小学语文教学方法比较与选择论文

小学语文教学方法比较与选择论文一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学语文教材五年级上册第四单元《麻雀》。本篇文章讲述了作者屠格涅夫在一次猎狐过程中，目睹了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身地保护小麻雀的故事，体现了母爱的伟大。二、教学目标1.知识与技能：通过学习，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会老麻雀母爱的伟大。2.过程与方法：运用比较法，引导学生分析老麻雀和猎狗在文中的描写，培养学生感受动物形象的能力。三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会老麻雀母爱的伟大。难点：分析老麻雀和猎狗在文中的描写，感受动物形象。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课文课本、练习册。五、教学过程1.导入新课教师通过创设情境，讲述一个关于母爱的故事，引发学生对母爱的思考，从而导入新课。2.检查预习检查学生对课文的预习情况，提问学生关于课文内容的问题，检查学生对课文的理解。3.自主学习学生自读课文，边读边思考，圈画出课文中的关键词语，感受老麻雀母爱的伟大。4.合作学习学生分小组讨论，分析课文中对老麻雀和猎狗的描写，感受动物形象。5.课堂交流各小组汇报讨论成果，教师引导学生进行课堂交流，分享对老麻雀母爱的体会。6.精讲点拨教师针对学生的讨论和交流，进行精讲点拨，引导学生深入理解课文内容。7.朗读体会学生齐读课文，教师指导学生进行有感情的朗读，进一步体会老麻雀母爱的伟大。8.课堂小结六、板书设计板书设计如下：麻雀爱子之心勇敢无畏七、作业设计1.作业题目：根据课文内容，完成练习册上的相关练习。2.作业答案：（1）老麻雀在猎狗面前，表现出勇敢无畏的精神，为了保护小麻雀，不惜与猎狗对抗。（2）课文通过描写老麻雀和猎狗的形象，展现了母爱的伟大，教育我们要关爱动物，珍惜亲情。八、课后反思及拓展延伸课后反思：拓展延伸：邀请家长参与课堂，分享他们与孩子之间的亲情故事，让学生感受亲情的美好，进一步培养学生的道德品质。重点和难点解析一、教学内容重点关注1.分析课文内容，理解老麻雀母爱的伟大。2.比较老麻雀和猎狗在文中的描写，引导学生感受动物形象。3.通过创设情境，引导学生体会亲情的美好，培养学生的道德品质。二、教学难点与重点解析重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会老麻雀母爱的伟大。难点：分析老麻雀和猎狗在文中的描写，感受动物形象。在教学过程中，教师需要针对这两个重点和难点进行详细地解析和引导。（1）示范朗读：教师要进行示范朗读，为学生提供正确的朗读节奏和情感表达。（2）分层指导：针对不同层次的学生，教师可以采取不同的指导方法，如对朗读能力较弱的学生，可以重点指导他们正确地朗读词语和句子；对朗读能力较强的学生，可以引导他们注意语气、节奏和情感的把握。（3）小组赛读：组织小组赛读活动，激发学生的朗读兴趣，提高他们的朗读能力。（1）对比分析：教师可以引导学生对老麻雀和猎狗的描写进行对比分析，让学生找出两者之间的不同点，从而加深对动物形象的感受。（2）图片展示：教师可以利用图片展示老麻雀和猎狗的形象，让学生更直观地感受两者的特点。（3）情境创设：教师可以创设情境，让学生设想自己处在老麻雀的位置，体会其母爱的伟大。三、教具与学具准备解析1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。多媒体课件可以为学生提供生动直观的学习资源，帮助学生更好地理解课文内容；黑板和粉笔则可以用于板书重点内容，方便学生进行课堂笔记。2.学具：课文课本、练习册。课文课本和练习册是学生学习的主要资料，学生可以通过阅读课文课本了解课文内容，通过练习册进行课堂练习和巩固所学知识。四、教学过程解析1.导入新课：教师通过创设情境，讲述一个关于母爱的故事，引发学生对母爱的思考，从而导入新课。2.检查预习：检查学生对课文的预习情况，提问学生关于课文内容的问题，检查学生对课文的理解。3.自主学习：学生自读课文，边读边思考，圈画出课文中的关键词语，感受老麻雀母爱的伟大。4.合作学习：学生分小组讨论，分析课文中对老麻雀和猎狗的描写，感受动物形象。5.课堂交流：各小组汇报讨论成果，教师引导学生进行课堂交流，分享对老麻雀母爱的体会。6.精讲点拨：教师针对学生的讨论和交流，进行精讲点拨，引导学生深入理解课文内容。7.朗读体会：学生齐读课文，教师指导学生进行有感情的朗读，进一步体会老麻雀母爱的伟大。五、板书设计解析板书设计如下：麻雀爱子之心勇敢无畏板书设计体现了本节课的教学重点和难点，通过板书，学生可以一目了然地了解课文的主要内容和老麻雀的形象。六、作业设计解析1.作业题目：根据课文内容，完成练习册上的相关练习。2.作业答案：（1）老麻雀在猎狗面前，表现出勇敢无畏的精神，为了保护小麻雀，不惜与猎狗对抗。（2）课文通过描写老麻雀和猎狗的形象，展现了母爱的伟大，教育我们要关爱动物，珍惜亲情。七、课后反思及拓展延伸解析课后反思：拓展延伸：本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在授课过程中，教师应保持语言清晰、语调亲切，以吸引学生的注意力。对于重点内容，可以适当提高音量，以强调其重要性。同时，要注意语速适中，不要过快，以免学生听不清楚。二、时间分配在教学过程中，教师应合理分配时间，确保每个环节都有充足的时间进行。例如，自主学习环节可以安排510分钟，合作学习环节可以安排1015分钟，课堂交流环节可以安排1015分钟，以此类推。三、课堂提问在课堂提问环节，教师应注重问题的针对性和启发性，引导学生思考和探讨。同时，要注意提问的覆盖面，尽量让每个学生都有机会回答问题。对于学生的回答，教师应给予及时的反馈和评价，以鼓励学生的积极性。四、情景导入在导入新课时，教师可以通过讲述一个与课文内容相关的故事或情景，引发学生的兴趣和好奇心，从而自然地引入新课。五、教案反思在课后，教师应认真反思教案的实施情况，包括学生的学习效果、教学方法的适用性、时间的合理性等方面。根据反思结果，教师可以对教案进行适当的调整和改进，以提高教学效果。六、其他小窍门1.在课堂中适时插入一些与课文内容相关的趣闻轶事，增加学生的学习兴趣。2.鼓励学生主动参与课堂，如