创意写作智慧树知到期末考试答案章节答案2024年宁波大学

创意写作智慧树知到期末考试答案+章节答案2024年宁波大学故事不是对日常生活的简单还原，其中有对平常事件的悖离，需要有新奇、曲折的元素，要有一些与众不同。（）

答案:对内在的、精微的传奇性，“常”中的“不平常”，更打动人。（）

答案:对灵感在创作中起着“点火”的作用，推动作家艺术构思的飞跃，帮助突破难关，以至带动整个作品的诞生。（）

答案:对艺术世界是否真实，要看其人物的内心生活和外在言行是否符合发展逻辑，是否首尾融贯，谐和一致，而不是看是否与具体的现实生活一模一样。（）

答案:对在《红楼梦》中，我们可以看到广阔的社会生活和丰富的人情世态。（）

答案:对单纯的模仿，并不能表现出事物的本质，更无法传达出艺术家特有的情感和思考。（）

答案:对当下，写作活动也需要与新媒体交互感应，进行多元化的形塑。（）

答案:对多萝西娅在《成为作家》中提到：好的书至少要读两遍，第一遍是“批评式阅读”，第二遍是“欣赏式阅读”。（）

答案:错鲁迅笔下的阿Q是一个典型的扁平人物。（）

答案:错古人没有意识到阅读的主观性问题。（）

答案:错讲述（telling）和展示（showing）是两种叙述方法，它们是完全对立、完全分开的。（）

答案:错创意写作最直观、最核心的观点就是：作家全凭天赋养成。（）

答案:错曹雪芹写“林黛玉进贾府”，用的是故事中人物（林黛玉）的限知视角。（）

答案:对歌德认为鉴赏艺术时有两种人，一种人看到“模仿的真实”，另一种人是能看到艺术“内在的真实”，前者是“真正懂得艺术的观众”，后一种是“缺乏修养”的“拙劣的、粗俗的观众”。（）

答案:错文章结尾应结在当结处，不可生截硬断，以致语意不全；也不可画蛇添足，以致累赘冗余。（）

答案:对“期待视野”包括（）两个部分。

答案:守旧期待;创新期待文章结尾的基本原则包括（）等。

答案:有回味余地;结在当结处;干净有力根据马斯洛的“需要层次理论”，人的需要包括（）。

答案:安全需要;社会需要（归属的需要）;自我实现需要;生理需要;尊重需要法国叙事学家热奈特将叙事聚焦分为三类，分别是（）。

答案:内聚焦叙事;零聚焦叙事;外聚焦叙事近人林纾说：“行文有（），犹行军之设覆。”

答案:伏笔1946年，时任牡丹江军区二团副政委的曲波，率领一支英勇善战的小分队在牡丹江一带剿匪，打了72仗，胜利完成任务。根据这个生活基础，曲波创作了（）。

答案:《林海雪原》杰里·克利弗对冲突的解释是（）

答案:冲突等于欲望与阻碍之和1980年，余华读到一位擅长写“细部”的日本作家的作品，被其中精彩的、有力量的“细部”深深吸引，感受到“细部”对于小说文本结构和内在精神价值的巨大支撑作用，决定向他学习。这位日本作家是（）。

答案:川端康成贾宝玉经常发现，他想跟冰清玉洁的女孩们心灵相通常常却受到那身“臭皮囊”的阻隔。这表现的是（）。

答案:心灵与心灵的冲突小说《金锁记》的“故事核”是（）

答案:曹七巧自身欲望的畸形膨胀澳大利亚作家苏萨克的小说《偷书贼》的叙述者是（）。

答案:死神（）对他的小说作了"披阅十载，增删五次"的修改。

答案:曹雪芹（）是一种思维形式，它也是创新的前提。

答案:想象叙事学家普遍认为，构成故事的最基本单位是（）。

答案:事件英国著名小说家、评论家E.M.福斯特认为，（）虽然是“最低下和最简陋的文学肌体，却是小说这种非常复杂肌体中的最高因素”。

答案:故事创新期待指接受者在接受过程中受到习惯的制约，试图在作品中获得特定的审美感受，或者在已有的审美结构下理解作品的思想内涵。（）

答案:错从生活真实来看，鲁迅夸大了藤野先生对他的照顾和情感，出现了回忆“失真”。这严重损害了散文《藤野先生》的艺术性。（）

答案:错相较于传统写作，新媒体写作通常更加注重短小精悍、生动形象。（）

答案:对从美学史的角度来说，直抒胸臆的主旨呈现更加符合中国传统的审美理想。（）

答案:错灵感就是文艺、科技活动中瞬间产生的富有创造性的持续性思维状态，不具有突发性。（）

答案:错莫言是小说家，他从不写剧本。（）

答案:错在小说《项链》中，作者加入了个体的欲望和欲望受阻后引起的矛盾，并让后者成为了叙述的根本动力。（）

答案:对冲突是构成作品情节的基础，也是展示人物性格的重要手段。（）

答案:对情感真实是艺术真实的重要内容。（）

答案:对纯粹的扁平人物在现实生活中并不存在。（）

答案:对用感官与世界建立联系，与自我建立联系，是避免文章浮泛、空洞、言之无物的重要途径。（）

答案:对有“事件”，才有故事。“故事”是“一系列事件”。（）

答案:对不同的写作主体对世界的感知千差万别。（）

答案:对鲁迅《孔乙己》的开篇，通过写“鲁镇酒店的格局”交代了孔乙己的生活境况和社会地位。（）

答案:对作家反映现实生活越“真实”，越不会机械地照搬现实。（）

答案:对在《红楼梦》中，作者在宝玉成婚的叙事序列中插入黛玉之死，这样，作者巧妙地将贾宝玉和林黛玉本已逐渐分离的命运重新联系在了一起，从而加深了叙事的悲剧意味。（）

答案:对文章主旨呈现形态有两种：一种是直抒胸臆，一种是托物言志。后者表现为含蓄蕴藉之美，这种美是东方特有的。（）

答案:错每个叙事作品里至少有一个叙述者。（）

答案:对故事可以从“本真体验”来，这不是说生活中有现成的故事等着我们去复刻，好的故事需要去发现，去提炼。（）

答案:对故事情节的发生，也可以称为意外状况发生期，一般用来交代主角所处的环境变化，以及这种变化如何激发了他们的行动。（）

答案:对英国著名小说家、评论家E.M.福斯特认为，圆形人物“极易辨识”“很容易被读者记牢”。（）

答案:错只要足够离奇、曲折就是好故事，故事不必引领读者在潜移默化中获得理性的思考或者精神层面的升华。（）

答案:错结尾居于文章末端，读者已经看完前面的内容了，对文章好坏已有了判断，因此结尾不重要。（）

答案:错左右并连式的叙事逻辑就是由两个基本序列前后相继构成的复合序列，即一个基本序列的完成是另一个基本序列开始的原因。（）

答案:错鲁迅《故事新编》里面的故事来源于历史和神话。（）

答案:对文学作品中的“周围世界”有（）等作用。

答案:渲染情境氛围;揭示作品主题;塑造人物性格;推动情节发展;暗示人物命运;展现地域风情阎连科在《故事：一种讲述的责任与契约》中对故事的要求是（）。

答案:思我所思;吸引我;写我以下关于“好故事”的说法正确的有（）。

答案:好故事能象征人类普遍经验，引起读者共情;好故事要有“传奇性”，能引发读者的好奇心;好故事要表达对人和人类的关怀，有精神的高度实现文章主旨含蓄呈现方式有（）等。

答案:“以小见大”;“以此写彼”;“欲说还休”;“以曲代直”在中国传统叙事里，“故事”的含义包括（）等。

答案:“旧业”;“旧事”;“典故”;“先例”在改编故事的时候，要注意故事的“独立性”。“独立性”主要体现在故事的核心事件与核心动作上，比如西游故事的核心事件是（）。

答案:取经实现文章主旨含蓄呈现方式有很多。杜牧的《乌衣巷》用的是（）的方式。

答案:“以小见大”德国文艺理论家（）认为，读者在阅读任何一部作品前，都必然从审美和思想两方面对该作品存在先在的理解。他将之概括为“期待视野”。

答案:姚斯比起类似“什么是好的文学”这样的本体论问题，创意写作更关心的是“谁在写作”，“想写什么”，“写了什么”和“谁在阅读”。其中，起决定性作用的是（）层面的“谁在阅读”。

答案:受体汪曾祺《受戒》中写小英子进入大雄宝殿，“一进去，凉飕飕的”，这是借体感写（）。

答案:大雄宝殿之高大托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中写道：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸。”这里用的叙述方法是（）。

答案:讲述（telling）刘勰在《文心雕龙》中提出了他的（）。

答案:“三准说”鲁迅在《故乡》的结尾处写道：“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这用的是（）。

答案:以感悟结尾“意犹帅也。无帅之兵，谓之乌合。”这里的“意”指的是（）。

答案:主旨吴晗《谈骨气》的第一句是：“我们中国人是有骨气的。”这里用的开头方法是（）。

答案:开门见山“体物为妙，功在密附”（刘勰《文心雕龙》）的意思是（）。

答案:想对客观事物进行绝妙的描绘，关键在于紧贴客观对象全知视角是（）叙事作品经常使用的视角。

答案:第三人称沈从文《边城》的结尾是（）。

答案:傩送也许永远不回来，也许“明天”回来鲁迅的小说《伤逝》从故事（）的场景写起。

答案:结尾“昔人论诗词，有景语、情语之别，不知一切景语皆情语也。”这是（）说的。

答案:王国维“人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”这句话出自（）的《文心雕龙·明诗》。

答案:刘勰（）在给朋友的一封信中写道:“请将一切与故事无关的事物都从故事中移除。如果第一幕中有把枪挂在墙上，那么，在第二幕或者第三幕中，这把枪必须发射，不然就没必要挂在那。”

答案:契诃夫“规范本体谓之熔，（）谓之裁。”（刘勰《文心雕龙·熔裁》）

答案:剪裁浮辞冲突=欲望+障碍（阻碍）；故事=冲突+（）+结局

答案:行动《红楼梦》九十六回到九十八回，写了黛玉之死和宝玉成婚，用的是（）叙事序列。

答案:左右并连式新媒体时代，读者拥有了更多的个性化选择的需求和可能。（）

答案:对守旧期待指接受者总是希望在作品中看到超出自己过去审美经验的部分，以获得新的审美感受。（）

答案:错刘勰在《文心雕龙·知音》中认为，文章的情形是复杂的，人也是复杂的。针对如何最大限度地实现客观评价，他给出了“博观”这一“药方”，并具体提出了（）。

答案:“六观说”作为创作者，首先要确立起的基本认识是（）。

答案:“艺术的民主”强行规定全体读者的阅读选择是不可能成功的，创作者必须找准自己的读者。（）

答案:对契诃夫所说的“枪”，可以是道具，也可以是生活中的常见物品。在曹禺的话剧《雷雨》中，（）就起到“枪”的作用。

答案:电线刘勰认为，要写好文章，先要标立三个准则，即（）。

答案:履端于始，则设情以位体;归余于终，则撮辞以举要;举正于中，则酌事以取类经过大改，《锦衣》的主旨由表现青年男女追求爱情自由，调整为在艰难困厄中，百姓用智慧、坚韧追求革命的胜利和爱情的甜蜜。（）

答案:对修改后的《锦衣》把清末民初时山东学子留日归来闹革命的事件和“公鸡变人”的民间故事结合在一起，并赋予它（）两个特点。

答案:奇幻;乡土“心头无限意，尽在不言中”，以少胜多、余蕴悠长的艺术特质，就是诗家通常所说的（）。

答案:含蓄将人物置于冲突中，让人物行动起来，更能显出人性本色。（）

答案:对不要塑造扁平人物，扁平人物毫无价值。（）

答案:错黑格尔说：“人要有现实客观存在，就必须有一个（），正如神像不能没有一座庙宇来安顿一样。”

答案:周围的世界讲述（telling）是具体的，鲜活的，生动的，可感的；展示（showing）是直接告诉，是抽象的，概念化的，结论性的。（）

答案:错如果纯粹只是写一个人不断遭遇不幸，难免陷入卖惨或者哗众取宠的窠臼，满足的只是浅层次的阅读心理，很难实现经典化。（）

答案:对鲁迅的小说《长明灯》用的开头方法是（）。

答案:设置悬念“作者-叙述者-人物”，三者呈现不同程度的交叉重合关系，产生不同的审美效果。（）

答案:对“终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别。”这句话是（）在《闲情偶记·词曲部》中说的。

答案:李渔巧设悬念，避免平铺直叙所带来的沉闷感，是增强文章吸引力的有效方法。（）

答案:对限知视角的叙述者可以将叙事焦点设置于故事之上，因而能够选择和叙述故事中的所有事件，在人物的视野内外调控聚焦视域。（）

答案:错莫泊桑的《项链》是围绕着玛蒂尔德的欲望展开的。（）

答案:对情节线索的四个基本“单位”一般是指（）。

答案:发生;高潮;展开;结尾在宝玉成婚的叙事序列中插入黛玉之死，并不构成中间包含式结构，因为后者不是前者完成的条件。（）

答案:对在创意写作过程中，想要表达相对复杂的情节变化和人物关系，在叙事逻辑上就势必会涉及复合序列的使用。复合序列大致可以分为三类，分别是（）。

答案:首尾接续式;左右并连式;中间包含式法国学者克洛德·布雷蒙在他的《叙述可能之逻辑》一文中，将叙事的逻辑结构分为两种，即（）。

答案:基本序列;复合序列按照朱光潜先生对“真实”的分类，“张三昨天和他的太太吵了一架”属于（）。

答案:历史的真实（现象的真实）借“他山之石”来发现故事，就是要对故事进行复刻、还原，不能对情节、人物进行改动、演绎。（）

答案:错“故事是一些按时间顺序排列的事件的叙述——早餐后中餐，星期一后是星期二，死亡后腐烂，等等。”这是（）在《小说面面观》中提出的。

答案:E·M·福斯特司马迁在《史记·太史公自序》中说，“余所谓述故事，整齐其世传，非所谓作也”。这里的“故事”是指（）。

答案:旧事（或古事）提出“艺术，是人类情感的符号形式的创造表现”的符号论美学家是（）。

答案:苏珊·朗格要“把‘一个’杂货商、‘一个’守门人同其他任何杂货商、任何守门人区别开来，把‘一匹马’和‘五十匹马’区别开来……”这是（）说的。

答案:福楼拜柏拉图认为灵感来自作家自身的努力，它可以被不断传递。（）

答案:错多萝西娅在《成为作家》一书中特别强调欣赏式阅读对于作家的重要性。（）

答案:错毕飞宇说：“什么叫学习写作？说到底，就是学习（）。你读明白了，你自然就写出来了。”

答案:阅读在小说《受戒》中，作者汪曾祺让读者跟着小英子的视角看善因寺。为了写善因寺的