学习，下列选项符合其学习主题的是（

）A．秦朝的建立B．秦朝的灭亡C．秦末农民起义D．楚汉之争

13、诗词作为中华民族在历史发展过程中创造的精神财富，不仅具有很高的文学价值，而且还有一定的历史价值。下列诗词中反映的历史时期按先后排序，正确的是（

）

①“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。”--杜甫《忆昔》

②“秦王扫六合，虎视何雄哉！”--李白《古风》

③“故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。”--苏东坡《念奴娇•赤壁怀古》

④“暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。”--林升《题临安邸》

⑤“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”--毛泽东《沁园春•雪》A．①②③⑤④B．②①⑤④③C．⑤③④①②D．②③①④⑤

14、三国两晋南北朝时期，唯一一个统一的封建政权是（

）A．东晋B．西晋C．北朝D．南朝

15、以下是小清自编的历史剧，内容是关于北魏孝文帝迁都后的历史。其中符合史实的项是：年龄28岁的鲜卑族官员（）A．在都城长安觐见孝文帝B．上朝时穿鲜卑族服装C．用汉语向孝文帝汇报工作D．因娶汉女为妻而遭罢官

16、魏晋南北朝的300多年间，大多数时间处于分裂割据的状态。然而，中华民族继续传承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化，这体现了我们民族（

）A．自强不息B．爱好和平C．无私奉献D．团结统一

17、汉初，诸侯王国“大者或五六都，连城数十”；到汉武帝时，王国中“大国不过十余城，小侯不过数十里”这一变化主要缘于汉朝(

)A．实行“推恩”政令B．平定七国之乱C．合并郡县D．推崇儒家学术

18、在我国古代，人们常以“牛”、“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛。牛耕的使用开始于（

）A．春秋战国时期B．夏商时期C．西周时期D．原始社会

19、从古猿进化到人的过程中，起重要作用的是什么？（

）A．用火B．劳动C．群居D．石器

20、小明同学在课外学史阅读中发现这样两个片段：《三国演义》中关于“草船借箭”的描述：“用奇谋孔明借箭”。《三国志》中关于“草船借箭”的描述：（孙）权乘大船来观军，公（曹操）使弓弩乱发，箭著其船。船偏重将覆，权因回船，复以一面受箭，箭均船平乃还。两个片段反映出借箭的主人公不同，对此理解正确的是（

）A．《三国演义》是文学作品，完全脱离历史事实B．《三国志》是史书，叙述较为客观真实C．《三国演义》所述与民间流传一致，可信度高D．《三国志》和《三国演义》都属于一手史料二、综合题

21、秦朝虽然短暂，却在历史长河中留下了浓黑重彩的篇章。阅读材料，回答问题【西部崛起】材料一图B图A春秋争霸形势图商君治秦，法今至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近……期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。——《战国策·秦策一》

(1)依据材料一、结合所学，图A中代表秦国的字母是_______。写出图B中“商君治秦”所指的历史事件。列举这场改革中为树立国君的权威所采取的政治措施。结合图B和所学，分析这场改革对秦国发展产生的深远影响。【一统天下】王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”。……——《资治通鉴》帝曰：“天下初定，又复立国（封诸侯国），是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”……故分天下以为三十六郡。——《史记》

图A图B图C秦朝政治建制示意图(2)依据材料二、结合所学，图A中“王初并天下”指的是哪个帝王的功绩。图B反映了秦朝在地方制度上有何变化？根据图B，说明实行该制度的目的是什么？写出图C中序号②所指代的官职名称。依据图C，分析秦朝政治制度的特点是什么？【二世而亡】材料三

老大忙耕田，租税沉甸甸；老二修长城，多年未相逢；老三守边关，至今未归还；老四读书人，书焚人亦亡；敢想不敢言，惟恐遭劫难；轻则砍手足，重则全村连；昏庸是胡亥，统治更残暴。刘项举兵来，大秦两世亡。——《民谣中的历史·秦朝篇》

(3)根据材料三，概括秦朝暴政的具体表现。

(4)综合上述材料，从秦朝的兴衰历程中，你获得了哪些治理国家的启示？

22、青岛市某中学历史项目学习小组正在开展“透过千年历史，追寻秦朝足迹”活动，请你根据他们搜集的材料，完成学习任务单。资料一：博物馆之旅左图为商鞅方升，现收藏于上海博物馆。其左壁铭文可证明它为秦国商鞅变法时颁发的标准量器，其底部又加刻了公元前221年秦始皇的一则诏令铭文：“廿六年，皇帝尽并兼天下诸侯，黔首大安，立号为皇帝，乃诏丞相状、绾，法度量则不壹歉疑者，皆明壹之。”资料二：文献整理①秦始皇开凿灵渠，桂林北部的湘桂走廊成为中原和岭南的重要通道。秦统一岭南后，“徙中县之民于南方三郡，使与百粤杂处”。这是一次大规模地把中原汉人迁往岭南的移民活动，这些汉人带来了中原地区先进的技术和生产经验，为桂林等地社会经济的发展创造了条件。——钟文典主编《桂林通史》②朱绍侯认为，秦统一以后，人民可以有一个比较安定的环境从事生产。秦王朝推行了许多消除分裂因素的措施，加强了各地区的经济、文化联系，为我国的长期统一奠定了基础。郭沫若指出，自从秦统一以后，我国两千多年的封建社会，虽然在某些时期出现了分裂割据的状态，统一始终是历史主流。长期以来我国封建社会以高度发展的经济和文化，屹立在世界文明的前列，而且能有效地抵抗外来侵略，保持国家的独立，这与我国很早就建立了统一的封建中央集权国家，是有密切关系的。——摘编自朱绍侯《中国古代史》郭沫若《中国史稿》资料三：表格归纳朝代作者及文献关于秦始皇的观点西汉司马迁《史记》焚文书而酷刑……以暴虐为天下始东汉班固《汉书》法令烦悟（惨），刑罚暴酷，轻绝人命唐代李白《古风》秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来请回答：

(1)根据资料一并结合所学，指出商鞅方升体现了变法的哪一项措施；分析“皇帝尽并兼天下诸侯”指哪一历史事件。

(2)根据资料二中的文献①，分析秦统一岭南带来的影响。（不能照抄原文）

(3)根据资料二中的文献②，归纳我国大一统的历史作用。

(4)根据资料三，概括评价秦始皇的不同观点。并结合所学，指出导致其观点不同的主要因素。

23、秦汉至三国两晋南北朝的900多年间，中华文化不断创新与发展，传承着中华文明。围绕这一时期的“科技成就”，回答下列问题。

【秦汉时期】

（1）图一人物有何重大贡献？写出这一贡献对世界文明产生的影响。

（2）请为图二主人公写一段人物推介。（提示：从时代、身份、主要贡献、品行、后世评价等角度介绍）。

【魏晋南朝时期】

（3）根据图三，判断这些插图出自魏晋时期的哪部科技著作，并简述其历史地位。

（4）图四是中国在1986年发行的祖冲之纪念币，请用史实说明纪念他的理由。（至少两点）

24、阅读材料，回答问题。材料一：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”——《论语·为证》材料二：老子曾说“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“有无相生，难易相成，长短相行，高下相倾，音声相和，前后相随。”材料三：韩非是法家的集大成者，他的法治思想对秦王朝的建立起了很大作用。——摘自七年级上册历史教科书

(1)材料一中的话是谁说的？他是哪一学派的创始人？其核心思想是什么？

(2)说出材料二体现了老子的哪一思想主张？他的重要著作是什么？

(3)材料三中“法治思想”的内容是什么？据此思想秦王朝建立了一个怎样的国家？

(4)战国时期在思想文化领域出现了百家争鸣的局面，请结合所学知识指出其出现的历史意义。

(5)你认为上述三则材料中的哪种思想更符合当今社会的需要，试说明理由。

25、某校七年级（1）班同学以“秦始皇的功与过”为主题展开探究活动，请你参与。

【秦之本——天下一统】材料一：

(1)根据材料一，指出秦始皇“灭六国”的先后顺序。结合所学知识，指出秦的统一有何重大的历史意义？

【秦之始——定国建制】材料二：

秦朝的政治建制示意图

(2)根据材料二，结合所学知识，指出秦始皇为建立统一的中央集权国家，在中央和地方分别采取了怎样的措施？

【秦之固——加强统一】材料三：

统一货币

统一文字

(3)根据材料三，指出秦始皇统一货币的名称和颁行全国的通用文字分别是什么？结合所学知识，分别指出这两个举措产生