三年级上册英语教案-Unit 2 Lesson 7-北京课改版

三年级上册英语教案Unit2Lesson7北京课改版教学内容本节课是Unit2Lesson7，教学内容围绕“家庭”这一主题展开。通过学习本课，学生将掌握家庭成员的基本词汇，如“father”，“mother”，“brother”，“sister”等，并能用简单的英语句子介绍家庭成员。学生还将学习如何用英语询问和回答家庭成员的信息。教学目标1.知识目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的重点词汇和句子。2.能力目标：学生能够用英语简单介绍家庭成员，并能进行相关的问答练习。3.情感目标：培养学生对家庭的热爱和尊重，增强家庭观念。教学难点1.家庭成员词汇的发音和记忆。2.如何用英语介绍家庭成员并进行问答。教具学具准备1.教具：多媒体课件、录音机、磁带、卡片。2.学具：课本、练习册、彩笔。教学过程1.导入：通过播放家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的中文和英文，激发学生的学习兴趣。2.新授：教师通过图片和动作，教授家庭成员的英文单词和句子，学生跟读并模仿。3.练习：通过小组合作、角色扮演等形式，让学生练习用英语介绍家庭成员并进行问答。4.巩固：通过游戏、竞赛等活动，巩固学生对家庭成员词汇和句子的掌握。板书设计1.Unit2Lesson72.重点词汇：father,mother,brother,sister3.重点句子：Thisismyfather.Heisadoctor.4.问答练习：Whoishe/she?He/Sheismy…作业设计1.听力作业：听录音，跟读家庭成员的单词和句子。2.书面作业：完成练习册上的家庭成员相关练习。3.口语作业：用英语介绍自己的家庭成员，并录制视频。课后反思1.教师应反思教学目标是否达到，教学内容是否合适，教学方法是否有效。2.教师应关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。3.教师应鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的英语学习兴趣和自信心。通过本节课的教学，教师应帮助学生掌握家庭成员的基本词汇和句子，培养他们用英语介绍家庭成员的能力，并增强他们对家庭的热爱和尊重。同时，教师也应关注学生的学习情况，及时进行课后反思，以提高教学效果。教学难点需要重点关注的细节在教学过程中，教学难点的把握和处理是至关重要的。教学难点是指学生在学习过程中可能遇到的理解和掌握上的困难点。对于本节课来说，家庭成员词汇的发音和记忆以及如何用英语介绍家庭成员并进行问答是两个主要的教学难点。对重点难点的详细补充和说明家庭成员词汇的发音和记忆1.直观教学：使用图片、实物或动作来展示单词的意义，使学生在视觉和动作的帮助下更好地理解和记忆单词。2.语音教学：通过听录音、模仿发音等方式，帮助学生正确发音。教师可以引导学生注意单词的重音、元音和辅音，以及单词的连读和语调。3.记忆策略：教师可以教授学生一些记忆单词的策略，如联想记忆、分组记忆、故事记忆等，帮助学生更好地记忆单词。4.重复练习：通过重复练习，如拼写练习、填空练习、游戏等，巩固学生对单词的记忆。如何用英语介绍家庭成员并进行问答1.情景模拟：创设真实的语言环境，让学生在模拟的情景中进行家庭成员的介绍和问答练习。教师可以设计一些角色扮演活动，让学生扮演家庭成员，并用英语进行介绍和问答。2.示范和指导：教师可以通过示范和指导，教授学生如何用英语介绍家庭成员并进行问答。教师可以给出一些常用的句型和表达方式，如"Thisismyfather.Heisadoctor."，并让学生模仿和实践。3.小组合作：通过小组合作的方式，让学生在小组内进行家庭成员的介绍和问答练习。学生可以互相帮助和纠正，提高他们的语言运用能力。4.反馈和评价：教师应及时给予学生反馈和评价，指出他们的错误和不足，并给予正确的指导。同时，教师也应鼓励学生积极参与，增强他们的自信心和动力。教学难点的补充说明家庭成员词汇的发音和记忆发音指导：在课堂上，教师应该清晰地发音，并指导学生注意每个单词的音节划分、重音位置以及元音和辅音的发音。例如，"brother"中的"th"发音是舌尖齿龈摩擦音，需要特别指导。音标引入：对于三年级的学生来说，可以适当引入国际音标，帮助他们更准确地学习和记忆单词的发音。记忆游戏：设计一些记忆游戏，如“家庭成员接龙”、“猜猜我是谁”等，让学生在游戏中反复练习和记忆单词。家庭作业：布置相关的家庭作业，如制作家庭成员卡片，让学生在家复习和巩固所学词汇。如何用英语介绍家庭成员并进行问答句型练习：提供多种介绍家庭成员的句型，如"Thisismyfather,heisateacher."，并让学生进行替换练习，以熟悉不同家庭成员的介绍。问答练习：设计一些简单的问答对话，如"Whoishe/she?""He/Sheismyfather/mother."，让学生两人一组进行练习，增强口语交流能力。角色扮演：组织角色扮演活动，让学生模拟家庭场景，用英语介绍自己的家庭成员，提高语言实际应用能力。文化渗透：介绍一些英语国家的家庭文化，让学生了解不同文化背景下家庭成员之间的称呼和关系，增加学习的趣味性和文化意识。教学过程的设计为了有效地解决教学难点，教学过程的设计应该遵循“循序渐进”的原则，具体步骤如下：复习导入：通过复习上一节课的内容，自然过渡到本节课的学习，帮助学生建立知识间的联系。新知呈现：使用多媒体课件或实物展示，清晰地呈现新词汇和句型，确保学生能够正确理解和模仿。互动练习：通过师生互动、生生互动，让学生在实际交流中练习新学的词汇和句型。反馈纠正：在学生练习过程中，教师应及时给予反