2024-2025学年初中按时打疫苗的重要性班会教学设计

2024-2025学年初中按时打疫苗的重要性班会教学设计主备人备课成员教学内容《2024-2025学年初中按时打疫苗的重要性班会教学设计》是根据我国初中阶段学生的生活实际和认知水平，以人教版《道德与法治》八年级下册第五单元《我们受法律特殊保护》中的内容为依据，结合当前疫情防控形势，着重强调按时打疫苗的重要性。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.了解疫苗的基本概念，知道疫苗的作用和重要性。

2.掌握按时打疫苗的意义，明确按时打疫苗对个人和集体的益处。

3.认识疫情防控的严峻形势，增强学生的防疫意识。

4.学会判断疫苗适宜接种的人群和注意事项，提高自我防护能力。

5.培养学生的社会责任感和集体荣誉感，积极参与疫苗接种工作。

6.通过案例分析，让学生了解疫苗接种过程中可能出现的问题及解决方法。

7.引导学生树立正确的健康观念，养成良好的生活习惯，为构建健康中国贡献力量。

教学过程中，教师应注重理论与实际相结合，采用生动案例、互动讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。同时，注重培养学生的实践能力，鼓励学生在日常生活中践行按时打疫苗的良好行为，为维护公共卫生安全贡献自己的力量。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强学生的社会责任感：通过学习疫苗的作用和重要性，使学生认识到按时打疫苗对个人和社会的责任，培养积极参与疫苗接种的积极性。

2.提高学生的法治意识：让学生了解我国疫苗政策和法律法规，学会依法维护自己的健康权益。

3.培养学生的批判性思维：通过分析疫苗接种案例，使学生学会判断和分析问题，提高解决问题的能力。

4.提升学生的信息素养：学会查找和处理关于疫苗的信息，提高学生在网络时代的信息辨识和处理能力。

5.增强学生的团队协作能力：通过小组讨论、分享等方式，培养学生与他人合作、共同解决问题的能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）疫苗的基本概念：使学生了解疫苗的定义、种类、作用和接种方式，明确疫苗预防疾病的重要性。

举例：通过展示疫苗的图片和介绍疫苗的发展历程，让学生更直观地理解疫苗的基本概念。

（2）按时打疫苗的意义：使学生认识到按时打疫苗对个人和集体的益处，提高学生的疫苗接种意识。

举例：通过分析疫苗接种案例，让学生了解按时打疫苗对个人健康和公共卫生安全的重要性。

（3）疫情防控的严峻形势：使学生了解当前疫情防控的现状，增强学生的防疫意识。

举例：通过展示国内外疫情防控数据和新闻，让学生认识到疫情防控的严峻形势。

（4）疫苗接种的注意事项：让学生学会判断疫苗适宜接种的人群和注意事项，提高自我防护能力。

举例：介绍疫苗接种的禁忌症和不良反应，让学生了解接种疫苗时应注意的问题。

（5）培养学生的社会责任感和集体荣誉感：使学生认识到参与疫苗接种是每个公民的责任和义务，积极参与疫苗接种工作。

举例：通过讨论和分享，让学生了解到自己接种疫苗对家人和社会的关爱和责任。

2.教学难点：

（1）疫苗的作用和重要性：让学生理解疫苗如何预防疾病，以及按时打疫苗对个人和集体的益处。

举例：通过动画演示疫苗的工作原理，让学生更直观地理解疫苗的作用。

（2）疫情防控的严峻形势：让学生了解当前疫情防控的现状，认识到疫情防控的紧迫性。

举例：通过展示疫情防控中的感人故事，激发学生的爱国情怀和防疫意识。

（3）疫苗接种的注意事项：让学生学会判断疫苗适宜接种的人群和注意事项，提高自我防护能力。

举例：通过互动问答和小组讨论，让学生深入了解疫苗接种的注意事项。

（4）判断疫苗适宜接种的人群和注意事项：让学生学会判断疫苗适宜接种的人群和注意事项，提高自我防护能力。

举例：通过展示疫苗接种的禁忌症和不良反应，让学生了解接种疫苗时应注意的问题。

（5）培养学生的社会责任感和集体荣誉感：使学生认识到参与疫苗接种是每个公民的责任和义务，积极参与疫苗接种工作。

举例：通过讨论和分享，让学生了解到自己接种疫苗对家人和社会的关爱和责任。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与手段教学方法：

1.情境教学法：通过展示疫情防控中的真实案例，让学生了解疫苗的重要性和作用，激发学生的学习兴趣和责任感。

2.互动讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此对疫苗的认识和看法，促进学生之间的交流与合作，提高学生的批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析疫苗接种的案例，让学生学会判断和分析问题，提高解决问题的能力，同时培养学生依法维护自己权益的意识。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，展示疫苗的图片、视频和动画，生动形象地介绍疫苗的基本概念、作用和接种方式，提高学生的学习兴趣和理解能力。

2.在线教学平台：利用教学软件和在线平台，发布疫苗接种的相关资料和案例，方便学生随时查阅和学习，提高学生的自主学习能力。

3.教学互动工具：运用教学互动工具，如投票、问答等，增加课堂的互动性，激发学生的学习积极性和参与度。

4.小组合作学习：组织学生进行小组合作学习，让学生通过讨论、分享和合作解决问题，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

5.实践操作：组织学生参与模拟疫苗接种活动，让学生亲身体验疫苗接种的过程，提高学生的实践操作能力和自我防护意识。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“按时打疫苗的重要性”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解按时打疫苗的重要性知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“按时打疫苗的重要性”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“按时打疫苗的重要性”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解按时打疫苗的重要性知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、分享等活动，让学生在实践中掌握疫苗接种的重要性。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、分享等活动，体验疫苗接种的重要性的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解按时打疫苗的重要性知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握疫苗接种的重要性。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解按时打疫苗的重要性知识点，掌握疫苗接种的重要性技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据“按时打疫苗的重要性”课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与“按时打疫苗的重要性”课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的按时打疫苗的重要性知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《疫苗学》

-《疫苗与健康》

-《疫苗接种手册》

-《疫情防控知识手册》

-《全球疫苗接种现状与挑战》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-深入了解疫苗接种的历史、现状和发展趋势，比较不同国家和地区的疫苗接种政策。

-研究疫苗研发、生产、储存和运输的流程，了解疫苗的质量控制和安全保障措施。

-探讨疫苗接种在疫情防控中的作用和意义，分析疫苗接种对个人和社会的影响。

-调查和分析疫苗接种的普及率、接种率及其影响因素，提出提高疫苗接种率的策略和建议。

-研究疫苗接种可能引起的副作用和不良反应，了解疫苗接种后的监测和处理措施。

-探讨疫苗接种与其他公共卫生措施的协同作用，分析如何构建有效的疫情防控体系。

-了解疫苗的知识产权保护和国际合作，探讨疫苗的全球公平获取问题。

-研究疫苗接种的宣传和教育策略，探讨如何提高公众对疫苗接种的认识和接受度。

-分析疫苗接种与个体和社会责任的关系，探讨公民在疫苗接种中的角色和作用。

-研究疫苗接种与公共卫生政策的关系，探讨如何制定和实施有效的疫苗接种政策。

-探讨疫苗接种与疫情防控的法律问题，了解疫苗接种的法律依据和权益保障。课堂1.课堂评价：

-提问：通过提问了解学生对按时打疫苗的重要性知识点的理解和掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

-观察：观察学生在课堂上的表现，了解学生的学习态度和参与度，鼓励学生积极参与课堂讨论和活动。

-测试：设计相关的测试题目，了解学生对按时打疫苗的重要性知识点的掌握程度，及时发现并解决学生的问题。

2.作业评价：

-批改：认真批改学生的作业，了解学生对按时打疫苗的重要性知识点的理解和掌握情况，及时发现并解决学生的问题。

-点评：对学生的作业进行点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

-反馈：及时向学生反馈作业的评价结果，鼓励学生继续努力，提出改进建议。

-鼓励：对学生的努力和进步给予肯定和鼓励，激发学生的学习兴趣和动力。

-激励：通过激励措施，如表扬、奖励等，激发学生的学习兴趣和动力，提高学生的学习效果。

-引导：引导学生正确对待作业评价，积极改进自己的学习方法和态度，提高学习效果。

-指导：对学生的作业进行指导，帮助学生理解和掌握按时打疫苗的重要性知识点，提高学生的学习效果。

-沟通：与学生进行沟通，了解学生的学习情况和问题，及时解决学生的问题，提高学生的学习效果。

-合作：鼓励学生之间的合作和交流，促进学生的学习效果的提高。板书设计①板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了：

-列出按时打疫苗的重要性关键知识点，如疫苗的作用、按时打疫苗的意义、疫情防控的严峻形势等。

-用简洁的词语或句子表达每个知识点，便于学生理解和记忆。

-采用清晰的布局和字体大小，使学生能够一目了然地掌握重点内容。

②板书设计应具有艺术性和趣味性：

-运用图像、图表、颜色等元素，增加板书的视觉吸引力，使学生在视觉上更容易理解和记忆。

-引入有趣的案例或故事，使学生对知识点产生兴趣，提高学生的学习积极性和主动性。

-采用生动的语言和幽默的表述，增加板书的趣味性，激发学生的学习兴趣。

③板书设计应激发学生的学习兴趣和主动性：

-通过提问和互动的方式，引导学生思考和参与，激发学生的学习兴趣和主动性。

-鼓励学生提问和表达自己的观点，使学生在参与中感受到学习的乐趣和成就感。

-设置挑战性的问题和任务，激发学生的探究精神和主动学习的能力。教学反思与改进在“2024-2025学年初中按时打疫苗的重要性”教学过程中，我对教学效果进行反思，并识别出一些需要改进的地方。以下是我对教学的反思和改进计划：

首先，我在课前自主探索阶段，通过在线平台发布预习资料和设计预习问题，让学生提前了解疫苗接种的重要性。然而，我发现有些学生对预习问题的思考不够深入，部分学生没有认真完成预习任务。因此，我计划在未来的教学中，增加对预习问题的反馈和指导，鼓励学生深入思考并积极参与。

其次，在课中强化技能阶段，我通过讲解知识点、组织课堂活动等方式，帮助学生理解疫苗接种的重要性。然而，我发现有些学生在课堂活动中参与度不高，对知识的掌握程度不够理想。因此，我计划在未来的教学中，增加更多的互动和讨论环节，鼓