办签证工作证明

Word文档办签证工作证明范本??所以，传统语文教学和作文教学的观念要沿用，不能因为素养训练，而将传统训练的观点丢掉！比如：

①重视孩子的书写力量：告知孩子要一笔一划写工整，不会写的字勤查字典，而不是一味的依靠电脑、或者只讲究写作速度；（我们这个二班级班级里，全部孩子都不同程度的被拼音和汉字打断写作思路。）（以下简称“我们班”）

②重视孩子的读书训练，留意读书时肯定要出声朗读；（我们班孩子读书的整齐度较差、个人读书通顺度欠佳。）

③学会做笔记，现在的孩子老师家长不强调，是很少动笔的，课堂上或单独辅导时基本上以纯听为主，殊不知“不动笔墨不读书”。（我们班里缨璎同学这一点做的最好，一般我在讲解课外学问，或是她没听过的书目、故事、人物时，她都会主动动笔记录下来。）

④对传统经典的篇目和书籍要阅读，比如常见的古诗，《弟子规》等，尽管我们知道现在的孩子好像学习任务重，科目多，培训多，作业多，但是时间是挤出来的，支配出来的，把玩电脑、看电视的时间花在读书上面，收效肯定不错。现在的孩子对中国传统文化之弱、之差，简直到了令人咂舌的地步。（我们班顾聪博同学表现不错，课堂练笔里常常可以看到他平常所汲取的课外学问，另外在我本学期不做硬性要求的阶梯阅读里，只有他一人是全部阅读篇目全部完成的。）

⑤重视学习习惯的培育，比如：宁静的思索问题，独立的写话，认真的倾听老师的话语及同学们的回答；（我们班大部分同学通过上学期的训练已经有所改善，上课时个人效率提高了，课堂纪律也改善了不少。）盼望家长们在家中和日常生活里，通过温情鼓舞和严峻的教育，关心孩子们养成更好的学习习惯。

三、课堂时间支配

本学期的作业量的确较上学期加大了不少，上学期是“背、读、讲”，而这学期变成了“背、写、练”三项。从上学期到这学期，我始终在思索：如何既能减轻孩子们和家长们的负担，又能达到期望的训练效果。除了资料上的改进，课堂上，我也始终在调整进度，无奈受孩子们语文基础的影响，以准时间上的制约（我们班部分同学下课后还有其他培训），写话任务想要全部在课堂上完成，实在有点困难。经过三讲的调整，最终打算每一讲的写话只在课堂上完成一部分（最少一半），剩余的带回家完成，这就需要各位家长们的乐观协作，在当天晚上或第二天白天将写话补充完整，不要留到下周上课前。（我们班有同学这样向我解释：老师，因为我妈妈这个星期没时间，所以我的写话没写完！）在我有些许惊异的同时，我更多的是想提示各位家长，已经二班级了，不是要家长们不辅导，而是家长们要让自己的孩子明白一点：学习是自己的事情，先独立完成，再请家长修改，遏止学习上的过分依靠。

这是我对各位同学近期学习状况作出的总结，诚心之言，望各位家长能够接受，以期在我与各位家长的共同努力下，让全部孩子在本学期得到最大进步。当然，今后我们还会遇到新的问题，也诚心盼望各位家长能准时向我反应，我们共同沟通、准时解决。最终，感谢各位家长对我的信任与支持！

刘刘老师(*^__^*)

201X-9-19

二班级的感谢信篇二：

友爱的赵老师：

又要和您分开一个月了，盼望您在这个寒假中获得更多的欢乐和暖和的祝愿！我会惦念您的！

寒冷的冬天我要去西藏和爸爸妈妈团聚啦！我会在部队里度过快乐、充实的春节。我肯定仔细完成寒假作业，多看一些书来充实自己。

其实我很喜爱做平安训练平台的作业，尤其是视频好看，不仅可以学到学问，而且我一看就入迷了，所以我想您每次让我多做点平安训练平台的作业。

我明年要做到：不马虎、不过于自信，做一个优秀的同学。

我静静地问您一个问题：今年的寒假中，陈叔叔会和您一起过年吗？会给您拜年吗？

我提前祝您新年欢乐！

爱您的涛涛

二零一X年一月二十日

二班级的感谢信篇三：

敬重的各位家长：

你们好！转瞬一年过去了，在家长们的乐观协作下，我们很欣喜的看到孩子们在过去的一年中养成了良好的学习习惯。但是随着孩子对校内环境和学习生活的熟识，二班级孩子简单产生懈怠的心理，盼望家长们能够一如既往的准时关注孩子的心理状况和学习状况，关心孩子度过一个个难关，快乐、顺当、健康的成长。

作为二班级数学老师，对本学年的数学学习提一些要求和建议，盼望能够对家长们辅导孩子的数学学习供应一点便利：

一、教学内容

上册教学内容：

（一）数与代数

1、100以内的连加、连减和加减混合。

2、求比一个数多（少）几的数是多少的实际问题。

3、乘法的含义；乘法的口诀，用乘法口诀计算表内乘法。

4、除法的含义；用乘法口诀求商。

（二）图形与几何

1、四边形、五边形、六边形，以及平行四边形的初步熟悉。

2、线段的初步熟悉，常用的长度单位厘米、米，用尺量线段或物体的长度。

3、从前面、后面、左面、右面观看物体。

（三）综合与实践

1、好玩的七巧板。

2、我们身上的“尺”。

下册教学内容：

（一）数与代数

1、有余数的除法，余数和除数的关系。

2、熟悉万以内的数，用算盘认数

3、两三位数的加法和减法，用竖式计算。

（二）空间与图形

1、分米和毫米，简洁的单位换算。

2、熟悉时分秒，认读钟面。

3、熟悉方