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文档简介
2024年康县五年级数学第二学期期末经典模拟试题一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1.427至少加上________才是3的倍数,至少减去________才是2的倍数。2.根据“足球的个数是篮球的”列出等量关系式是(__________)的个数×=(__________)的个数.3.的分数单位是(______),再添上(_______)个这样的分数单位就是最小的质数.4.8.04立方分米=(_________)升=(__________)毫升7.5升=(_________)立方分米=(___________)立方厘米5.看图回答问题。(1)小明跑完全程用了(______)分钟。(2)小明到达终点后,小敏再跑(______)分钟才能到达终点。(3)小明的平均速度是(______)。6.16和20的最大公因数是(),最小公倍数是().7.张大爷用12.56米长的篱笆靠墙围了一个半圆形的鸡圈(如图),这个鸡圈的面积是(________)平方米。8.把7米长的绳子平均分成8段,每段长(____)米,占全长的(____)。9.学校有38本书,平均分给3个年级正好没有剩余,那么里最大可以填的数字是(______)。10.棱长为1厘米的正方体的体积是________11.在下列题的里填上“>”“<”或“=”。212.5二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12.有18盒饼干,其中17盒质量相同,另有一盒少了几块.如果能用天平称,至少称()次可以保证找出这盒饼干.A.2 B.3 C.4 D.513.估一估,下列算式中得数大于1的是()。A.+ B.+ C.+ D.+14.棱长是6dm的正方体的体积和表面积()A.一样大B.体积比表面积大C.无法比较15.a÷b=5(a和b都是不为0的自然数),a和b的最大公因数是().A.a B.b C.5 D.016.一个水池能蓄水430立方米,430立方米是这个水池的().A.表面积 B.重量 C.体积 D.容积三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17.一个数除以一个不等于0的数,等于乘这个数的倒数.(____)18.5/20和1/4大小相等,分数单位也一样。(____)19.一个数是3的倍数,那么它一定是9的倍数。(_____)20.如果两个数的公因数只有1,那么它们的最小公倍数就是这两个数的乘积.(______)21.大于又小于的真分数只有1个。(_____)四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22.口算。-=-=1++=+=-=1--=23.选择合理的方法进行计算(1)2﹣﹣﹣(2)0.8++0.2(3)15﹣5÷12﹣(4)68﹣7.5+32﹣2.5(5)﹣(﹣)24.解方程。五、心灵手巧,我会画(共5分)25.下面的几何体从上面看到的分别是什么形状?请连一连.六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26.画一个直径是4厘米的半圆,并画出它的对称轴.27.老师把40本书分给三个小组,第一组分得总数的,第二组分得总数的,剩下的分给第三组,第三组分得总数的几分之几?28.一块长方形铁皮,如图,从四个角各切掉一个边长为5cm的正方形,然后沿图中的虚线向上折,焊接成一个无盖盒子。它的容积是多少?29.下面是幸福小学五年级两个班某次数学考试成绩(成绩均为整数)统计情况。1.根据上面的统计表制成折线统计图。1.这两个班,人数最多的分数段都集中在()分。2.得()分的两个班的人数一样多,90~99分这一分数段,五(1)班人数比五(1)班()人,在60~79分数段中,五(1)班比五(1)班()人。3.若80分以上为优秀,五(1)班有多少人达到优秀?五(1)班有多少人达到优秀?各占班级人数的几分之几?4.根据折线的变化情况,分析一下两个班的整体成绩。30.小明和小亮在进行“折纸鹤”比赛。谁折得快一些?31.看图列式计算﹣=32.求下面图形的表面积和体积。在棱长8dm的正方体的上面挖去一个棱长4dm的正方体,求挖去以后图形的表面积和体积。
参考答案一、用心思考,我会填。(每小题2分,共22分)1、21【分析】各个数位上数字之和是3的倍数,这个数就是3的倍数;个位数字是0、2、4、6、8的数是2的倍数。【详解】4+2+7=13,13再加上2就是3的倍数,所以427至少加上3才是3的倍数;个位数字是奇数,所以至少减去1才是2的倍数。故答案为:2;1。【点睛】此题主要考查2和3的倍数特点,另外个位上是0或5的数是5的倍数。2、篮球足球【解析】略3、12【详解】略4、8.0480407.57500【解析】略5、51120米/分【分析】(1)观察图像,实线表示小明的跑步过程,到达终点时图像对应的时间是5分钟,故小明跑完全程用了5分钟。(2)虚线表示小敏的跑步过程,到达终点时图像对应的时间是6分钟,所以小明到达终点后,小敏再跑了1分钟才到达终点。(3)平均速度=路程÷时间。【详解】(1)小明跑完全程用了5分钟。(2)小明到达终点后,小敏再跑1分钟才能到达终点。(3)600÷5=120(米)故小明的平均速度是每分钟120米。【点睛】本题考查观察图像解决问题,理解图像和横轴和纵轴分别表示什么是解答此题的关键。6、480【解析】16的因数有1、2、4、8、16,20的因数有1、2、4、5、10、20,共有的因数有1、2、4,其中最大的是4.16的倍数有16、32、48、64、80、96、102……20的倍数有20、40、60、80、100……其中最小的公倍数是80.7、50.24【分析】篱笆的长度等于圆的周长的一半,根据篱笆长度计算出圆的半径,再根据面积公式求解即可。【详解】12.56×2÷3.14÷2=4(米)3.14×42=50.24(平方米)故答案为:50.24【点睛】此题主要考查圆的周长和面积的计算方法的灵活应用。8、【解析】略9、7【分析】根据3的倍数的特征,一个数各位上数的和是3的倍数,这个数就是3的倍数;因为里要填最大数,故可从最大一位数倒推假设,即可解答。【详解】根据分析,假设填9,9+3+8=20,20不是3的倍数;假设填8,8+3+8=19,19不是3的倍数;假设填7,7+3+8=18,18是3的倍数。【点睛】此题主要考查学生对3的倍数特征的理解与应用,解答此题用倒推假设法是最简便的。10、1立方厘米【解析】可以用棱长乘棱长乘棱长来计算正方体的体积。棱长为1厘米的正方体的体积是1立方厘米。故答案为:1立方厘米。11、>=<>>【解析】略二、仔细推敲,我会选。(每小题2分,共10分)12、B【解析】略13、C【分析】观察个分数的特点,1的一半是,两个相加等于1;一个加数等于,另一个加数大于,和大于1;两个加数都大于,和也大于1;如果两个加数都小于,则和小于1,据此分析。【详解】A.+,两个加数都小于,和小于1;B.+,两个加数都小于,和小于1;C.+,第一个加数大于,第二个加数是,和大于1;D.+,两个加数都小于,和小于1。故答案为:C【点睛】本题考查了分数加法,关键是观察加数的特征,根据两个相加等于1,进行分析。14、C【解析】试题分析:正方体的表面积是指它的6个面的总面积,正方体的体积是指它所占空间的大小,因为表面积和体积不是同类量,所以不能进行比较.据此判断.解:因为表面积和体积不是同类量,所以不能进行比较.因此,棱长为6分米的正方体的表面积和体积不能进行比较.故选C.【点评】此题考查的目的是理解正方体的表面积、体积的意义,明确:只有同类量才能进行比较.15、C【解析】略16、D【解析】略三、火眼金睛,我会判。(每小题2分,共10分)17、√【详解】略18、×【解析】略19、×【解析】略20、√【分析】两个数的公因数只有1,则这两个数是互质数【详解】两个数的公因数只有1,则这两个数是互质数,互质数的最小公倍数就是这两个数的乘积故答案为√【点睛】本题考查最小公倍数,若两个数互质,则最小公倍数就是他们的乘积21、×【解析】略四、细心审题,我能算。(每题6分,共18分)22、;;2;;0【分析】根据分数加减法的计算方法,进行口算即可。【详解】-=-=1++=2+=-=1--=0【点睛】本题考查了分数口算,异分母分数相加减,先通分再计算。23、(1)(2)(3)14(4)90(5)【详解】略24、x=;x=0.5【分析】(1)据等式的性质方程的两边同时减求解;(2)据等式的性质方程的两边同时加,再同时除以2求解。【详解】解:x=解:2x=1x=1÷2x=0.5【点睛】根据等式的性质解方程,记得等号要对齐。五、心灵手巧,我会画(共5分)25、如图:【详解】略六、我会解决问题。(每小题5分,共35分)26、如图【解析】试题分析:先画一条4厘米的线段,再以这条线段的中点为圆心,以这条线段的一半的长度为半径,即可画出符合要求的半圆;依据轴对称图形的意义,即在平面内,如果一个图形沿一条直线对折,对折后的两部分都能完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线就是其对称轴,据此即可画出这个半圆的对称轴.解:依据分析,画图如下:.点评:确定好圆心和半径,就能画出半圆,再据轴对称图形的意义,就能画出这个半圆的对称轴.27、【分析】40本书看作单位“1”,用1-第一组分得分率-第二组分得分率=第三组分得分率。【详解】答:第三组分得总数的。【点睛】本题考查了分数减法,异分母分数相加减,先通分再计算。28、1875立方厘米【分析】根据题意可知,盒子的高是5厘米,用35-5×2即可求出盒子的长,用25-5×2即可求出盒子的宽,然后根据长方体体积=长×宽×高以此解答。【详解】(25-5×2)×(35-5×2)×5=15×25×5=1875(立方厘米)答:它的容积是1875立方厘米。【点睛】此题主要考查学生对长方体体积的理解与应用。找出长方体的长、宽、高是解题关键。29、1.1.80~892.100少1多33.五(1)班优秀人数:4+8+14=18(人)总人数:4+8+14+12+7+1=40(人)18÷40=五(1)班优秀人数:4+10+18=22(人)总人数:4+10+18+11+4+1=40(人)22÷40=答:五(1)班有18人达到优秀,占班级人数的;五(1)班有22人达
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