江苏省初中历史九年级期末下册评估提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史九年级期末下册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、如表描述了14世纪前后欧洲农村的变化。这一变化表明（

）

项目西欧庄园租地农场人员构成领主与佃户（农民、农奴）农场主与雇工土地状况分散经营集中生产产品归属自给自足推向市场A．生产组织资本主义化B．城市自治势在必行C．封君封臣制得以确立D．世界市场初步形成

2、13世纪的西欧城市里出现了这样的现象：市民享有财产权，领主不得非法剥夺市民财产，不得向市民任意征税；逃亡到城市的农奴，只要在城市住满一年零一天，就可以获得自由人身份。下列表述与这些现象相符的是（

）A．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”B．“城市的空气使人自由”C．西欧庄园是自给自足的经济和政治单位D．大学是中世纪教育“最美好的花朵”

3、它是"人类从来没有经历过的最伟大、进步的变革"，它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，从而在精神方面为资本主义胜利开辟了道路。其中"最伟大、进步的变革"指（

）A．文艺复兴B．启蒙运动C．科学社会主义D．新文化运动

4、印第安人指责他把欧洲的强盗带到了美洲，掠夺他们的财富，破坏他们的文化；欧洲人则认为他把欧洲文明传播到美洲，使落后的美洲走向文明。这一矛盾评价针对的人物是（

）A．但丁B．迪亚士C．哥伦布D．达·伽马

5、探寻新航路的根本原因是（

）A．商品经济的日益发展B．马可·波罗游记的畅销C．地理学发展D．指南针的应用

6、下图是三角贸易示意图，其中最能体现三角贸易的实质的是哪一段航程（

）

A．①B．②C．③D．①②③

7、以下是历史课“英国资产阶级革命”板书设计的一部分。从该板书中不可能得出的结论是（

）

A．资本主义的发展是英国革命爆发的根本原因B．君主立宪制在英国首先得以确立C．英国的资产阶级革命具有曲折性D．“光荣革命”标志着君主制度在英国的终结

8、如果把“新航路开辟”、“《权利法案》”和“拿破仑帝国的兴亡”归到同一个主题中进行探究，则这个探究主题是（

）A．人类从史前走向文明B．追求人类解放的事业C．资本主义的兴起与发展D．资本主义走向灭亡

9、如果有人想上网查询英国资产阶级革命开始的标志性事件，你应建议他搜索（

）A．议会向国王呈递《权利请愿书》B．颁布《大宪章》C．议会重新召开D．内战开始

10、美英两国在巴黎签署和约,英国被迫承认美国独立,英军从纽约撤出。右图为这一年11月25日,华盛频率领美国大陆军进驻纽约市的场景。这一年是（

）

A．1775年B．1776年C．1781年D．1783年

11、历史老师在课堂上用如下的思维导图引导同学们学习。据此判断学习的历史人物是（

）锋芒初露政变夺权建立帝国帝国败亡对外征战颁布《法典》A．克伦威尔B．华盛顿C．罗伯斯庇尔D．拿破仑

12、历史学习需要对历史事件进行对应关系的分析。下列选项关联正确的是（

）A．新航路的开辟——苏格拉底B．“光荣革命”——华盛顿C．美国独立战争——克伦威尔D．法国大革命——路易十六

13、《现代西方史学》一书中写道“资本主义生产方式的产生与发展不仅要用火与剑为自己开拓道路，同时也要用笔与舌为自己的合理性辩护”。以下搭配最能论证上述观点的是A．文艺复兴——法国大革命B．启蒙运动——美国独立战争C．马克思主义——巴黎公社D．启蒙运动——英国资产阶级革命

14、马克思主义的诞生，推动世界工人运动由自发阶段发展到自觉革命阶段，马克思主义像熊熊的火炬照亮了世界无产阶级革命的道路。标志着这个“火炬”诞生的事件是（

）A．巴黎公社的建立B．中共一大的召开C．《共产党宣言》的发表D．彼得格勒武装起义的爆发

15、“起来，饥寒交迫的奴隶；起来，全世界受苦的人！满腔的热血已经沸腾，要为真理而斗争！……”创作《国际歌》是为了纪念（

）A．美国独立战争B．巴黎公社C．法国大革命D．英国资产阶级革命二、综合题

16、阅读材料，完成下列要求。材料一

英国的租地农场出现得最早，也最典型。在租地农场，土地所有者出租土地，使用少量雇佣工人来耕种土地。毛纺织业是最早出现社会分工的部门，在意大利许多自治城市里，控制原料采购和产品销售两个环节，雇佣一些行会手工业者和零散工人工作。——摘编自梅雪芹《世界近代史资料汇编》材料二

资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观。这些是文艺复兴发源于意大利的基本条件。——摘自齐世荣《文艺复兴及其与资本主义发展的关系》

(1)根据材料一，简述11世纪后欧洲分别在农业、手工业方面出现的新的生产组织方式。结合所学知识，分析其出现的原因。

(2)根据材料二，概括文艺复兴发源于意大利的基本条件。结合所学知识，分析文艺复兴的历史意义。

(3)综合上述材料，分析商品经济发展和文艺复兴的关系。

17、步入近代以来，资本主义的发展经历了从思想到制度再到技术的历程。阅读下列材料，回答相关问题。【思想解放】材料一

到了第十三四世纪时，靠了十字军的激刺，及交通的增进，靠了各大学所供给的机会，靠了欧洲人民求智欲望的复活，及对于人生观的变迁，这个久伏于地下的古学，也就钻岩拨土的要求重见天日了。——摘自陈衡哲《西洋史》

(1)结合所学知识，说明“古学”要求重见天日的经济动因。【制度创新】材料二

英国革命的最大成果，是它在现代民主政治创制试验方而取得的最大成就——创造了一种全新的政体，并以此淘汰了已成为社会发展桎梏的绝对君主制……而18世纪末的法国大革命，是一个绝对君主制的国家内部通过对政治的民主化改造来实现社会的现代化转型……是全球性政治民主化潮流开启的标志。——摘编自马克垚主编《世界文明史》

(2)根据材料二并结合所学知识，指出英国“全新的政体”是什么？用史实说明“法国大革命开启了全球性政治民主化潮流”。【科技进步】材料三

今天金属和塑料补充了石材和木头；铁路、汽车、飞机取代了牛、马和驴；蒸汽机、柴油机和原子动力代替风力和人力驱动船只；大量合成纤维织物与传统的棉布、毛纺织品和亚麻织物竞争；电取代了蜡烛，并成为只需按一下开关便可做许多事的动力之源。这一切变化都是工业革命带给人类的福音。

(3)材料三体现了作者对工业革命的赞赏，如果让你完善对工业革命的评价，你会补充什么内容？请写出你要补充的内容。（补充的内容要有史实有结论）。【崛起因素】材料四

从1763年到1914年的一个半世纪，作为欧洲获得对世界大部分地区的霸权的时期，在世界历史进程中据有显著地位。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(4)通过以上探究活动，归纳欧洲能在世界历史进程中据有显著地位的因素。

18、科技改变人类社会，给人类社会带来了巨大的变化。阅读下列材料，回答问题。【科技改变生活】材料一

从19世纪70年代后期起，德国政府积极发展教育事业，年轻人一方面在职业学校学习理论知识，另一方面在企业中锻炼操作能力。德国政府通过开展现场工作岗位培训、手工业学徒培训等职业教育形式，对农村劳动力进行系统培训。此外，德国行业协会也推动农村劳动力积极参与相关职业培训，以适应进城后的职业转换。克虏伯等大型企业则建立起自己的工厂职业学校。——摘编自《德国工业化的历史经验及其典型化事实》材料二

对于那些必须准时早起的人而言，“敲窗人”的存在则显得无比重要。他们手持一根长长的木杆和一盏灯，在街上走走停停，用长杆敲打客户的窗玻璃。这种不寻常的职业产生的原因之一、是钟表售价昂贵使工人阶级难以负担。——摘编自露丝·古德曼《成为一名维多利亚人》【科技改变世界】材料三

它促进了工业的高速发展，工业的高速发展又促进资本和生产的集中，从而引起了垄断组织的产生……垄断组织的产生推动资本主义列强去加强殖民扩张，因而更加剧了欧洲列强之间的矛盾。——吴于廑、齐世荣《世界史·近代史编》（下卷）

(1)根据材料一概括出德国教育改革的一个特点，并结合所学知识回答，这些改革回应了怎样的时代需求？

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