初三英语人教版复习课件学习指南

初三英语人教版复习课件学习指南一、教学内容二、教学目标1.学生能够熟练掌握并运用Unit10和Unit11的词汇和句型，进行简单的英语交流。2.学生能够通过复习，提高自己的英语听说读写能力。3.学生能够通过本节课的学习，增强对英语学习的兴趣和自信心。三、教学难点与重点难点：如何引导学生运用所学的词汇和句型进行真实的英语交流。四、教具与学具准备教具：PPT，录音机，磁带。学具：笔记本，课本，练习册。五、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放一段英语歌曲，引导学生跟着唱，以此激发学生的学习兴趣。2.导入（10分钟）教师通过PPT展示Unit10和Unit11的封面，引导学生回顾两个单元的主要内容。3.讲解（20分钟）教师通过PPT，详细讲解Unit10和Unit11的重点词汇和句型，并用例句进行解释。4.练习（15分钟）教师通过PPT，给出一些练习题，让学生口头回答。同时，教师可以通过录音机和磁带，播放一些英语对话，让学生跟读。六、板书设计板书设计如下：Unit10father,mother,brother,sister,grandmother,grandfatherWhat'syourfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfatherlike?He/SheisUnit11like,dislike,favorite,music,sportWhatdoyoulike?IlikeWhatdon'tyoulike?Idon'tlike七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.用自己的家庭成员和个人喜好，编写一段英语对话。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过复习Unit10和Unit11，提高了学生的英语听说读写能力。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有需要改进的地方，如在讲解词汇和句型时，可以加入更多的实际例子，让学生更好地理解和运用。拓展延伸：学生可以利用课余时间，观看一些英语动画片或听英语歌曲，提高自己的英语听力水平。同时，可以参加一些英语角或英语俱乐部，和其他同学一起练习英语口语。重点和难点解析一、教学难点与重点难点：如何引导学生运用所学的词汇和句型进行真实的英语交流。二、教具与学具准备教具：PPT，录音机，磁带。学具：笔记本，课本，练习册。三、教学过程1.热身（5分钟）教师通过播放一段英语歌曲，引导学生跟着唱，以此激发学生的学习兴趣。2.导入（10分钟）教师通过PPT展示Unit10和Unit11的封面，引导学生回顾两个单元的主要内容。3.讲解（20分钟）教师通过PPT，详细讲解Unit10和Unit11的重点词汇和句型，并用例句进行解释。4.练习（15分钟）教师通过PPT，给出一些练习题，让学生口头回答。同时，教师可以通过录音机和磁带，播放一些英语对话，让学生跟读。六、板书设计板书设计如下：Unit10father,mother,brother,sister,grandmother,grandfatherWhat'syourfather/mother/brother/sister/grandmother/grandfatherlike?He/SheisUnit11like,dislike,favorite,music,sportWhatdoyoulike?IlikeWhatdon'tyoulike?Idon'tlike七、作业设计1.完成练习册上的相关练习题。2.用自己的家庭成员和个人喜好，编写一段英语对话。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：本节课通过复习Unit10和Unit11，提高了学生的英语听说读写能力。在教学过程中，学生积极参与，课堂气氛活跃。但也有需要改进的地方，如在讲解词汇和句型时，可以加入更多的实际例子，让学生更好地理解和运用。2.拓展延伸：学生可以利用课余时间，观看一些英语动画片或听英语歌曲，提高自己的英语听力水平。同时，可以参加一些英语角或英语俱乐部，和其他同学一起练习英语口语。学生还可以通过阅读英语故事书或报纸，积累更多的词汇和语法知识。教师在课后可以针对学生的学习情况，进行个别辅导，解答他们在学习过程中遇到的问题。同时，可以组织一些英语实践活动，如英语剧表演、英语演讲比赛等，让学生在实际操作中，提高自己的英语综合运用能力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解词汇和句型时，教师应使用清晰、抑扬顿挫的语言，以吸引学生的注意力。可以通过提问、引导学生跟读等方式，激发学生的学习兴趣。3.课堂提问：教师应设计一些针对性的问题，引导学生思考和回答。可以通过开放式问题、选择题等形式，激发学生的思维，提高他们的口语表达能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以利用图片、实物等道具，创设真实的情景，让学生在实际语境中学习英语。例如，展示一张家庭成员的图片，让学生描述家庭成员的外貌和特点。教案反思：1.在讲解词汇和句型时，教师应关注学生的反应，及时调整讲解方式和节奏。对于学生的疑问，要耐心解答，确保他们能够充分理解。2.在练习环节，教师应关注学生的参与度，鼓励内向或表达能力较弱的学生积极参与。可以通过分组练习、角色扮演等形式，提高学生的课堂参与度。3.在教学过程中，教师应注意观察学生的学习状态，对于注意力不集中的学生，可以通过提问、调整教学方法等方式，激发他们的学习兴趣。5.在课后作业设计方面，教师应布置一些具有针对性和实践性的作业，让学生在课后巩固所学知识。同时，要