湖南省怀化市初中历史七年级期末上册深度自测试题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、下列考古发现的生产工具，最早出现的是（

）A．打制石器B．骨耜C．钻孔石斧D．铁犁铧

2、在陕西宝鸡、湖南株洲都有祭祀炎帝的炎帝陵，湖北随州也被称为炎帝神农故里，有神农大道、炎帝大道等以神农炎帝命名的地方，这反映出（

）A．炎帝与黄帝曾大战于阪泉B．传说神农发明了农业C．炎帝部落主要活动于渭河流域D．炎帝倍受后世的敬仰

3、标志我国世袭制代替禅让制的事件是（

）A．禹传位给伯益B．禹传子，家天下C．舜传位给启D．启打败有扈氏

4、源远流长的汉子是世界上最古老的文字之一，如图所示图片呈现的汉字字体中最早出现的是（

）A．

B．

C．

D．

5、考古发现是了解史前社会历史的重要依据。下面出土文物可以印证我国原始居民（

）

河姆渡遗址出土的猪纹陶钵

半坡遗址出土的人面鱼纹彩陶盆A．饲养家猪B．会捕鱼C．会制作陶器D．会种植农作物

6、“塞翁失马”的故事大家一定很熟悉，它最能体现下列哪一学派的主张A．道家B．墨家C．法家D．儒家

7、秦始皇统一全国后，采取了许多巩固国家统一的措施。其中，对促进我国古代经济、文化的发展有巨大贡献的措施是（

）A．确立皇帝制度B．统一文字、货币、度量衡C．大兴徭役D．北击匈奴，修筑长城

8、历史上“楚汉之争”和哪两个历史人物有关？A．陈胜、吴广B．刘邦、项羽C．秦二世、陈胜D．秦始皇、刘邦

9、公元前202年西汉建立，都城定在长安，建立者是（

）A．刘秀B．刘备C．刘邦D．刘恒

10、下列属于汉武帝时期加强朝廷对社会经济控制的措施是（

）

①统一使用五铁钱②盐铁官营③统一车辆和道路宽窄④平抑物价A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

11、“文景之治”“光武中兴”分别是西汉文帝和景帝时期东汉光武帝时期出现的治世局面。导致“文景之治”“光武中兴”局面出现的共同因素是A．严刑峻法，法家思想治国B．奖励耕织，推广铁器牛耕C．整顿吏治，严惩贪官污吏D．轻徭薄赋，减轻农民负担

12、贾谊的《过秦论》以“斩木为兵，揭竿为旗”记录了我国历史上第一次农民起义。这次起义是（

）A．巨鹿之战B．武王伐纣C．陈胜、吴广起义D．黄巾起义

13、学习历史要注意时间概念，懂得计算年代。下面对曹操（155年-220年）生卒年代说法错误的是A．生于公元二世纪五十年代B．逝于三世纪前期C．生活在东汉三国时期D．享年65岁

14、时空观念是历史学科核心素养的第一要素。历史的时空观念是指历史时序观念和历史地理观念。下图是某同学制作的中国古代朝代更替表，其中结束长期分裂割据局面、实现全国统一，是以下哪两个封建王朝的共同点(

)

A．秦朝

东汉B．西汉

西晋C．秦朝

西晋D．东汉

东晋

15、“今欲断北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜，各宜深戒。”下诏推行材料中“断北语，一从正音”的古代皇帝是A．秦孝公B．孝文帝C．晋武帝D．宋武帝

16、魏晋南北朝的300多年间，大多数时间处于分裂割据的状态。然而，中华民族继续传承和发展着中华文明，创造出璀璨的科技文化，这体现了我们民族（

）A．自强不息B．爱好和平C．无私奉献D．团结统一

17、“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚……。”毛泽东在《沁园春·雪》中提及了中国古代多位杰出君主。其中“汉武”最主要的功绩是（

）A．创立中央集权制度B．结束割据，实现国家统一C．稳固大一统局面D．统一了文字

18、下列古代生产工具中，代表了春秋时期较高发展水平的是（

）A．B．C．D．

19、生活在我国境内的某一远古人类，距今约3万年，已经懂得人工取火，掌握磨光和钻孔技术。据此可知这个远古人类处于（

）A．旧石器时代B．新石器时代C．青铜时代D．铁器时代

20、翦伯赞在《中国史纲要》中分析，各个地区封建经济的发展，导致了分裂倾向的加剧，在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了魏、蜀、吴三大割据势力，它们削平了较小的割据势力，巩固了内部的统一。据此可知，三国鼎立局面形成的主要原因是（

）A．分裂倾向的加剧B．均衡局势的打破C．区域经济的发展D．局部范围的统一二、综合题

21、历史是发展进步的，初一年级（2）班历史兴趣小组以“推动历史进步”为主题展开了项目化学习，请你一起参与并完成任务。

任务一【生产工具的改进】材料一：

(1)根据材料一完成思维导图中A.B.C缺失的部分，并指出推动社会进步的根本原因。

任务二【制度创新】材料二：

(2)依据材料二并结合所学知识，概括我国古代政治制度的发展趋势。

任务三【思想碰撞】材料三：若使天下兼相爱，国与国不相攻，家与家不相乱，盗贼无有，君臣父子皆能孝慈，若此则天下治。贯莫如厚而信，使名利之;罚莫如重而必，使民畏之，法莫如一而固，使民知之。为政以德,譬如北辰，居其所而众星共之。为政以德,譬如北辰，居其所而，众星共之。ABCD(3)材料三中的观点分别属于哪一派？指出这些学派之间辩论的焦点？

任务四【杰出的历史人物】

(4)杰出的历史人物对社会的发展起着推动作用，以“杰出历史人物推动社会进步——秦始皇”为例写一篇150字左右的小短文。(要求：有标题，内容详实，结构完整)

22、全面贯彻党的民族政策，深化民族团结进步教育，铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往交流交融。民族团结和国家统一是一个国家繁荣富强的必要前提和重要保证。阅读材料，结合所学知识回答问题：材料一

西周等级示意图

(1)材料一显示的是西周实行的什么制度？结合所学知识，指出西周实行此制度的目的。材料二自秦朝起，中国形成了一个以汉族为主体的统一的大国。因此，他创建的许多制度，不仅符合当时社会的需要；也是为了达到中央集权这一总目标。正是因为集权的成功，秦巩固了统一的大帝国。疆土扩大了，人口增加了……后来延续两千多年的封建体制，基本上是秦制的逐步演变。

(2)材料二中的“他”指谁？结合所学知识，写出材料中“延续两千多年的封建体制”的名称？材料三

“单于和亲”瓦

西汉匈奴战争示意图

(3)根据材料三，指出中央政权处理民族关系的方式。材料四统一是大一统中央集权国家治理体系形成的前提，我国历史上有相当长的分裂时期，但这并不是主流，我国历史上分裂的主要原因是政治和民族关系，经济、文化、宗教等不占主导地位。这就使我国历史上分裂缺少必要社会基础。因此，无论怎样的分裂，或者分裂的主体来自哪个民族，最终还是走向统一。——摘自卜宪群《我国历史上的“大一统”思想与国家治理》

(4)根据材料四，指出我国多民族国家在历史长河中呈现出的主流发展趋势。

23、中国古代科技文化成就灿烂辉煌。阅读下列材料，回答问题：材料一：该书是中国现存最早的一部完整的农书，全书10卷92篇，系统地总结了六世纪以前黄河中下游地区劳动人民农牧业生产经验、食品的加工与贮藏、野生植物的利用，以及治荒的方法，详细介绍了季节、气候，和不同土壤与不同农作物的关系，被誉为“中国古代农业百科全书”材料二：如下图

材料三：见下图

图一蔡伦

图二祖冲之

材料四：中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是传统养生的基本要求，天人合一、阴阳平衡、身心合一是中医养生观的三大法宝。

(1)材料一中提到的是哪一部农学著作？其作者是谁？

(2)材料二中的书法作品有“天下第一行书”的美誉，它的作者是谁？后人尊称他为什么？

(3)材料三中图一历史人物最大的贡献是什么？他是哪一时期的人物？图二人物取得哪一领先世界近千年的科技成果？

(4)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生，该体操是什么？同时期产生了一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，请写出这部著作的名称和作者。

24、农业、农村、农民问题关系国计民生。材料一

①孟子：民为贵，社稷次之，君为轻。②荀子：君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。③秦朝统治残暴，对农民征收沉重的赋税，大规模征调民力，导致陈胜、吴广起义。④汉初统治者采取休养生息政策，重视农业生产，减轻赋税、徭役，出现了“文景之治”。⑤唐太宗减轻人民负担，发展农业生产，减省刑罚，使得经济发展，国力强盛。⑥明末土地兼并严重，政府不断加派赋税，导致了李自成等领导的农民大起义。

(1)用材料一的史实，说明以下观点。（填序号，每空多选、少选、错选均不得分）

以民为本是中国古代的重要思想主张

盛世局面出现的重要前提是推行爱民政策

苛政暴政是农民起义的主要原因材料二

秦孝公锐意改革秦国落后的局面，任用商鞅变法。商鞅认为按照当时的土地赋税制度，秦国的实力尚不能满足与列国竞争的需要。为此，商鞅变法规定：废除秦国原来传统的土地制度，重新规划丈量土地，依照土地数量交纳赋税；官府奴隶可以凭借耕织的成绩恢复平民的身份，不从事农业生产而变穷的人则要被罚为官奴婢。——摘编自晁福林《中国大通史·春秋战国卷》

(2)依据材料二，说出商鞅变法的背景。结合所学，分析材料二中变法内容的作用。

25、阅读材料，回答问题。材料一

昔秦皇帝……蚕食天下，并吞战国，海内为一，功齐三代（意为“功绩很大”）。——摘编自班固《汉书·主父偃传》

(1)根据材料一并结合所学知识，分析材料一反映了怎样的政治局面，指出“秦皇帝”实现“海内为一”的时间，材料一反映的是他的哪一项历史功绩？材料二

一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。——《史记·秦始皇本纪》

(2)材料二中包含了秦始皇巩固统一的哪些措施？