全国2023年4月自考本科护理学导论03201考试试题含解析

全国2023年4月自考本科护理学导论03201考试试题一、单项选择题1、一癌症病人,不愿承认自己的病情,仍坚持工作,这种情况属于______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如2、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保护动力理论B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育过程模式3、造成病人中度残疾的医疗事故属于______。A．一级医疗事故B．二级医疗事故C．三级医疗事故D．四级医疗事故4、某癌症患者，在诊断初期否认自己患病，表现的角色适应问题是______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如5、下列关于影响文化休克进程的描述，正确的是______。A．文化休克程度与文化差异的大小成反比B．年龄越大，越容易适应新的文化模式C．身心健康的人应对能力强于身心衰弱的个体D．儿童应对文化休克的困难较多6、自卑的产生,源于下列哪种需要没有得到满足?______。A．生理的需要B．自尊的需要C．安全的需要D．情绪的需要7、战争带来的伤残与死亡,属于健康影响因素中的______。A．生物因素B．心理因素C．社会环境因素D．文化因素8、某急性心肌梗死病人入院时，首先需要得到满足的是______。A．生理的需要B．安全的需要C．爱与归属的需要D．自尊的需要9、对护理对象认知感受型态的评估属于护理评估内容中的______。A．一般资料B．生活状况及自理程度C．健康检查D．心理社会方面的资料10、被称为“现代心理学之父”的是______。A．艾瑞克森B．弗洛伊德C．科尔伯格D．皮亚杰11、一位患急性肾炎的病人痊愈后不愿出院，可能出现的角色适应问题是______。A．病人角色行为异常B．病人角色行为强化C．病人角色行为冲突D．病人角色行为缺如12、根据艾瑞克森的心理社会发展理论,幼儿期发展的危机是______。A．主动对内疚B．勤奋对自卑C．自主对羞愧或疑虑D．自我统一对角色混乱13、皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段，10～12岁儿童处于的阶段是______。A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期14、针对不良生活方式进行的健康教育属于健康教育的______。A．医学阶段B．行为阶段C．社会环境阶段D．心理学阶段15、下列属于护理诊断中相关因素的是______。A．疼痛B．便秘C．活动无耐力D．饮食习惯不良16、护理人员能用自己的专业知识及技能决定的护理措施及护理服务，属于______。A．依赖性护理功能B．合作性护理功能C．指导性护理功能D．独立性护理功能17、不同组织部位的炎症表现大都有红、肿.热、痛、功能障碍的病理改变,这种描述体现了思维的______。A．间接性B．概括性C．逻辑性D．物质性18、根据马斯洛的人类基本需要理论，下列应首先得到满足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．爱与归属的需要19、期盼现在和将来的生活、学习都能顺利，体现了希望的______。A．时空性B．认知性C．情感性D．行为性20、期盼现在和将来的生活、学习都能顺利，体现了希望的______。A．时空性B．认知性C．情感性D．行为性二、多项选择题21、人的成长发展规律包括______。A．以一定的顺序进行B．整个过程由加速、减速、等速、再加速等阶段构成C．一般规律为由上到下、由复杂到简单、由远到近D．各个系统的发育不平衡E．具有一定的个体差异22、脑死亡的标准有______。A．没有感受性和反应性B．没有运动和呼吸C．脑电图平直D．没有反射E．心跳停止23、失望的情感表现包括______。A．无望感B．个体对将来的预见能力降低C．挫败感D．放弃努力E．冷漠感24、法律的特征，体现在______。A．法律的国家意志性B．法律的国家强制性C．法律的局限约束力D．法律的非公开性E．法律的权力义务性25、在护理评估中，生活状态及自理程度的评估内容包括______。A．饮食型态B．健康感知与健康管理型态C．活动与运动型态D．自我感知与自我概念型态E．应对与应激耐受型态三、填空题26、人际沟通中的距离分为亲密距离、人际距离、______和公众距离四个层次。27、尸斑通常在死后______小时出现。28、对大多数人来说,人生所面临的最大丧失可能是______。29、健康教育的干预策略一般可分为教育策略、社会策略、环境策略和______。30、根据罗依的适应理论,人的内在应对机转包括生理调节和______。31、二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和______。32、评判性思维的核心认知技能包含______、解析意义及阐明意义的亚技能。33、护理理念的发展分为禁欲主义阶段、浪漫主义阶段、______和人本存在主义阶段。34、人际关系的社会性功能包括营造良好的社会人际气氛和增强______。35、沟通的最低层次是______。四、名词解释题36、人际吸引37、零接触状态38、零接触状态39、悲哀40、压力反应五、简答题41、简述临终病人家属的需求。42、希望作为一种精神动力，具有哪些特征?43、简述人际关系的功能。44、简述护理诊断与合作性问题的区别。45、简述患病后病人主要的心理反应。六、论述题46、试述系统论与护理程序的关系。七、案例分析题47、患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、D2、D3、B4、D5、C6、B7、C8、A9、C10、B11、B12、C13、D14、B15、D16、D17、B18、B19、A20、A二、多项选择题21、ABDE22、ABCD23、ACE24、ABE25、ABC三、填空题26、社会距离27、2~428、至亲的死亡29、资源策略30、认知调节31、早期处理健康问题32、分类33、实用主义阶段34、群体凝聚力35、礼节性沟通四、名词解释题36、也称人际魅力,是人与人之间在情感上相互接纳和喜欢的现象。37、指双方互不认识,相互之间均未注意到对方的存在,彼此完全无关,形同陌路,无任何感情联结,心理距离为零级。38、指双方互不认识,相互之间均未注意到对方的存在,彼此完全无关,形同陌路，无任何感情联结,心理距离为零级。39、指个体面对丧失所产生的情感反应,通常表现为个体行为上难以抑制的哭泣、极度的焦虑、不安、不思饮食及失眠等。40、是个体对压力源所产生的一系列身心反应，包括生理反应和心理反应两方面。五、简答题41、①了解病人病情、照顾等相关问题的发展；②了解临终关怀医疗小组中，哪些人擅长照顾病人；③参与病人的日常照顾；④知道病人受到临终关怀医疗小组良好照顾；⑤被关怀与支持；⑥了解病人死亡后相关事宜；⑦了解有关资源：经济补助、社会资源、义工团体等。42、情感性、认知性、行为性、依附性、时空性和情景性。43、(1)个体功能：①发展健全的自我意识；②促进不良行为的改变；③保持身心健康。(2)社会性功能：①营造良好的社会人际氛围；②增强群体凝聚力。44、护理诊断是护理人员独立采取措施能够解决的问题；合作性问题需要医师护理人员共同干预处理,处理决定来自医护双方。对合作性问题,护理措施的重点是监测。45、①焦虑及恐惧；②依赖性增强；③自尊心增强；④猜疑心加重；⑤主观感觉异常；⑥情绪易激动；⑦孤独感；⑧习惯性心理；⑨害羞和罪恶感；⑩心理性休克及反常行为。六、论述题46、护理程序作为一个开放系统，与周围环境相互作用。输入服务对象的健康状况、护理人员的知识与技能水平、医疗设施等，经评估、诊断、计划和实施等系统的处理与转换过程，输出实施护理计划后服务对象的健康状况。评价预期健康目标实现的程度，并进行信息反馈。若服务对象的健康状况已达到预期目标，护理程序终止；若目标尚未达到，则需要重新收集资料，修改护理计划及实施，直至达到预期健康目标。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有：①设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以帮助