中山科技大学 《会计基本技能》课程教案

中Q科技大学版号：A/1

中山科技大学

文化理论课教案

2021—2022学年第一学期

课程名称：会计基本技能

授课班级：21会计1班（中）

任课教师：______________________________

审阅：______________________________

2021年8月26日

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课题项目一点钞的基础知识日期

课程名称会计基础技能课型新授课

授课班级21会计1班（中）课时2

一、教学目标

知识与技能：了解了解手工点钞的基本要求并运用于会计实操中。

过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习掌握手工点钞的基本环节和基本要领。

情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德

规范。

二、教学重点

1、点钞技术的产生与发展

2、点钞的方法与分类

3、点钞的基本要领

三、教学难点

点钞的基本要领

四、教学方法

讲授法、练习法

五、教学环境及资源准备

检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好上课材料准备组织教学、营

教学环境。造课堂氛围。

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

导入新课教师提问引导学生回答：学生思考回答问题引起学生的思

1、金融票据出票日期的书写规范？考，为新授课

2、签发汇兑凭证必须记载的事项有哪学生阅读书本，查找做铺垫。

些？问题答案，同桌讨论，

3、观看思政小视频归纳总结

教师讲解知识要点

一、纸币收付整点的基本程序

讲授新课（一）手工纸币收付整点的基本程序

拆把一点数一扎把

一盖章

1、拆把：把待点的成把钞票的封条

拆掉。

学生观察教师示范，提升学生独立

2、点数：手点钞，脑记数，点准一

熟悉基本规范。思考与合作学

百张。

习的能力。

3、扎把：把点准的一百张钞票墩齐，

用腰条扎紧。

4、盖章：在扎好的钞票的腰条上加

盖经办人名章，以明确责任。

二、手工点钞的基本要领

（一）操作定型，用品定位：

（二）点数准确：

（三）钞票墩齐：

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

在练习中发现

问题，更好的

1、课本第5页实训I1坐姿与用品定位

巩固练习训练。学生独立完成练习，锻炼学生的动

听讲，更正答案。手实操能力。

锻炼学生的学

习能力，检验

教学效果。

教师总结本节课重难点

学生思考、总结、反梳理本节课知

1、点钞的方法与分类。

课堂小结思本节课学习的内容识，加强学生

2、手工纸币整点的基本程序。对知识点的记

3、手工点钞的基本要领。忆。

布置作业教师布置作业学生记录需要完成得加强对知识点

作业的巩固练习。

七、板书（板演、板画）设计

项目五点钞基本技能

一、纸币收付整点的基本程序

手工纸币收付整点的基本程序

拆把一点数一扎把一盖章

二、手工点钞的基本要领

（一）操作定型，用品定位（二）点数准确（三）钞票墩齐

（四）扎把捆紧（五）盖章清晰（六）动作连贯

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课题项目一手持式单指单张点钞法日期

课程名称会计基础技能课型新授课

授课班级21会计1班（中）课时2

一、教学目标

知识与技能：了解手持式单指单张点钞法的基本要求并运用于会计实操中。

过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习掌握手持式单指单张点钞法。

情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德

规范。

二、教学重点

1、手持式单指单张点钞法的特点

2、手持式单指单张点钞法操作要领

三、教学难点

手持式单指单张点钞法步骤

四、教学方法

讲授法、练习法

五、教学环境及资源准备

检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好上课材料准备组织教学、营

教学环境。造课堂氛围。

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

导入新课教师提问引导学生回答：学生思考回答问题引起学生的思

1、点钞的基本要求有哪些？考，为新授课

2、点钞的基本程序是怎样的？学生阅读书本，查找做铺垫。

3、观看思政小视频问题答案，同桌讨论，

归纳总结

教师引导学生阅读书本，了解相关内容

教师讲解知识要点

一、特点

讲授新课（一）适用范围广：可用于收款、付

款和整点各种新旧、大小面额的钞票。

（二）持票面积小，易发现假票，便

于挑出损伤券。使用该种点钞方法，由于

持票面积小，清点钞票时能看到的票面

学生观察教师示范，提升学生独立

大，逐张捻动手感强，从而容易发现假票，

熟悉基本规范。思考与合作学

便于挑出损伤券。

习的能力。

（三）劳动强度大，由于使用这种方

法点一张就要记一个数。

二、操作要领

（一）持票

（二）清点

（三）记数

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

在练习中发现

练习手持式单指单张点钞法问题，更好的

巩固练习学生独立完成练习，锻炼学生的动

手实操能力。

锻炼学生的学

习能力，检验

教学效果。

学生思考、总结、反梳理本节课知

教师总结本节课重难点思本节课学习的内容识，加强学生

课堂小结1、手持式单指单张点钞法的特点对知识点的记

2、手持式单指单张点钞法操作要领忆。

教师布置作业学生记录需要完成得加强对知识点

布置作业1、课后练习手持式单指单张点钞法。作业的巩固练习。

2、预习第一章第二节手持式多指多张

点钞法。

七、板书（板演、板画）设计

项目一手持式单指单张点钞法

一、特点

（一）适用范围广

（二）持票面积小，易发现假票，便于挑出损伤券

（三）劳动强度大

二、操作要领

（一）持票（二）清点（三）记数

注意：计数的速度要与手指的清点频率一致。

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课题项目一钞券捆扎日期

课程名称会计基础技能课型新授课

授课班级21会计1班（中）课时2

一、教学目标

知识与技能：了解钞券捆扎的基本要求并运用于会计实操中。

过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习掌握钞券捆扎方法。

情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德

规范。

二、教学重点

1、钞券捆扎的三种情况

2、钞券捆扎的方法

三、教学难点

1、拧扎法

2、缠绕捆扎法

四、教学方法

讲授法、练习法

五、教学环境及资源准备

检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好上课材料准备组织教学、营

教学环境。造课堂氛围。

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

导入新课教师提问引导学生回答：学生练习引起学生的复

复习手按式多指多张点钞法（5分钟），习，为新授课

检查学生课余练习情况，要求学生在规定做铺垫。

之内准确完成清点

观看思政小视频

讲授新课

教师讲解知识要点

学生观察教师示范，

一、手工捆钞的操作程序熟悉基本规范。提升学生独立

手工捆钞时，用双手各取五把钞券，并在思考与合作学

一起墩齐。然后把十把钞券竖着叠放，票习的能力。

面向下，面上垫纸，并将票面的四分之一

伸出桌面。左手按住钞券，右手取绳子，

右手拇指与食指持绳置于伸出桌面处，然

后用左手食指按住绳子一端，右手将绳子

另一端从右往下再往上绕一圈与绳子的

另一端合并，将钞券自左向右转两圈，形

成一个麻花扣

二、机器捆钞的操作程序

（一）做好捆钞前的准备工作

（二）放绳

（三）放钞

（四）压钞

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

（五）系绳在练习中发现

问题，更好的

巩固练习锻炼学生的动

学生独立完成练习，手实操能力。

练习钞票捆扎锻炼学生的学

习能力，检验

教学效果。

梳理本节课知

学生思考、总结、反识，加强学生

课堂小结教师总结本节课重难点思本节课学习的内容对知识点的记

1、钞券捆扎的三种情况忆。

2、钞券捆扎的方法

加强对知识点

布置作业教师布置作业学生记录需要完成得的巩固练习。

课后练习钞票捆扎作业

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课题项目一手持式多指多张点钞法日期

课程名称会计基础技能课型新授课

授课班级21会计1班（中）课时2

一、教学目标

知识与技能：了解手持式多指多张点钞法的基本要求并运用于会计实操中。

过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习手持式多指多张点钞法的基本要求。

情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德

规范。

二、教学重点

1、手持式多指多张点钞法的特点

2、手持式多指多张点钞法适用范围

三、教学难点

手持式多指多张点钞法操作要领

四、教学方法

讲授法、练习法

五、教学环境及资源准备

检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好上课材料准备组织教学、营

教学环境。造课堂氛围。

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

导入新课教师提问引导学生回答：学生练习引起学生的复

复习手持式单指单张点钞法（5分钟），习，为新授课

检查学生课余练习情况，要求学生在规定做铺垫。

之内准确完成清点。

观看思政小视频

教师讲解知识要点学生观察教师示范，

手持式多指多张点钞法，是指同时翻熟悉基本规范。提升学生独立

讲授新课点，一次可以清点四张或四张以上钞票的思考与合作学

方法，是当前一种较快的手工点钞方法。习的能力。

一、适用范围

（一）适用于整点五角以上的票券，

（二）由于看到票币的面积小，不利

于点数的同时进行挑残，因此不适合整点

残票。

二、操作要领

（一）持币

用左手持钞，中指在前，食指、无名

指、小指在后，将钞票夹紧，四指同时弯

曲将钞票轻压成瓦形，拇指在钞票的右上

角外面，将钞票推成小扇面。

（二）清点

右手腕抬起，拇指贴在钞票的右里

角，其余四指同时弯曲并拢，从小指开始

每指捻动一张钞票，依次下滑

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

（三）点数学生独立完成练习，在练习中发现

问题，更好的

巩固练习锻炼学生的动

手实操能力。

练习手持式多指多张点钞法锻炼学生的学

习能力，检验

教学效果。

学生思考、总结、反梳理本节课知

教师总结本节课重难点思本节课学习的内容识，加强学生

课堂小结1、手持式多指多张点钞法的特点及对知识点的记

适用范围。忆。

2、手持式多指多张点钞法操作要领。

学生记录需要完成得加强对知识点

布置作业教师布置作业作业的巩固练习。

课后练习手持式多指多张点钞法

七、板书（板演、板画）设计

项目一手持式多指多张点钞法

一、特点

（一）点钞动作幅度小

（二）记数少，易计算。

（三）每个周期点过的钞票较多

二、适用范围

（一）适用于整点五角以上的票券，特别适用于清点整把钞票及复点和竞赛。

（二）由于看到票币的面积小，不利于点数的同时进行挑残，因此不适合整点残票。

三、操作要领

（一）持币（二）清点（三）记数

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课题项目一手持式食指削式点钞法日期

课程名称会计基础技能课型新授课

授课班级21会计1班（中）课时2

一、教学目标

知识与技能：了解手持式食指削式点钞法的基本要求并运用于会计实操中。

过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习手持式食指削式点钞法的基本要求。

情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德

规范。

二、教学重点

1、手持式食指削式点钞法的特点

2、手持式食指削式点钞法适用范围

三、教学难点

手持式食指削式点钞法操作要领

四、教学方法

讲授法、练习法

五、教学环境及资源准备

检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好上课材料准备组织教学、营

教学环境。造课堂氛围。

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

导入新课教师提问引导学生回答：学生练习引起学生的复

复习手持式多指多张点钞法（5分钟），习，为新授课

检查学生课余练习情况，要求学生在规定做铺垫。

之内准确完成清点。

观看思政小视频

教师讲解知识要点学生观察教师示范，

二、操作要领熟悉基本规范。提升学生独立

讲授新课（一）起把思考与合作学

用左手持钞，中指在前，食指、无名习的能力。

指、小指在后，将钞票夹紧，四指同时弯

曲将钞票轻压成瓦形，拇指在钞票的右上

角外面，将钞票推成小扇面。

（二）清点

右手腕抬起，拇指贴在钞票的右里

角，其余四指同时弯曲并拢，从小指开始

每指捻动一张钞票，依次下滑

（三）记数

（四）拆把

（五）扎把盖章

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

学生独立完成练习，在练习中发现

问题，更好的

巩固练习锻炼学生的动

练习手持式食指削式点钞法手实操能力。

锻炼学生的学

习能力，检验

教学效果。

学生思考、总结、反梳理本节课知

教师总结本节课重难点思本节课学习的内容识，加强学生

课堂小结1、手持式食指削式点钞法的特点及对知识点的记

适用范围。忆。

2、手持式食指削式点钞法操作要领。

学生记录需要完成得加强对知识点

布置作业教师布置作业作业的巩固练习。

课后练习手持式食指削式点钞法

七、板书（板演、板画）设计

项目一手持式食指削式点钞法

操作要领

（一）起把

（二）清点

（三）记数

（四）拆把

（五）扎把盖章

八、教学反思

审阅签名：

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课题项目一扇面点钞法日期

课程名称会计基础技能课型新授课

授课班级21会计1班（中）课时2

一、教学目标

知识与技能：了解扇面点钞法的基本要求并运用于会计实操中。

过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习扇面点钞法的基本要求。

情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德

规范。

二、教学重点

1、扇面点钞法的特点

2、扇面点钞法基本操作步骤

三、教学难点

扇面点钞法基本操作步骤

四、教学方法

讲授法、练习法

五、教学环境及资源准备

检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好上课材料准备组织教学、营

教学环境。造课堂氛围。

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

导入新课教师提问引导学生回答：学生练习引起学生的复

复习手持式食指削式点钞法（5分钟），习，为新授课

检查学生课余练习情况，要求学生在规定做铺垫。

之内准确完成清点。

观看思政小视频

教师讲解扇面点钞法知识要点学生观察教师示范，提升学生独立

思考与合作学

讲授新课一、操作要领熟悉基本规范。

习的能力。

（一）拆把

（二）持钞

（三）开扇

（四）清点

（五）记数

（六）合把

（七）扎把盖章

在练习中发现

巩固练习学生独立完成练习，问题，更好的

练习手持式食指削式点钞法锻炼学生的动

手实操能力。

锻炼学生的学

习能力，检验

效果。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

教师总结本节课重难点学生思考、总结、反梳理本节课知

课堂小结1、扇面点钞法的特点及适用范围。思本节课学习的内容识，加强学生

2、扇面点钞法操作要领。对知识点的记

忆。

教师布置作业

布置作业课后练习扇面点钞法学生记录需要完成得加强对知识点

作业的巩固练习。

七、板书（板演、板画）设计

项目一扇面点钞法

操作要领

（一）拆把

（二）持钞

（三）开扇

（四）清点

（五）记数

（六）合把

（七）扎把盖章

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课题项目一手按式单指单张点钞法日期

课程名称会计基础技能课型新授课

授课班级21会计1班（中）课时2

一、教学目标

知识与技能：了解手按式单指单张点钞法的基本要求并运用于会计实操中。

过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习手按式单指单张点钞法的基本要求。

情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德

规范。

二、教学重点

1、手按式单指单张点钞法的特点

2、手按式单指单张点钞法基本操作步骤

三、教学难点

手按式单指单张点钞法基本操作步骤

四、教学方法

讲授法、练习法

五、教学环境及资源准备

检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好上课材料准备组织教学、营

教学环境。造课堂氛围。

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

导入新课教师提问引导学生回答：学生练习引起学生的复

复习扇面点钞法（5分钟），检查学生课习，为新授课

余练习情况，要求学生在规定之内准确完做铺垫。

成清点。

观看思政小视频

教师讲解手按式单指单张点钞法学生观察教师示范，提升学生独立

讲授新课知识要点熟悉基本规范。思考与合作学

一、特点及适用范围习的能力。

（一）简单易学

（二）所见票面面积大，便于挑残和发

现假票。

（三）适用新旧大小面额钞票的初、复

点，特别适宜于整点铺币及破残券。

二、操作要领

（一）按钞

（二）清点

在练习中发现

（三）记数

巩固练习学生独立完成练习，问题，更好的

（四）扎把盖章

锻炼学生的动

练习手按式单指单张点钞法手实操能力。

锻炼学生的学

习能力，检验

效果。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

学生思考、总结、反梳理本节课知

课堂小结教师总结本节课重难点思本节课学习的内容识，加强学生

1、手按式单指单张点钞法的特点及对知识点的记

适用范围。忆。

2、手按式单指单张点钞法操作要领。

布置作业学生记录需要完成得加强对知识点

教师布置作业作业的巩固练习。

1、课后练习手按式单指单张点钞

法。

2、预习第一章第二节手按式多指

多张点钞法。

七、板书（板演、板画）设计

项目一手按式单指单张点钞法

一、特点及适用范围

（一）简单易学（二）所见票面面积大，便于挑残和发现假票。

（三）适用新旧大小面额钞票的初、复点，特别适宜于整点铺币及破残券。

二、操作要领

（一）按钞

（二）清点

（三）记数

（四）扎把盖章

八、教学反思

审阅签名:

中山科技大学文化理论课教案

中山科技大学版号：A/1

共4页

课题项目一手按式多指多张点钞法日期

课程名称会计基础技能课型新授课

授课班级21会计1班（中）课时2

一、教学目标

知识与技能：了解手按式多指多张点钞法的基本要求并运用于会计实操中。

过程与方法：通过自主学习、聆听讲授、巩固练习手按式多指多张点钞法的基本要求。

情感、态度与价值观：培养学生爱护人民币的品质，养成严谨、认真、准确的职业道德

规范。

二、教学重点

1、手按式多指多张点钞法的特点

2、手按式多指多张点钞法基本操作步骤

三、教学难点

手按式多指多张点钞法基本操作步骤

四、教学方法

讲授法、练习法

五、教学环境及资源准备

检查教室设备是否正常。准备好教材教案等。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

组织教学1、检查教学配套设施，要求学生配置好上课材料准备组织教学、营

教学环境。造课堂氛围。

2、行课礼，向学生问好。

3、考勤，检查学生仪容仪表，强调纪律

和安全意识。

导入新课教师提问引导学生回答：学生练习引起学生的复

复习手按式单指单张点钞法（5分钟），习，为新授课

检查学生课余练习情况，要求学生在规定做铺垫。

之内准确完成清点。

观看思政小视频

教师讲解手按式多指多张点钞法学生观察教师示范，提升学生独立

讲授新课知识要点熟悉基本规范。思考与合作学

习的能力。

【讲授新课】

一、特点

（一）一次可清点两张或多张，最多

可以点4张，其清点速度要比单指单张

快。

（二）所见票面面积小，不易发现假

钞，劳动强度大。

二、操作要领

在练习中发现

巩固练习（一）放票学生独立完成练习，问题，更好的

（二）清点锻炼学生的动

手实操能力。

（二）记数

锻炼学生的学

练习手按式多指多张点钞法

习能力，检验

效果。

六、教学过程

设计意图

教学环节教学内容及教师活动学生活动

（资源准备）

学生思考、总结、反