九年级化学下册 第8单元 海水中的化学 第1节 海洋化学资源教案 （新版）鲁教版

九年级化学下册第8单元海水中的化学第1节海洋化学资源教案（新版）鲁教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析“九年级化学下册第8单元海水中的化学第1节海洋化学资源教案（新版）鲁教版”是一节针对九年级学生的化学课程。本节课主要内容是介绍海洋中的化学资源，包括海水中的元素及其化合物、海洋生物中的化学物质等。通过本节课的学习，学生应该能够理解海水中的化学成分及其重要性，了解海洋化学资源的开采和利用，并能够分析海洋化学资源对人类社会的影响。

本节课与课本内容紧密相关，通过讲解海水中的化学成分和海洋化学资源的利用，使学生了解海洋中的化学资源对人类社会的重要性。教学过程中应以学生为主体，注重实践和探究，引导学生通过实验和观察来加深对海水中的化学成分和海洋化学资源的理解。同时，还应结合实际情况，介绍我国在海洋化学资源研究和利用方面的成果和挑战，激发学生的学习兴趣和民族自豪感。二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括科学探究、科学思维、科学态度和社会责任。通过本节课的学习，学生应该能够运用科学方法进行探究，如观察、实验、分析和推理等，以理解海水中的化学成分和海洋化学资源的利用。同时，学生应培养科学思维，包括批判性思维、创新思维和解决问题的能力，能够运用所学知识解决实际问题。

在科学态度方面，学生应培养对科学的兴趣和好奇心，积极主动地参与学习活动，具备坚持真理、勇于探索的精神。此外，学生还应具备社会责任感，意识到海洋化学资源对人类社会的重要性，关注海洋环境保护和可持续利用，积极参与社会相关问题的讨论和解决。通过本节课的学习，学生将能够培养和提升科学探究、科学思维、科学态度和社会责任等核心素养。三、重点难点及解决办法重点：

1.海水中的主要化学成分及其作用。

2.海洋化学资源的开采和利用方法。

3.海洋化学资源对人类社会的影响。

难点：

1.海水中的化学成分及其含量的计算和理解。

2.海洋化学资源的开采和利用技术的原理和应用。

3.海洋化学资源利用对环境的影响及其可持续发展的策略。

解决办法：

1.通过实验和观察，让学生亲自体验海水中的化学成分，加深对其含量和作用的理解。

2.使用多媒体演示和案例分析，生动形象地展示海洋化学资源的开采和利用技术，帮助学生理解其原理和应用。

3.引导学生进行小组讨论和探究，探讨海洋化学资源利用对环境的影响，并提出可持续发展的策略。同时，结合实际情况，介绍我国在海洋化学资源研究和利用方面的成果和挑战，激发学生的学习兴趣和民族自豪感。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有九年级化学下册第8单元海水中的化学第1节海洋化学资源教案（新版）鲁教版教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括海水中的主要化学成分的图片、海洋化学资源的开采和利用的图表和视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。准备海水样本、化学试剂、实验仪器等，以进行海水中的化学成分的实验观察和分析。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。确保每个学生都有足够的空间进行实验操作和讨论交流。

5.学习任务单：准备学习任务单，包括海水中的化学成分的观察记录表、海洋化学资源的开采和利用的思考题等，以帮助学生进行自主学习和思考。

6.互动平台：确保多媒体互动平台正常运行，用于展示教学内容和学生的实验结果，以便进行互动讨论和评价。

7.网络资源：准备与教学内容相关的网络资源，如海洋化学研究的最新进展、海洋环境保护的案例等，以提供给学生更广泛的学习资料和信息。

8.教学课件：制作教学课件，包括海水中的化学成分的介绍、海洋化学资源的开采和利用的原理和案例等，以引导学生逐步深入学习。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“海水中的化学成分”和“海洋化学资源的利用”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解海水中的化学成分和海洋化学资源的利用的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出海水中的化学成分和海洋化学资源的利用课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解海水中的化学成分和海洋化学资源的利用的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验海水中的化学成分和海洋化学资源的利用的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解海水中的化学成分和海洋化学资源的利用的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解海水中的化学成分和海洋化学资源的利用的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据海水中的化学成分和海洋化学资源的利用课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与海水中的化学成分和海洋化学资源的利用相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的海水中的化学成分和海洋化学资源的利用知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.海水中的化学成分

-海水的主要成分是水和盐分，其中盐分的含量约为3.5%。

-海水中含有多种元素，如氯、钠、钾、镁、钙等，这些都是海水中的重要化学成分。

-海水中的溶解气体有氧气、二氧化碳等，这些气体对于海洋生物的生存和海洋环境的变化具有重要意义。

2.海洋化学资源的利用

-海洋化学资源主要包括海水中的盐类、溴、碘、镁等化合物，这些化合物的提取和利用对人类社会有着重要的意义。

-海水淡化是将海水中的盐分去除，得到淡水的过程，目前常用的方法有蒸馏法、逆渗透法等。

-海洋生物资源的开采和利用，如海盐的生产、海洋生物药物的开发等，这些都是海洋化学资源的重要方面。

3.海洋化学资源对人类社会的影响

-海洋化学资源的开采和利用为人类提供了许多重要的化学品和原料，如盐、溴、碘等，对人类社会的经济发展和生活具有重要意义。

-然而，海洋化学资源的开采和利用也会对海洋环境造成一定的影响，如水体污染、生态破坏等，需要采取适当的措施进行环境保护和可持续发展。

4.海洋环境保护和可持续发展

-海洋环境保护是指对海洋环境进行保护，防止其受到污染和破坏，维护海洋生态系统的健康和稳定。

-可持续发展是指在满足人类需求的同时，不损害后代满足自身需求的能力，海洋化学资源的开采和利用需要在保证经济效益的同时，考虑环境和社会的可持续性。七、重点题型整理1.选择题

（1）下列哪一种物质不是海水中的主要成分？

A.氯

B.钠

C.钾

D.氢

答案：D

（2）海水淡化常用的方法有哪些？

A.蒸馏法

B.逆渗透法

C.离子交换法

D.以上都是

答案：D

2.填空题

（1）海水中的主要成分是水和________。

答案：盐分

（2）海洋化学资源主要包括________、________、________等化合物。

答案：盐类、溴、碘、镁

3.简答题

（1）简述海水淡化的原理和过程。

答案：海水淡化的原理是将海水中的盐分去除，得到淡水。目前常用的海水淡化方法有蒸馏法和逆渗透法。蒸馏法是通过加热海水，使水蒸发并冷凝，从而将盐分留在原水中。逆渗透法是通过半透膜将海水中的水和盐分分离，水分子可以通过半透膜，而盐分则被截留在膜的一侧。

（2）简述海洋化学资源对人类社会的影响。

答案：海洋化学资源的开采和利用为人类提供了许多重要的化学品和原料，如盐、溴、碘等，对人类社会的经济发展和生活具有重要意义。然而，海洋化学资源的开采和利用也会对海洋环境造成一定的影响，如水体污染、生态破坏等，需要采取适当的措施进行环境保护和可持续发展。

4.论述题

（1）论述海洋化学资源的开采和利用的方法及其对环境的影响。

答案：海洋化学资源的开采和利用方法主要包括海盐的生产、溴和碘的提取、镁的提炼等。海盐的生产是通过蒸发海水中的水分，使盐分结晶析出。溴和碘的提取是通过蒸馏和萃取等方法从海水中提取。镁的提炼是通过电解法从海水中提取。这些开采和利用方法对环境的影响主要包括水体污染、生态破坏、能源消耗等。为了减少对环境的影响，需要采取相应的环境保护措施，如废水处理、节能减排等。

5.实验题

（1）设计一个实验，验证海水中的氯元素的存在。

答案：取一定量的海水，加入适量的硝酸银溶液，观察是否有白色沉淀生成。如果生成白色沉淀，说明海水中含有氯元素，因为氯离子与硝酸银反应生成白色沉淀的氯化银。

（2）设计一个实验，验证海水中的钠元素的存在。

答案：取一定量的海水，加入适量的硝酸钠溶液，观察是否有白色沉淀生成。如果生成白色沉淀，说明海水中含有钠元素，因为氯离子与硝酸银反应生成白色沉淀的氯化银。八、内容逻辑关系①海水中的化学成分

重点知识点：海水中的主要成分是水和盐分，其中盐分的含量约为3.5%。海水中含有多种元素，如氯、钠、钾、镁、钙等，这些都是海水中的重要化学成分。海水中还含有溶解气体，如氧气、二氧化碳等。

②海洋化学资源的利用

重点知识点：