2024-2025学年九年级物理下册 第十八章 家庭电路与安全用电 18.2 怎样用电才安全教案 （新版）粤教沪版

2024-2025学年九年级物理下册第十八章家庭电路与安全用电18.2怎样用电才安全教案（新版）粤教沪版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：家庭电路与安全用电18.2怎样用电才安全

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024-2025学年下学期，具体上课时间待定

4.教学时数：1课时（45分钟）

教学内容：

1.安全用电的原则和常识

2.家庭电路的保护措施

3.电器使用安全规范

4.电气事故的急救处理方法

教学过程：

1.导入（5分钟）：通过展示一些安全用电的实例，引发学生对安全用电的关注和思考。

2.知识讲解（15分钟）：

a.安全用电的原则：讲解不接触低压带电体、不靠近高压带电体等原则。

b.家庭电路的保护措施：介绍漏电保护器、空气开关等保护设备的作用和原理。

c.电器使用安全规范：讲解正确使用电器的方法，如避免用湿手触摸开关、使用绝缘材料等。

3.案例分析（10分钟）：分析一些实际生活中的安全用电案例，让学生了解安全用电的重要性。

4.互动环节（10分钟）：组织学生进行小组讨论，分享自己家庭中的安全用电经验，提高学生的安全意识。

5.急救处理方法介绍（5分钟）：简要介绍电气事故的急救处理方法，如触电、火灾等。

6.总结与作业（5分钟）：对本节课的内容进行总结，布置相关的课后作业，巩固所学知识。

教学评价：

1.学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生对安全用电知识的掌握程度。

2.课后作业：通过课后作业的完成情况，了解学生对本节课内容的掌握程度。

3.案例分析：评估学生在案例分析环节中的表现，了解学生对安全用电知识的实际运用能力。核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.物理观念：通过学习安全用电知识，使学生建立正确的家庭电路和安全用电观念，理解电流、电压等基本物理概念在实际生活中的应用。

2.科学思维：培养学生运用物理知识分析家庭电路安全问题，提高解决问题的科学思维能力。

3.实践与创新：通过案例分析、互动环节，激发学生的创新意识，鼓励学生在家庭中实践安全用电措施，提高实践操作能力。

4.科学态度与责任：培养学生具备安全意识，养成安全用电的好习惯，自觉承担起家庭和社会的安全用电责任。

5.团队合作与沟通：在小组讨论中，培养学生良好的沟通能力，学会倾听、表达、协作，共同解决问题。重点难点及解决办法重点：

1.家庭电路的安全原则及保护措施。

2.电器使用安全规范和电气事故急救处理方法。

难点：

1.理解并运用家庭电路保护设备的原理。

2.正确实施电气事故的急救处理。

解决办法及突破策略：

1.通过多媒体演示和实物模型展示，直观讲解家庭电路保护设备的工作原理，结合实际案例分析，加深学生理解。

2.设计互动环节，让学生模拟电气事故发生时的紧急处理场景，教师指导并纠正不当操作，提高学生的实际操作能力。

3.创设情境教学，引入角色扮演，让学生在模拟情境中学习并掌握安全规范和急救处理方法，增强学习趣味性。

4.分组讨论，鼓励学生提问和分享经验，促进生生互动、师生互动，共同解决难点问题。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法：

（1）讲授法：用于讲解家庭电路安全原则、保护措施、电器使用安全规范等基本概念和理论知识。

（2）讨论法：组织学生进行小组讨论，分享家庭安全用电经验，提高学生的安全意识和实践能力。

（3）案例研究：通过分析实际生活中的安全用电案例，使学生了解安全用电的重要性，并学会运用所学知识解决问题。

（4）项目导向学习：设计安全用电实践项目，让学生在项目中学习并应用家庭电路保护措施、电器使用规范等。

2.设计具体的教学活动

（1）导入环节：通过展示安全用电实例，引发学生对本节课的兴趣。

（2）知识讲解环节：采用讲授法，结合PPT、实物模型等教学资源，讲解安全用电知识。

（3）案例分析环节：分组进行案例研究，引导学生运用所学知识分析家庭电路安全问题。

（4）互动环节：设计角色扮演、实验、游戏等活动，让学生在实践中掌握安全用电方法。

a.角色扮演：模拟电气事故发生时的紧急处理场景，培养学生实际操作能力。

b.实验：设计简单的电路实验，让学生了解家庭电路保护设备的作用。

c.游戏：设计安全用电知识问答游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识。

（5）总结与作业环节：对本节课的内容进行总结，布置相关课后作业，巩固所学知识。

3.确定教学媒体和资源的使用

（1）PPT：用于展示教学内容的框架、重点知识、案例等。

（2）视频：播放安全用电宣传片，让学生了解电气事故的危害及预防措施。

（3）实物模型：展示家庭电路保护设备，帮助学生直观理解其工作原理。

（4）在线工具：利用网络资源，拓展学生的学习视野，提高信息素养。

（5）教材：以粤教沪版教材为基础，结合新教材要求，为学生提供系统的安全用电知识。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解家庭电路与安全用电的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，如“你知道家庭电路中如何防止触电吗？”激发学生思考，为课堂学习安全用电内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，如PPT、视频、实物模型等，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等，提高学生学习安全用电的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，如“为什么我们不能用湿手触摸开关？”引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入安全用电学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的家庭电路基础知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为学习新课打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解安全用电知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何安全使用电器、家庭电路保护措施等问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，如模拟触电急救处理，让学生在实践中体验安全用电知识的应用，提高实践能力。

在新课呈现结束后，对安全用电知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对安全用电知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与安全用电相关的拓展知识，如智能家居安全用电系统。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合安全用电内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的安全用电内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。教学资源拓展1.拓展资源：

（1）图书资源：推荐学生阅读与家庭电路与安全用电相关的图书，如《家庭电路安全手册》、《生活中的物理学》等，这些图书详细介绍了家庭电路的组成、安全用电的原则及电气事故的预防措施等内容，有助于学生更深入地理解课堂所学知识。

（2）科普文章：鼓励学生阅读科普文章，了解安全用电领域的前沿动态和科技创新，如智能电网、光伏发电等，拓宽知识视野。

（3）实物资源：参观学校或社区的电力设施，了解家庭电路的实际应用，如配电房、电缆线路等，增强学生的实践体验。

（4）多媒体资源：观看与家庭电路与安全用电相关的纪录片、科普视频等，如《电器安全使用之道》、《触电急救常识》等，通过视觉和听觉的方式，加深学生对安全用电知识的理解。

2.拓展建议：

（1）研究家庭电路保护设备：学生可以深入了解家庭电路中的保护设备，如漏电保护器、空气开关等，探究它们的工作原理和作用，提高对家庭电路安全的认识。

（2）开展安全用电实践活动：组织学生开展家庭电路安全隐患排查活动，让学生在实践中掌握安全用电知识，提高安全意识。

（3）制作科普宣传册：鼓励学生结合所学知识，制作关于家庭电路与安全用电的科普宣传册，向家人和朋友普及安全用电的重要性。

（4）参加科技创新竞赛：鼓励学生积极参加科技创新竞赛，将所学知识应用于实际项目中，锻炼创新能力。

（5）关注安全用电领域的发展：关注国内外安全用电领域的发展动态，了解新型电器、智能电网等新技术，提高学生的信息素养和创新能力。课后作业1.请简述家庭电路中漏电保护器的作用及工作原理。

答案：漏电保护器主要用于检测电路中的漏电流，当漏电流超过设定值时，漏电保护器会迅速切断电源，防止触电事故发生。其工作原理是通过零序电流互感器检测电流的差值，当差值超过一定阈值时，触发保护装置动作。

2.请举例说明家庭中如何正确使用电器，以避免触电事故。

答案：使用电器时，应确保手干燥，避免用湿手触摸开关；使用绝缘材料隔绝带电体，如使用绝缘胶带缠裹电线破损处；定期检查电器的绝缘性能，及时更换损坏的电线和插座；避免同时使用多个大功率电器，以防电路过载。

3.如果发现有人触电，请列举应采取的紧急措施。

答案：立即切断电源；使用绝缘材料（如干燥的木棍、塑料棒等）将触电者与带电体分离；进行心肺复苏抢救，如触电者无呼吸或心跳，应立即进行人工呼吸和胸外按压；及时拨打急救电话，寻求专业救助。

4.请设计一个家庭电路安全检查表，列出至少五项检查内容。

答案：

-检查电线是否有破损、老化现象。

-检查插座、开关是否接触良好，有无过热痕迹。

-检查漏电保护器是否正常工作，每月进行一次试验。

-检查电器插头、插座是否完好，有无短路、漏电现象。

-检查电器使用是否符合安全规范，如是否有防触电措施。

5.请解释家庭电路中的空气开关和漏电保护器的区别。

答案：空气开关主要用于过载保护和短路保护，当电流超过设定值时，空气开关会自动断开电路。而漏电保护器主要用于检测漏电流，防止触电事故，当漏电流超过设定值时，漏电保护器会立即切断电源。两者的保护对象和作用原理有所不同。教学反思与总结在教学方法和策略方面，我发现讲授法、案例研究和项目导向学习等教学方法能有效地帮助学生理解和掌握安全用电知识。特别是通过设计互动环节，如角色扮演、实验和游戏，学生的参与度和学习兴趣得到了很大提高。同时，多媒体资源和实物模型的使用也增强了学生对家庭电路保护设备的理解。但在实际教学中，我意识到自己在课堂管理和时间把握方面还有待提高，有时过于注重知识的传授，而忽视了学生的实际操作和实践。

在教学效果方面，大多数学生能较好地理解和运用安全用电