2011学年第二学期长河初中七年级语文期中测试卷

2011学年第二学期长河初中七年级语文期中测试卷试卷满分120分（其中卷面书写占4分）考试时间120分钟一．书写（4分）本题根据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累运用（26分）1.下列加点字注音完全正确的一项是()（2分）A.确凿(záo)脑髓(suí)栅栏(zhá)鲜为人知(xiǎn)B.讪笑(shàn)骊歌(lì)嫉妒(jì)锲而不舍(qiè)C.惩罚(chěng)污秽(huì)倜傥(tǎng)潜心贯注(qiǎn)D.缠络(luò)徘徊(huái)亘古(gèn)义愤填膺(yīng)２.下列各组词语中书写完全正确的一组是()（2分）A.马革裹尸妇儒皆知

力挽狂澜

锋芒必露B.慷慨淋漓一拍即和家喻户晓来势凶凶C.鞠躬尽瘁沥尽心血锲而不舍迥然不同D.人声鼎沸回环屈折兴高采烈一泄万里

３.下列句子中成语使用不正确的一项是()（2分）Ａ.汶川地震发生后，志愿者们纷纷前往救援，涌现了许多可歌可泣的事迹。Ｂ.这栋百年老屋已是破败不堪，人迹罕至。Ｃ.他头脑里杂乱无章的，无法冷静地思考问题。Ｄ.面对敌人的威逼利诱，他严词拒绝，气冲斗牛！４．下面句子中没有语病的一项是()（2分）A．《印象大红袍》的成功演出，有力地推动了闽北茶文化产业的发展。B．西南旱灾警示我们：能否保护好水资源，是关系到人类持续发展的大事。C．2010年5月1日上海世界博览会开幕，提出了“城市，让生活更美好”。D．一进入2010年南非世界杯赛场，大家就看到五颜六色的彩旗和欢呼声。5．下列有关文学常识的叙述，有错误的一项是（）（2分）A．安徒生是享誉世界的童话作家，他的代表作有《皇帝的新装》《海的女儿》等。B．《黄河颂》选自《黄河大合唱》的第二个乐章，由光未然作词，冼星海作曲。C．《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌，作者是宋代的郭茂倩。D．莫泊桑被称为短篇小说巨匠，是法国著名作家。6.古诗文名句默写。（6分）（1）一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的,。(2)王维在《竹里馆》中描写夜静人寂，明月相伴的诗句是：，。（3）李白的《春夜洛城闻笛》中表现了诗人思念自己的家乡和亲人的句子是：，。（4）请写出一条有关黄河的谚语（俗语）：。7.班级开展“青春畅想”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。(6分)(1)“青春的烦恼”。当身边的同学向你倾诉下面某种烦恼时，你会怎么劝说?(请选择其中一条加以劝说)(2分)①小刚：脸上又长了不少的痘痘，怎么办?②小红：老师又向家长告状了，真烦人!③小明：爸妈一直在外地打工，好孤独。我选我说：(2)“青春的睿智”。正值青春的我们，思维活跃，善于探索，日渐睿智。请你阅读下面几则材料，把握文意，找出共同点，写出结论性的话。(2分)材料一：《晋书》有言：“有人不及，可以情恕。”材料二：海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。(林则徐)材料三：天空容留每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山容留每一块岩石，不论其大小，古高山雄伟壮观。(佚名)材料四：有人批评林肯总统：“你为什么让政敌变成朋友?你应该消灭他们。”“当我们与政敌成为朋友时，政敌就不存在了。”林肯温和地说。后来，林肯再度当选美国总统。这些材料都告诉我们：(3)在本次活动中，同学们针对评选“青春形象大使”现象展开热烈讨论，现在请你结合下面两则材料，说说要想成为“青春形象大使”必须具备哪些条件。（2分）材料一：今天下午，国家女蓝队长隋菲菲在北京交通大学正式签约《中国青年报》，成为该报青春形象大使。隋菲菲靓丽、青春、健康的外形，刻苦、坚韧的训练精神，比赛时聪明灵活的个性与《中国青年报》理性、敏锐、先锋的办报追求不谋而合。在未来5年内，隋菲菲将主要担负《中国青年报》针对青年市场的品牌代言活动。材料二：在某大学“校园青春形象大使”评选活动初赛现场，选手们表演了昆曲、武术、快板、书画等在其他选秀活动中难得一见的才艺，博得了评委们的阵阵掌声。有过其他选秀活动参赛经验的选手朱潇轩告诉记者：“通常的选秀活动，更多的是关注选手们的外表。我认为，‘校园青春形象大使’良好的文化底蕴和综合素质也是非常重要的。”“青春形象大使”必须具备的条件：8.读高尔基《童年》，回答下列回题。（4分）家里面一切都是严格地分开的：今天是A出钱买菜做午饭，明天就该B买菜和面包。轮到B买的那天，午饭照例要坏些，A买的全是好肉，而B总是买些大肠、肝、肺、牛肚子。茶叶和糖各人保存各人的，但是在一个茶壶里煮茶，B惊慌地说：“别忙，等一等!你放多少茶叶?”

B把茶叶放到手掌上，细细地数，说道：“你的茶叶比我的碎，所以我该少放，我的叶子大些，多出茶色。”

B十分注意A倒给自己的和倒给B的茶是不是同样的浓度，倒在两个茶碗里的分量也要平均。

“喝最后一杯吧?”在倒净所有的茶之前，A问道。

B看了看茶壶，说道：“好吧，喝最后一杯!”

连敬圣像点的长明灯的油也是各买各的。在共同劳动了五十年之后，竟干出这等事!

（1）A是（），文中体现了其（）的性格特点。B是（），文中体现了其（）的性格特点。（2分）（2）选出与《童年》情节有出入的一顶是（）（2分）母亲婚后的生活是不幸福的，她经常挨后父打。贫困和疾病，吞蚀着她的美丽。小茨冈有一手好的技术。两个舅舅都准备自己将来开染坊的时候，把小茨冈拉过去。他们还怕他不跟，担心外祖父与小茨冈开第三个染坊。为了上学，阿廖沙只得捡破烂换钱，每逢不上学的时候，他一大早起来，背着一个大布袋走街串巷，捡一些破布头，破纸片卖给废品加工。一天，阿廖沙出于好奇，受表哥怂恿，把一块白桌布投进染缸里染成了黑色，庆幸的是外祖父认为他年幼无知，他免去了一顿皮肉之苦。三、现代文阅读（24分）（一）最后一课（节选）(12分)忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”9．选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）10.“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加点“忽然”表明了什么？（2分）11．韩麦尔先生此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为（）（2分）A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。B．他要离开他教的学生，心情难过。C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。12．韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）________________________________________________13．文中为什么小弗郎士“我觉得他从来没有这么高大”？（2分）________________________________________________14．常见的破折号的用法有以下几种：A．表示解释说明B．表示语音延长C．表示意思的递进D．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法。（2分）（1）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（

）（2）“散学了，——你们走吧。”（

）（二）后母的三巴掌（12分）从六岁至今，跟后母一起生活了30年，烙在我骨血里磨不掉的是后母印在我屁股上的三巴掌。第一巴掌是我8岁那年夏天，我同伙伴从卖甜瓜的老头儿筐里偷了一只甜瓜，跑回家躲在街门后头吃。“哪来的？”后母看出不对劲儿了。“偷的。”我还觉得挺得意，挺能耐。“啪！”后母二话没说，把我拽过去照准屁股就是一巴掌，又响又干脆。疼得我腿肚儿直转筋，咧开嘴半天没哭出音来。“做贼！与老鼠一个祖宗！恨死人！把瓜扔了！不许吃！给，给老头儿送钱去！”后母那严酷的表情是我从没见过的，我怕极了，不敢哭，接过两毛钱扔了瓜咧着嘴给卖瓜的送钱去。从此，别人多稀罕的东西都没动过我的心。第二巴掌是我10岁那年。要过年了，父亲交给后母一沓钱说：“准备过年，再给二小买几袋奶粉，别光喝炒面糊糊了。”二小是我刚出生的弟弟，后母没奶水，老喂他炒面糊糊。我看见后母将钱压在席底下。“阿巧”，前邻居二奶奶一大清早叫开我家门，喘着粗气在院子里跟后母说话，“章媳妇要生孩子生不出来得送医院，你手头有钱不？”“有。”我听见后母只说了一个字便往屋里跑。我赶紧把席底下的钱换了地方。“嗯？”后母揭开席一怔。“兴许是他爹又换了地方了，你先送人上医院，我去找他爹，随后给你送去，200块整。”二奶奶小跑走了。我神秘兮兮地把钱给后母看：“过年呢，不借给她。”后母二话没说，一把把我从被窝里薅出来，照准屁股“啪”就是一巴掌，疼得我直蹦高，她却夺过钱跑出去了。“小孩子家家的，不学理性，谁还能没个病灾的，等自己陷在坑里就找不着道儿了。”后母回来后并不哄我，还瞪着眼训我。父亲知道了，说该把屁股打碎。从此，“帮”字在我的理解里有了深刻而特殊的含义。第三巴掌是我14岁那年。我考上了县里的重点初中，但吃住自理家里负担不了。“我不上了，帮娘喂猪吧。借人求人多难。”我吃饭时说。后母二话没说，把我揪起来照准屁股“啪”就是一巴掌。疼得直钻心，但我没哭，因为我稍懂人事了，知道听后母巴掌后的教训才重要。“一指头年纪，还没见事就先低头！抬起来！不念书，大了能中屁用！我去求人借，还用你费心！再有这想法眼睛抠出来喂猪！”我哭了，不是因为屁股疼，而是在我理解后母一片心血之后感动得哭了。我在内心发誓：“等我会写文章时，一定先写后母。”15.这篇文章贯穿全文的线索是，描写人物时运用最多的是描写。（2分）16.简要概括引出“后母的三巴掌”的三件事：(3分)答：17.“后母的三巴掌”给“我”的深刻教益分别是：（2分）答：18.简析后母的性格特征。（2分）答：19.文中后母的教子方法正确吗？为什么（请结合你的成长经历谈谈，不少于30字）（3分）答：四、文言文阅读（8分）（一）伤仲永金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉，借旁近与之,即书诗四句,并自为名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。（二）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。20.解释词语。（2分）①指物作诗立就＿＿＿＿＿＿=3\*GB3③见往事耳＿＿＿＿＿＿②日扳仲永环谒于邑人＿＿＿＿＿＿=4\*GB3④即更刮目相待＿＿＿＿＿＿21.翻译下列句子（2分）①邑人奇之，稍稍宾客其父。②孤岂欲卿治经为博士邪！22.(1)是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？（1分）(2)是什么原因使鲁肃改变了对王蒙的看法？（1分）23.联系上面两篇文章，并结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？（2分）卞庄子刺虎①（6分）卞子庄欲刺虎②，馆竖子止之③，曰：“两虎方且食牛，食甘必争，争则必斗，斗则大者伤，小者死。从伤而刺之④，一举必有双虎之功。”卞庄子以为然，立须之⑤。有倾，两虎果斗，大者伤，小者死。庄子从伤者而刺之，一举果有两虎之功。【注释】①选自司马迁《史记•张仪列传》。②卞庄子：一作管庄子，传说为鲁国勇士。③馆竖子：一作管与，即童子。④伤：指伤虎。⑤立：站立。须：等待。24.下列句子中加点词解释有误的一项是（）（2分）A.馆竖子止之(之：代词，指代卞庄子)B.两虎方且食牛(方且：正要)C．卞庄子以为然（然：……的样子）D．有倾，两虎果斗（有倾：一会儿）25.用现代汉语翻译下面句子（2分）庄子从伤者而刺之，一举果有两虎之功。26.两虎相争，一死一伤，却让身边的人得了便宜。你能用一个成语概括这个意思吗？并说说你从中得到的启示。（2分）五