青少常见心理问题

关于青少常见心理问题生物本能第2页,共60页，星期六，2024年，5月高尔基说：爱孩子这是母鸡也会的事。可是要善于教育他们,这就是国家的一桩大事了,需要才能和全部的生活知识。第3页,共60页，星期六，2024年，5月心理的概念

心理是个体与环境相互作用、相互适应所形成的信息界面。心理是脑的功能，是对客观世界能动的反映。信息与刺激：变化，虚拟第4页,共60页，星期六，2024年，5月基本概念心理健康：适应性良好。

精神症状：适应性（不良）表现。

心理创伤：适应（不良）及其后遗影响。第5页,共60页，星期六，2024年，5月心理健康的人现在比较公认的心理健康包括（Jahoda,1958;Jourard&Landsman,1980;Ryff,1989,1955）：1、有一种幸福感2、有能力形成和维持良好人际关系3、有能力参与建设性的、有意义的工作4、有能力成功地应对生活的挑战，获得成长。第6页,共60页，星期六，2024年，5月青少年常见心理问题学习心理：“走神”，“差生”，“成绩”人际交往：自卑，社交焦虑，认同，自恋焦虑抑郁：自伤自杀恋爱与性：“早恋”，“性教育”……第7页,共60页，星期六，2024年，5月一、学习心理常见问题“走神”“聪明得陷阱”考试焦虑“差生”第8页,共60页，星期六，2024年，5月注意注意是人的心理活动对一定对象的选择和集中。第9页,共60页，星期六，2024年，5月第10页,共60页，星期六，2024年，5月注意力的困扰走神：自由联想是大脑的高级功能所占时间很短强制的效果：喜玛拉雅的猴子第11页,共60页，星期六，2024年，5月思维类型：求同思维/求异思维聚合式思维/发散式思维创造性思维第12页,共60页，星期六，2024年，5月原始思维逻辑理性思维潜意识的重要性第13页,共60页，星期六，2024年，5月“聪明”的陷阱“聪明反被聪明误”！靠小聪明吃饭的人。英语为什么总学不好？第14页,共60页，星期六，2024年，5月考试焦虑：如何对待考试成绩考试分数与名次：平均名次“超常”发挥横比与竖比目标制订：弹性、单元/星期起点与终点语录：过犹不及，欲速则不达。只要你没偷懒，你就已经是一个很勤奋的学生了。学习，不是想学好就能学多好，而是每天能学多少是多少。稳定秩序，稳定情绪，稳定成绩。第15页,共60页，星期六，2024年，5月“差生”的命运“差生”是如何“炼成”的？自我认知：自我价值，自体割裂环境因素：竞争、互动，系统。社会：单一尺度

第16页,共60页，星期六，2024年，5月二、人际交往常见问题自卑社交焦虑社交恐惧症认同与自恋，理想与现实第17页,共60页，星期六，2024年，5月自卑概念：自卑是对自我的一种态度，表现为对自己的能力或品质评价过低，轻视自己或看不起自己，担心失去他人尊重的心理状态。自卑的本质：自我劣等感、自我排斥、自我憎恨、自我不接纳。第18页,共60页，星期六，2024年，5月自卑的表现自我评价过低自我厌恶自我憎恨自我苛求自我虐待不敢表达讨好他人人际敏感过度控制行为退缩孤僻离群第19页,共60页，星期六，2024年，5月自卑的形成（一）生理原因：身体缺陷、生长发育等（二）心理原因：幼年经历。1、缺乏爱：忽视，冷落2、过度地受到批评或惩罚3、习得性无助4、过度保护、依赖5、过高期待、过度自我控制第20页,共60页，星期六，2024年，5月自卑的形成现实自我：某一特定时间某个人的现有的一切真实自我：内部的潜在可能性理想自我：是在想象中希望成为的自我理想自我可以给人提供价值感、身份意识缺点是容易使人增加自我鄙视，额外的内心冲突第21页,共60页，星期六，2024年，5月自卑相关障碍社交焦虑社交恐怖症抑郁症人格障碍：边缘型、偏执型等口吃第22页,共60页，星期六，2024年，5月社交焦虑的心理特点预期焦虑，担心自己丢人现眼人际关系敏感，害怕批评消极思维，自我评价低以旁观者的眼光看待自己富有幻想性，不做现实检验虚幻的自我理想行为逃避，缺乏有效行动第23页,共60页，星期六，2024年，5月社交恐怖症社交恐惧症(socialphobia),又名社交焦虑症(socialanxietydisorder),是一种对任何社交或公开场合感到强烈恐惧或忧虑的精神疾病。

害怕对象主要为社交场合（如在公共场合进食或说话、聚会、开会，或怕自己作出一些难堪的行为等）和人际接触（如在公共场合与人接触、怕与他人目光对视，或怕在与人群相对时被人审视等）；

第24页,共60页，星期六，2024年，5月特殊类型对人恐惧症对视恐惧：视线伤人、诱惑，被看穿赤面恐惧异性恐惧敏感性关系妄想第25页,共60页，星期六，2024年，5月具体表现出汗恐惧身体异味恐惧公开场合排尿恐惧唾液吞咽恐惧呕吐恐惧前写字、吃饭恐惧等第26页,共60页，星期六，2024年，5月自卑的消除1、重新评价自己2、尊重自己善待自己3、勇于表达4、宽容自己、接纳自我5、目标适当、面向理想、立足现实6、积极行动、善于交往第27页,共60页，星期六，2024年，5月认同与自体客体第28页,共60页，星期六，2024年，5月自体客体自体客体(selfobject)：是被自体经验为其自身的一部分，并为自体发挥某些重要心理功能的客体。自体与自体客体之间的关系叫作自体客体移情，或自恋移情。分为三种：理想化移情，另我移情，镜映性移情。第29页,共60页，星期六，2024年，5月自恋性愤怒自恋性愤怒：对于不符合自恋着期望的自体或客体所作出的反应，体验到强烈的羞愧和愤怒（恼羞成怒），攻击、破坏、贬低，自伤、自杀。第30页,共60页，星期六，2024年，5月咨询中的自恋移情来访者的自恋移情一般遵循这样的规律：最先出来的是理想化移情，其次是反映性移情，然后是另我移情，最后还有一个“内化”的过程。第31页,共60页，星期六，2024年，5月自恋

自虐，自我强求第32页,共60页，星期六，2024年，5月自恋：引起他人关注！第33页,共60页，星期六，2024年，5月第34页,共60页，星期六，2024年，5月八戒猪

照镜子第35页,共60页，星期六，2024年，5月崔永元：“患抑郁症的人基本上都是天才！”第36页,共60页，星期六，2024年，5月抑郁症的典型表现“三少”——思维迟钝情感低落行为减少“六无”——无趣、无助、无能无力、无望、无价值

第37页,共60页，星期六，2024年，5月抑郁的自尊模型素质：低自尊抑郁应激：消极生活事件消极社会经历自杀第38页,共60页，星期六，2024年，5月精神分析的观点抑郁：丧失爱的客体，导致：弱小感，痛苦感，自尊丧失。比如：妈妈说：再哭，我走了！孩子内心的感受是：我不是一个可爱的孩子，妈妈不是一个可爱的妈妈。第39页,共60页，星期六，2024年，5月Bibring（1953）抑郁倾向的三类自我理想（self-ideals）：1、过分要求被爱、被欣赏、被赞美、被尊重；2、过分要求强壮、有能力、成功以及独立；3、过分要求优秀、有爱心、有道德、贞洁。具有这些高理想的人，一旦认为现在和将来无法达到这些标准时，抑郁就会产生。他们从根本上放弃了希望，认为自己没有能力实现理想。第40页,共60页，星期六，2024年，5月天使——少年得志的害处第41页,共60页，星期六，2024年，5月魔鬼

与天使天使:卧底的魔鬼人面兽心、亦佛亦魔第42页,共60页，星期六，2024年，5月理想自我与实际自我理想自我的形成与实际自我的冲突自我幻想、陶醉危害：精神毒品处理：立足现实、面向理想、从零做起第43页,共60页，星期六，2024年，5月精神自杀自杀的概念自杀的发生率：自杀成功：22.2/10万.年自杀未遂：29万人/年200万人/精神自杀：压抑愿望、思维、情感、行为。第44页,共60页，星期六，2024年，5月早恋？

“早恋”，早呼？

“早恋”，恋呼？如何看待“早恋”本身不是问题

“早恋”是否影响学习？早恋无法保证将来结婚？早恋女孩子会伤害身体？

第45页,共60页，星期六，2024年，5月早恋？“早恋”不早“早恋”不恋积极看待“早恋”本身不是问题“早恋”是否影响学习？

第46页,共60页，星期六，2024年，5月早恋？“早恋”了，怎么办？接纳自己的美好感情与朋友、老师、家长沟通计划商量如何处理“早恋”如何表达爱？如何拒绝他人的爱？被拒绝后怎么活？第47页,共60页，星期六，2024年，5月情感管理孩子“早恋”了，老师、家长怎么办？建议：肯定、表扬、欣赏讨论、分析、建议与孩子共同成长第48页,共60页，星期六，2024年，5月对性的好奇第49页,共60页，星期六，2024年，5月对性的好奇第50页,共60页，星期六，2024年，5月儿童性教育目标：真善美维度：性科学，性道德，性美学原则：心理发展、疏导。三个案例：1、18岁高三男生的强迫思维2、15岁女生的性知识来自哪里3、11岁男孩的色情图片被妈妈发现第51页,共60页，星期六，2024年，5月自体的割裂、压抑与投射好/坏放火与消防队员小偷与警察虐猫/动物保护黄健翔解说意大利足球重案六组：女警察姐姐与罪犯妹妹上海滩：许文强与丁力艳照门事件第52页,共60页，星期六，2024年，5月亲子关系：互动层面父母子女意识层面理智理智情感情感潜意识层面潜意识层面第53页,共60页，星期六，2024年，5月亲子互动父母/子女好/坏理想/现实自我中心/他人中心/宇宙中心主动/被动着急/耐心……

第54页,共60页，星期六，2024年，5月亲子互动的