区角活动的安全教案5篇

第第页区角活动的安全教案5篇区角活动的安全教案篇1活动目标1、乐于参加讨论，能较清楚的表达自身的想法。2、了解和家人走散时的应变方法，树立自我保护意识。3、考验小伙伴们的反应本领，磨练他们的.个人本领。4、发展幼儿思维和口语表达本领。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的本领。活动准备父亲不见了》的图卡幼儿用书活动过程1.向幼儿提问：你曾经和家人走散过吗？那时候感觉怎么样？2.出示《父亲不见了》故事图卡，叙述故事。3.与幼儿讨论：是谁带加加去公园玩？加加为什么会和父亲走散？假如你是加加，你会怎么办？4.老师总结与家人走散时的应急方法。活动反思使幼儿认得到了走丢的严重后果，知道出门的时候要怎样跟着家长才略不走丢，初步实现了加强幼儿的自我保护意识的目标。区角活动的安全教案篇2活动设计背景幼儿特别喜好玩玩具，可是班里的玩具是远远不足的，常常发生幼儿相互间抢玩具的事。而且班上玩具种类单一，根本满足不了幼儿的需要。所以我设计了《玩具大家玩》这节课。活动目标1.能与同伴友好地一起玩，体验与同伴一起玩玩具的欢快情感。2.懂得玩别人玩具前，要先征得别人同意。3.懂得珍惜玩具。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢快，乐意与同伴一起游戏。5.探究、发现生活中的多样性及特征。教学重点、难点教学重点：能与同伴一起玩玩具，学会与伙伴一起共享玩具。教学难点：学会玩别人玩具前要有礼貌的征得别人同意，并懂得珍惜玩具。活动准备1.每人自带一件玩具。2.塑料篮子数个。活动过程一.介绍沟通1.每个幼儿介绍自身带来的玩具，边介绍边示范玩法，让其他幼儿对玩具感兴趣。2.幼儿试验将不同的玩具尽心归类，如电动玩具、长毛玩具等等。二.交换玩耍1.自由玩耍。2.沟通玩耍的情况。“要玩别人的玩具，哥哥姐姐是怎样对别人说的？”3.师生沟通一些解玩具的礼貌行为。“想玩别人玩具时，应当怎么办？”想玩别人玩具时，先要礼貌的借，征得对方同意后才略拿，并要有礼貌的说声感谢。“在玩别人玩具时要珍惜好，可不要弄坏了。”4.幼儿多次交换玩具，大家一起玩。老师称赞能自动交换玩具并一起玩得孩子。三.活动结束后把玩具收好，与幼儿一起布置玩具出租屋。教学反思我组织的小班活动《玩具大家玩》，我从以下几个方面反思。1.《纲要》特别强调幼儿的自主性，通篇体现了敬重幼儿兴趣、满足幼儿需要的思想。与此同时，《纲要》又十分强调老师作用的紧要性，在第二部分“教育内容与要求”中，共17次显现了“引导幼儿”、“引导幼儿”或“教育幼儿”的关键字眼，这充分说明，《纲要》在教育与发展之间仍然坚持了“既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥老师的主导作用”的观点。2.我认为这个活动的设计，是充分体现了幼儿的自主兴与老师的主导作用的。例如：先让幼儿自行玩玩具，在选择自身喜好的玩具进行交换。适当的时候老师提示，点拨。3.这节课也体现了幼儿教育因地制宜的特点，从幼儿身边的人和事入手，信手拈来，自然纯朴。4.这节课最终一个环节设计的玩具出租屋，不但能提高玩具的利用价值，还能让孩子懂得要珍惜玩具，共享玩具的道理。5.不足之处是，教学语言有时学校化，不足亲和力，课堂气氛不足活跃，不能特别好的调动幼儿的学习兴趣。在教学时，不能特别好的掌控局面，课堂组织不足紧凑。6.对学生的了解也不足充分，还是显现抢玩具的情况。区角活动的安全教案篇3目的：1、让幼儿知道看红绿灯过道路2、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等准备：常见的交通标志，警车模型、小型红绿灯模型、《学校校交通》一书过程：一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩：1、玩车子模型2、开小车让车过道路3、小结：过道路红灯停，绿灯走。步行要走横道线三、说一说：1、知道看过的交通标志讲讲交通标志的意义：哪一种是告知我们可以始终向前走；哪一种是告知我们此处可向右转弯；哪种是告知我们此处不能左转弯；哪一种是告知我们可以过街；2、小结：过道路看标志，开车也要看标志，从小遵守交通法规。四、做游戏放好椅子演示过道路的场景，小伙伴过道路，遇到红灯（用模型红绿灯）放在路口，小伙伴排好队，老师领着过道路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。总结：过道路看标志。回家问问家长还有什么交通标志，跟父亲妈妈学学更多的交通标志。安全教育：儿童过道路有行停不定、行走道路曲折多变的特点，会常常蓦地向前或向后奔驰，令行驶中的车辆不知如何避让，使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的率领下在道路上通行，不能放任儿童在道路上玩耍。区角活动的安全教案篇4一、班会主题：提高网络安全意识合理利用网络资源二、班会目标：1、提升高校生三种网络相关的本领：判别网络安全隐患的本领、正确使用网络资源的本领、合理使用网络的自控本领。2、树立一种网络观念：网络是高校生的学习资源，而不但仅是娱乐工具。引导高校生将网络成为自身的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。三、班会背景：新学期伊始，我所带的大一学生已经成为大二学生，他们已经基本适应了高校生活，在专业学习、学校生活、社会实践等方面都进展有序。为了方便自我学习和生活，很多同学在大二学年都配置了电脑，在宿舍也开通了网络，网络在为同学们的网上课程学习、课外娱乐活动、高校生校内网沟通、网上购物、网络资源使用等供应了极大的便利，但我们也同时看到，网络使用是一把双刃剑，很多同学在网络交友、网络购物、网络游戏等中误入歧途，有的交友不慎感情受伤甚至人身受到损害、有的痴迷游戏荒废学业不得不退学、有的网络购物不慎受骗受到经济损失的等等，可以说，网络在给我们高校生呈现一幅美好画面的同时，背后也波涛汹涌遍布暗礁。大二学生有的还没有充分的警惕心和较高的判别本领，很容易在网络中迷失自我，陷入危机，有必需通过主题班会的宣讲，提高同学们判别网络安全隐患的本领、正确使用网络资源的本领、合理使用网络的自控本领，真正做到网络服务于同学们的成长成才。四、班会时间：待定五、班会地方：待定六、班会对象：全体同学七、准备工作：1.对同学们网络使用情况的摸底调查。2.收集有关网络安全的文字、视频资料及网络不安全的案例。3.请班级同学编排有关于网络安全的小品。4.对各班委相关工作进行调配。八、活动流程：1.班级组织委员组织同学们定时参加并进行签到。2.请同学们欣赏小品，通过小品明确本次班会主题，主持人宣布班会正式开始。3.现场调查一下同学们网络的使用用途以及在使用过程中遇到的问题。4.呈现有关于网络使用安全的图片和视频资料，请同学们讲讲观后感受。5.结合案列，认真介绍高校生在网络使用过程中可能遇到的各种安全隐患如网络交友不慎、网络购物欠妥、网络游戏成瘾、网络言语不实等可能导致的一系列后果等，让同学们对网络安全能形成全面清楚深刻的认得，提高对网络安全的判别本领。6.结合高校生的学习和生活，呈现网络优越的一面如免费网络课程资源、学校图书馆网上资源、高校生就业资源网站等，形成正确使用网络资源的本领。7.请相关学生现身说法，介绍网络安全教育经验，主持人指出网络只是丰富我们学习和生活的一种途径，不能过度倚靠和沉湎于网络中，鼓舞同学们在现实生活中多加磨练，提高对网络使用的自控力，真正做到让网络成为高校生学习的助推器，生活中的好帮手。8.辅导员进行总结，请同学们再次认得到网络的利与弊，重视网络使用中的安全隐患，将网络成为自身的学习工具，做网络的主人，使丰富的网络资源为己所用，提高自我竞争力。九、班会总结：1.同学们在使用网络资源的时候，确定要提高警惕，学会判别网络各类隐患。2.面对网络资源的庞杂纷繁，要学会如何合理利用的本领更加紧要，班级可以成立网络中心小组，帮忙同学们判别真伪、去除糟粕，提高网络安全系数。3.每一个同学都应当好好把握大二时间，加强专业学习，使网络资源服务同学们的自我成长。区角活动的安全教案篇5教学目标：1、使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使学生懂得溺水的紧要原因和自救的方法，强化防溺水的意识。教学过程：1、导入现在正是天气渐渐转热季节，暑期即将来临，中学校生溺水伤亡的事故也明显多了起来。据教育部等单位对北京、上海等10个省市的调查显示，目前全国每年有1.6万名中学校生非正常死亡，平均每天约有40多名学生死于溺水、交通或食物中毒等事故，其中溺水和交通仍居意外死亡的前两位。让我们一起来看看2023年的一组溺水事故数据。6月21日，陕西省紫阳县发生一起5名女学生溺水死亡事故。在死亡的5名学生中，最大的14岁，最小的只有7岁。6月25日，福建省福安市的三名学校生在溪畔游泳时溺水身亡。6月29日，四川省达州市3名10岁左右的女学生在水塘玩耍时溺水身亡。7月1日，河南省商都市3名女学生在水库游泳时溺水身亡。7月4日，4名16岁左右的中学生在吉林省松花江游泳，3人溺水身亡，一人生还。（班主任老师还可以结合自身了解的实例教育学生）老师：听了这些实例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样活着界上转瞬消失？现在，你在想什么？请同学谈谈你的看法。小结：人，应当珍爱生命。今日这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2、因此，关于游泳我们要严格遵守“四不”：①未经家长老师同意不去；②没有会游泳的成年人陪伴不去；③深水的地方不去；④不熟识的江溪池塘不去。（当然，也不能到河塘捞鱼摸虾）3、溺水原因紧要有以下几种：①不会游泳；②游泳时间过长，疲乏过度；③在水中突发病尤其是心脏病；④盲目游入深水漩涡。4、如何保证游泳的健康和安全，躲避溺水事件的发生？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命不安全。万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫急迫，应保持冷静，首先应打110报警，然后乐观自救：（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，快速反复多做几次，直到抽筋除掉为止；（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮忙抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的方法解决。5、对于溺水者，除了乐观自救外，还要乐观进行陆上抢救：（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；（2）溺者若已喝了大量的水，救助者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。可使溺者仰卧，救助者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮忙他呼气。如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快6、课堂总结：同学们，珍爱我们的生命吧。珍爱生命就是珍惜每一天。请同学说说怎样珍惜每一天？结束语：同学们，生命的全部意义在于无穷地探究尚未知道的东西，在无穷的探究里，你会看到光辉、绚烂的前景。祝福大家今日好，明天会更好!7、作业：阅读下面的料子进行自我教育安全知识如何防溺水》游泳，是广阔青少年喜好的体育磨练项目之一、然而，不做好准备、缺少安全防范意识，遇到意外时急迫、不能从容自救，极易发生溺水伤亡事故。为了确保游泳安全，防止溺水事故的发生，必需做到以下几点：1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较不安全且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场合，对场合的环境，如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。2、必必需有组织并在老师或熟识水性的人的率领下去游泳。以便相互照料。假如集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。3、要清楚自身的身体健康情形，平常四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自身的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能相互打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。5、在游泳中假如蓦地觉得身体不舒适，如眩晕、恶心、心