高二下学期期中语文试题汇编：文言文阅读

辽宁省部分地区2023-2024学年高二下学期期中语文试题汇编文言文阅读辽宁省鞍山市普通高中2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：子路问于孔子曰：“贤君治国，所先者何？”孔子曰：“在于尊贤而贱不肖。”子路曰：“由闻晋中行氏尊贤而贱不肖矣，其亡何也？”孔子曰：“中行氏尊贤而不能用，贱不肖而不能去。贤者知其不用而怨之，不肖者知其必已贱而僻之。怨雠并存于国，邻敌构兵于郊，中行氏虽欲无亡，岂可得乎？”哀公问政于孔子，孔子对曰：“政之急者，英大乎使民富且寿也。”公曰：“为之奈何？”孔子曰：“省力役，簿赋敛，则民富矣；敦礼教，远罪疾，则民寿矣。”公曰：“寡人欲行夫子之言，恐吾国贫矣。”孔子曰：“《诗》云：‘恺悌君子，民之父母。’未有子富而父母贫者也。”（节选自《孔子家语·贤君》）材料二：太宗谓侍臣曰：“为君之道，必须先存百姓。若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上理而下乱者。殀每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大。朕每思此，不敢纵逸。”魏征对曰：“古者圣哲之主，皆亦近取诸身，故能远体诸物。昔楚聘詹何，问其理国之要，詹何对以修身之术。陛下所明，实同古义。”太宗曰：“帝王之业，草创与守成孰难？”房玄龄对曰：“天地草昧，群雄竞起，攻破乃降，战胜乃克。由此言之，草创为难。”魏征对曰：“然既得之后，志趣骄逸，百姓欲静而徭役不休，百姓凋残而侈务不息，因之衰弊，恒由此起。以斯而言，守成则难。”太宗曰：“玄龄昔从我定天下备尝艰苦出万死而遇一生所以见草创之难也。魏征与我安天下，虑生骄逸之端，必践危亡之地，所以见守成之难也。今草创之难，既已往矣，守成之难者，当思与公等慎之。”（节选自《贞观政要·君道第一》）10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。玄龄A昔从我B定天下C备尝艰苦D出万死E而遇一生F所以G见草创之H难也11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.贱，轻视，与《陈情表》“猥以微贱”中的“贱”用法不同。B.薄，减轻，与《促织》“薄产累尽”中的“薄”含义不同。C.耽，沉溺，与《氓》“无与士耽”中“耽”含义相同。D.而，表转折，与《劝学》“锲而舍之”中的“而”用法相同。12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.哀公问政时，孔子表明观点并提出了一系列措施，但哀公认为国家会贫穷而有所顾虑，孔子用《诗》中的道理说服了他。B.太宗认为伤害自身、酿成灾祸的并不是外物，而是因为吃喝玩乐、音乐、女色等，所以要想安定天下，必须先端正自己的行为。C.在魏征看来，古代圣明的君主都是先从自身入手，才能推及其它事物，詹何认为国君治理好国家的要领是修身，太宗与古人看法相同。D.关于国君创业与守业哪个难的问题，房玄龄和魏征各执己见，太宗分析了不同看法的缘由，并认为创业已经完成，当下要认真守业。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）怨雠并存于国，邻敌构兵于郊，中行氏虽欲无亡，岂可得乎？（2）若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。14.请结合材料，简要概括国君怎样才能“守成”。辽宁省部分高中2023-2024学年高二下学期5月期中考试联考语文试题阅读下面的文言文，完成下面小题。文本一：夫人臣之侵其主也，如地形焉，即渐以往，使人主失端，东西易面而不自知。故先王立司南以端朝夕。故明主使其群臣不游意于法之外，不为惠于法之内，动无非法。法，所以凌过游外私也；严刑，所以遂令惩下也。威不贷①错，制不共门。威、制共，则众邪彰矣；法不信，则君行危矣；刑不断，则邪不胜矣。故曰：巧匠目意中绳，然必先以规矩为度；上智捷举中事，必以先王之法为比。故绳直而枉木斫，准夷而高科削，权衡县而重益轻，斗石设而多益少。故以法治国，举措而已矣。法不阿贵，绳不挠曲。法之所加，智者弗能辞，勇者弗敢争。刑过不避大臣，赏善不遗匹夫。故矫上之失，诘下之邪，治乱决缪，绌羡齐非，一民之轨，莫如法。厉官威民，退淫殆，止诈伪，莫如刑。刑重，则不敢以贵易贱；法审，则上尊而不侵。上尊而不侵，则主强而守要，故先王贵之而传之。人主释法用私，则上下不别矣。（节选自《韩非子·有度》）文本二：治国犹治身也。治一身省恩德之行多伤害之操则交党疏绝耻辱至身。推治身以况治国，治国之道当任德也。韩子任刑，独以治世，是则治身之人任伤害也。韩子岂不知任德之为善哉？以为世衰事变，民心靡薄，故作法术，专意於刑也。夫世不乏於德，犹岁不绝於春也。谓世衰难以德治，可谓岁乱不可以春生乎？人君治一国，犹天地生万物。天地不为乱岁去春，人君不以衰世屏德。孔子曰：“斯民也，三代所以直道而行也。”（节选自《论衡·非韩②》）［注］①贷：当作“贰”，因字形相近而致误。②《论衡》是东汉王充所著的作品，非韩篇中王充指责了韩非“明法尚功”的思想，所以把篇名称作“非韩”。10.文本二画波浪线的部分有三处不需要断句，请用铅笔在答题卡上相应位置的答案标号涂黑。治一身A省恩德之B行C多伤害之D操E则交党F疏绝11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“即渐以往”中的“渐”，与《氓》中的“渐车帷裳”的“渐”意思不同。B.“威不贷错”中的“错”意思是“措，施行”，与《离骚》中的“偭规矩而改错”的“错”意思不同。C.“赏善不遗匹夫”中的“遗”意思是“遗漏”，与《孔雀东南飞》中的“留待作遗施”的“遗”意思不相同。D.“则上下不别矣”中的“上下”，与《孔雀东南飞》中的“昼夜勤作息”的“作息”都是偏义复词。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.韩非子认为臣子侵害君主就像地形迷惑人走路一样，会使君主迷失方向，所以古代君主设置了司南来明确东方和西方。B.韩非子认为墨线拉直了就可以削直木头；水平仪放准了就可以削平凹凸；处理好一个县邑的事务就可以平衡好整个国家。C.治理国家就跟修养自己的品德一样。韩非主张用刑法来治理社会，并不是他不知道用道德是个好办法。D.王充认为君主治理国家，就像天地孕育万物。天地不能因为年头荒乱就让春天离开，君主也不能因为社会衰败就抛弃道德。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）故曰：巧匠目意中绳，然必先以规矩为度。（2）以为世衰事变，民心靡薄，故作法术，专意於刑也。14.请分别概括两则材料对于“君主治国”给出的不同策略，并说明王充为何不赞同韩非子的观点。辽宁省沈阳市重点高中联合体2023—2024学年高二下学期期中质量监测语文试题阅读下面文言文，完成下面小题。【甲】孺人①之吴家桥则治木绵；入城则缉纑，灯火荧荧，每至夜分。外祖不二日使人问遗。孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。冬月炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。室靡弃物，家无闲人。儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。户内洒然。遇憧奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。家中人闻吴家桥人至，皆喜。有光七岁，与从兄有嘉入学。每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。孺人死十二年，有光补学官弟子。十六年而有妇孺人所聘者也期而抱女抚爱之益念孺人。中夜与其妇泣，追惟一二，仿佛如昨，余则茫然矣。世乃有无母之人！天乎！痛哉！（节选自归有光《先妣事略》）【乙】归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠尽通“五经”“三史”诸书，师事同邑魏校②。嘉靖十九年举乡试，八上春官③不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。学徒常数百人，称为震川先生。四十四年始成进士，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺④作吴语，断论遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断⑤，直行己意。大吏多恶之，调顺德通判，专辖马政。名为升迁，实重抑之也。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排，目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳。”其推重如此。有光制举义⑥，湛深经术，卓然成大家。（节选自《明史·归有光传》）【注释】①孺人：古代称大夫的妻子，明清七品官的母亲或妻子封孺人，也通用为妇人的尊称。②魏校：明代官员、学者，与李承勋、胡世宁、余祐并称明朝“南都四君子”。③春官：六部之一的礼部。④刺刺：多言的样子。⑤击断：争执。⑥制举义：特指经学研究。10.下列对【甲】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.十六年而有妇/孺人所聘者也/期而抱女/抚爱之/益念孺人B.十六年而有妇/孺人所聘者也/期而抱/女抚爱之益/念孺人C.十六年而有妇孺人/所聘者也/期而抱女/抚爱之/益念孺人D.十六年而有妇孺人/所聘者也期/而抱女/抚爱之益/念孺人11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“室靡弃物”中的“靡”与成语“靡不有初”中的“靡”意思相同。B.从，指宗族中次于至亲的亲属。从兄即堂兄，从子即兄弟的儿子。C.“五经”指《诗经》《尚书》《周易》《礼记》《春秋》五部儒家经典。D.狱，指案件，与《曹刿论战》中“小大之狱”的“狱”意思相同。12.下列对原文相关内容的理解，不正确的一项是（）A.归有光的母亲在吴家桥时纺棉，回城后缉线；外祖父经常派人送来东西，她不愁吃穿，但她却仍然辛苦劳作，仿佛朝不保夕。B.归有光的母亲让婢女们加工烧过的炉灰，进行重复利用；她以身作则，全家没有一个闲人；她对奴婢宽厚有恩且舍得分享。C.归有光虽年少才高，却仕途坎坷，八次都没有考中举人：为官后，他按自己的政治理念做事，因此得罪了很多人。D.归有光被明升暗降之后，幸得高拱、赵贞吉推荐，入南京任职；他在文坛上尽力与王世贞分庭抗礼，但对方最终对他心服口服。13.把文中画横线句子翻译成现代汉语。（1）儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。（2）有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理。14.归有光能够学有所成，原因有哪些？请简要概括。辽宁省大连市滨城高中联盟2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：李及字幼幾，郑州人也。举进士，寇准荐其才，擢知兴化军。迁枢密直学士，出知杭州。于时内侍江德元居中用事，其弟德明奉使过杭，及待之薄。僚佐惊曰：“江使者兄弟，荣枯大臣如反掌耳，今公不加礼待之，公虽不求福，独不畏其为祸乎？”及曰：“待之如是足矣。”既而德明谓僚佐曰：“李公春秋高，何不求闲郡以自处，而居杭繁剧之地邪？”僚佐走语及曰：“果然，江使者之言可惧也。”及笑曰：“及老矣，诚得闲郡以自逸，庸何伤？”既而，德明亦不能伤也，时人重其操守。及资性清介，治尚简严，喜慰荐下吏，而乐道人之善。忌杭风俗轻靡，未尝事宴游。在杭未尝市物，惟置白乐天一集而已。（节选自《东都事略·李及传》）材料二：曹玮久在秦州，累章求代。上问王旦谁可代玮者，旦荐枢密直学士李及，上即以及知秦州。众议皆谓及虽谨厚有行，非守边之臣，不足以继玮。杨亿以众言告旦，不答，及至秦州，将吏心亦轻之。会有屯驻禁军，白昼夺妇人银钗于市中，吏执以闻。及方坐观书，召之使前，略加诘问，其人服罪。及不复下吏，亟命斩之，复观书如故。将吏皆惊服。不日，声誉达于京师。亿闻之，复见旦，具道其事，谓旦曰：“向者相公初用及，外廷之议谓及不胜其任，及今材器乃如此，信乎相公知人之明也！”旦笑曰：“外廷之议，何其易得也。夫以禁军戍边白昼为盗于市主将斩之事之常也，乌足以为异政乎？旦之用及者，其意非为此也。夫以曹玮知秦州七年，羌人慑服，边境之事，玮处之已尽其宜矣。使他人往，必矜其聪明，多所变置，败坏玮之成绩。旦所以用及者，但以及重厚，必能谨守玮之规模而已矣。”（节选自《涑水记闻·卷六》）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。夫以禁军A戍边B白昼C为盗D于市E主将F斩之G事之H常也11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.用事，指当权，与《屈原列传》中“又因厚币用事者臣靳尚”的“用事”意思相同。B.荣枯，指使人穷达，与《过秦论》中“序八州而朝同列”的“朝”用法相同。C.相公，在文中是对宰相的尊称。汉魏以来拜相者必封公，故有此称呼。D.意，指心意，与《孔雀东南飞》中“何意致不厚”的“意”意思相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.李及出任杭州知州时，对过杭使臣江德明未厚礼相待，僚佐提醒他后他也不以为意。B.李及担任秦州知州时，众人都认为他不是守卫边境的人才，文官武官也在心里轻视他。C.李及处理禁军犯法之事适宜，闻名京城，杨亿听说后去见他并夸赞他的才能器量。D.王旦推荐李及做曹玮接班人，是因为王旦认为他不会自恃聪明，大加变革。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）既而德明谓僚佐曰：“李公春秋高，何不求闲郡以自处，而居杭繁剧之地邪？”（2）会有屯驻禁军，白昼夺妇人银钗于市中，吏执以闻。14.材料二中众人认为李及“谨厚有行”，请依据材料一分析李及这一特点。辽宁省重点高中沈阳市郊联体2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷阅读下面的文言文，完成下面小题。材料一：武王问太公曰：“论将之道奈何？”太公曰：“将有五材十过。”武王曰：“敢问其目？”太公曰：“所谓五材者，勇、智、仁、信、忠也。勇则不可犯，智则不可乱，仁则爱人，信则不欺，忠则无二心。所谓十过者，有勇而轻死者，有急而心速者，有贪而好利者，有仁而不忍人者，有智而心怯者，有信而喜信人者，有廉洁而不爱人者，有智而心缓者，有刚毅而自用者，有懦而喜任人者。故兵者，国之大事，存亡之道，命在于将。将者，国之辅，先王之所重也，故置将不可不察也。故曰：兵不两胜，亦不两败。兵出逾境，期不十日，不有亡国，必有破军杀将。”武王曰：“善哉！”（节选自《六韬·论将》）材料二：王铭、字子敬，和州人，初隶元帅俞通海麾下，从攻蛮子海牙于采石，以铭骁勇，选充奇兵，战方合，帅敢死士大噪突之，拔其水寨，自是数有功。与吴军战太湖流矢中右臂引佩刀出其镞复战，通海劳之，龙湾之战，逐北至采石，铭独突敌阵。敌兵攒槊刺铭，伤颊，铭三出三入，所杀伤过当。赐文绮银碗，选充宿卫，从取江州，战康郎山及泾江口，复克英山诸寨，擢管军百户，洪武四年，都试百户诸善用枪者，率莫能与铭抗，累官至长淮卫指挥全事，移守温州，上疏曰：“臣所领镇，外控岛夷，城池楼橹仍陋袭简，非独不足壮国威，猝有风潮之变，挥御无所，势须改为。”帝报可，于是缮城浚濠，悉倍于旧。加筑外垣，起海神山属郭公山，首尾二千余文，宏敞壮丽，屹然东浙巨镇。帝甚嘉之，子世袭，铭尝请告暂还和州，温士女遮道相送。长吏皆相顾叹曰：“吾属为天子牧民，民视吾属去来漠然，愧王指挥多矣。”（节选自《明史·王铭传》）10.材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。与吴军A战B太湖C流矢中D右臂E引佩刀F出G其镞H复战。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.目，指条目、纲目，在文中的意思与成语“巧立名目”中的“目”意思相同。B.拔，指攻克，与《陈情表》中“过蒙拔擢”中的“拔”意思不同。C.外，指向外，与《项脊轩志》中“内外多置小门墙”中的“外”，两者用法相同。D.遮道，指阻挡道路，文中是指地方百姓要求留用政绩卓著、深得民心的官吏。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（）A.太公建议武王在选任将帅前，要从“五材十过”等方面对这些人进行综合考察，这对战争胜负和国家存亡都至关重要。B.王铭跟随元帅俞通海在采石攻打蛮子海牙时，从作战开始就率领士兵冲锋陷阵，之后被选拔充当奇兵，多次立有战功。C.王铭曾独自突入敌阵，即使被敌兵操槊伤脸部，仍能三进三出敌营，杀敌颇多，因此获得赏赐且被选为皇帝的警卫。D.王铭随从作战，攻取了江州，在康郎山和泾江口一带作战时，又攻克了英山的各个营寨，凭借功劳被升为管军百户。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）兵出逾境，期不十日，不有亡国，必有破军杀将。（2）吾属为天子牧民，民视吾属去来漠然，愧王指挥多矣。14.从王铭移守温州后的经历来看，他符合太公“五材”的哪些标准？答案辽宁省鞍山市普通高中2023-2024学年高二下学期期中考试语文试题【答案】10.CDF11.D12.A13.（1）心怀怨恨和仇恨的人同时存在于他的封邑，又与邻国的敌军在郊外交战，中行氏即使不想灭亡，能够做得到吗？（2）如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来吃，肚子填饱了但人也死了。14.①用人：尊重并任用贤人，轻视并撤换没有才能的人；②爱民：爱民如子，休养生息，使百姓富裕并健康长寿；③修身：国君要注重修身，避免骄奢享乐，贪图安逸。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：玄龄当初跟随我平定天下，历尽了艰难困苦，多次死里逃生，所以知道创业的艰难。“玄龄”作主语，“昔从我”作状语，“定”作谓语，“天下”作宾语，故应在C处断开；“尝”作谓语，“艰苦”作宾语，故应在D处断开；“而”作连词，连接“出万死”和“遇一生”，故应在F处断开。故应在CDF处断开。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见文言实词意义的能力。A．正确。“贱”，形容词作动词，轻视；/卑贱。句意：在于尊重贤人而轻视不贤的人。/我凭借卑贱低微的身份。B．正确。“薄”，减轻；/微薄。句意：减轻赋税。/微薄的家产逐渐耗尽。C．正确。句意：如果沉溺于吃喝。/不要同男子沉溺于爱情中。D．错误。“而”，表转折，但是；/表顺承，相当于“就”。句意：百姓需要休养生息但徭役没有休止。/刻了就停下。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容并筛选信息的能力。A．“孔子用《诗》中的道理说服了他”错。材料一只是写到孔子用《诗》中“恺悌君子，民之父母”的道理对答，并没有写到说服了哀公。故选A。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“构兵”，交战；“构兵于郊”，状语后置，正常语序是“于郊构兵”；“虽”，即使。（2）“奉”，奉养；“股”，大腿；“啖”，吃。【14题详解】本题考查学生分析和概括文章相关内容的能力。（1）根据“在于尊贤而贱不肖”“中行氏尊贤而不能用，贱不肖而不能去”概括：尊重并任用贤人，轻视并撤换没有才能的人；（2）根据“省力役，簿赋敛，则民富矣；敦礼教，远罪疾，则民寿矣”概括：爱民如子，休养生息，使百姓富裕并健康长寿；（3）根据“若安天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上理而下乱者。殀每思伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大。朕每思此，不敢纵逸”概括：国君要注重修身，避免骄奢享乐，贪图安逸。参考译文：材料一：子路问孔子说：“贤明的君主治理国家，首先要做的是什么呢？”孔子说：“在于尊重贤人而轻视不贤的人。”子路说：“我听说晋国中行氏尊重贤人而轻视不贤的人，他为什么灭亡了呢？”孔子说：“中行氏尊重贤人却不任用他们，轻视不贤的人却不撤换他们。贤人知道自己不会被任用而怨恨，不贤的人知道自己被看不起而仇恨。心怀怨恨和仇恨的人同时存在于他的封邑，又与邻国的敌军在郊外交战，中行氏即使不想灭亡，能够做得到吗？”哀公向孔子询问治理国家的事，孔子回答说：“治理国家最急迫的事，没有比让民众富裕和长寿更重要的了。”哀公说：“怎么能做到呢？”孔子说：“减少劳役，减轻赋税，民众就会富裕；敦促礼仪教化，远离罪恶疾病，民众就会长寿。”哀公说：“我想按您的话去做，又担心我的国家会贫穷啊。”孔子说：“《诗经》上说：‘平易近人的君子，是民众的父母。’没有儿女富裕而父母却贫穷的现象。”材料二：唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的法则，必须首先让百姓存活。如果损害百姓来奉养自身，那就好比是割大腿上的肉来吃，肚子填饱了但人也死了。如果要想安定天下，必须先端正自身，绝不会有身子端正了而影子弯曲的情况，也没有上头治理好了而下边发生动乱的事。我常想能伤身子的并不是身外的东西，而都是由于自身嗜好欲望才酿成灾祸。如果沉溺于吃喝，享乐音乐女色，欲望越多，所受的损害也就越大。每当我想到这些，就不敢放纵取乐和贪图安逸。”魏征回答说：“古代圣明的君主，也都是先就近从自身入手，才能远而推及一切事物。过去楚庄王聘用詹何，问他治理好国家的要领，詹何用加强自身修养的方法来回答。陛下所明白的，实在符合古人的道理。”唐太宗说：“在帝王的基业中，创业与守业哪件事比较艰难？”房玄龄对答说：“国家开始创业的时候，各地豪杰竞起，攻破城池敌人才投降，战胜才能使敌人屈服。这样看来，还是创业艰难。”魏征对答说：“然而已经取得天下之后，骄傲放纵，百姓需要休养生息但徭役没有休止，百姓已经穷困凋敝但国家奢侈的事务还仍然不停，国家的衰败，常常就是这样开始的。这样看来，守业更难。”太宗说：“玄龄当初跟随我平定天下，历尽了艰难困苦，多次死里逃生，所以知道创业的艰难。魏征同我一起安定天下，担心出现骄奢淫逸的萌芽，必定陷入危亡的泥坑，所以知道守业的艰难。如今创业的艰难既已过去，守业这一难事，我应当和诸公一道谨慎对待才是。”辽宁省部分高中2023-2024学年高二下学期5月期中考试联考语文试题【答案】10.ACE11.D12.B13.（1）所以说：有技术的木匠用眼睛来测度就能合乎笔直的墨线，但他必定首先把圆规和角尺当作标准。

（2）而是他认为社会衰败事态改变，老百姓的心奢靡轻薄，所以制作法律制度，一心在用刑。14.①韩非子认为君主治国应该以“法”为先；②王充认为君主治国应该以“德”为先。③王充认为韩非主张专用刑法来治理社会，这就是主张修养自己品德的人伤害别人，以法治国不如以德治国。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：修养自己一生的品德，要是缺少给别人恩惠的品行，只有伤害别人的操行，那么结交亲戚朋友就会交情疏远、关系断绝。“治一身”动宾结构，其后A处断开；“省恩德之行”与“多伤害之操”结构一致，单独成句，前后CE处断开。故选ACE。【11题详解】本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。A.正确。逐渐；浸湿。句意：逐渐地变化下去。/水花打湿了车上的布幔。B.正确。措，施行；举措，措施。句意：威势不能由君臣两方面来施行。/违背规矩而任意改变正常的措施C.正确。遗漏；赠送。句意：奖赏善行不遗漏普通民众。/你留着等待以后有机会赠送给别人吧。D.错误。“上下”不是偏义复词，指君臣。句意：那么君臣之间就没有区别了。/日日夜夜勤劳地操作或工作。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。B.“处理好一个县邑的事务就可以平衡好整个国家”错误，“权衡县而重益轻”应该翻译成“秤悬挂起来了，就可以减去重的、增加轻的来使秤杆平衡”，其中“县”应该通假为“悬”，选项中错译为“县邑”。故选B。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“意”，猜测、测度；“中”，合乎；“规矩“，圆规和角尺；“以……为”，把……当作。（2）“以为世衰事变”，省略主语“韩非子”“他”；“以为”，认为；“靡”，奢靡；“法术”，法律制度或法家学说。【14题详解】本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点能力。①由原文“故以法治国，举措而已矣……人主释法用私，则上下不别矣”可知，韩非子认为君主治国应该以“法”为先；②由原文“治国之道当任德也……治国之道当任德也”可知，王充认为君主治国应该以“德”为先。③由原文“韩子任刑，独以治世，是则治身之人任伤害也。韩子岂不知任德之为善哉”可知，王充认为韩非主张专用刑法来治理社会，这就是主张修养自己品德的人伤害别人，以法治国不如以德治国。参考译文：文本一：臣下侵害他的君主，就像地形迷惑走路人那样，逐渐地变化下去，使君主迷失方向，东西方位改变了还不知道。所以古代的圣明帝王设置了指南的仪器来正确地判断东方和西方。所以英明的君主使他的群臣不在法律的规定之外打主意，也不在法律的规定之内私下施行恩惠去收买民心，一举一动没有不合法的。法是用来打击违法行为和摒弃私行的工具，严厉的刑罚是用来贯彻法令、惩罚臣下的工具。威势不能由君臣两方面来施行，权力不能出自君臣两个门户，君主必须独揽大权。威势和权力由君臣双方共有，那么奸臣们就会明目张胆地活动了；执行法令不讲信用，那么君主就要危险了；执行刑罚不坚决果断，那么邪恶的东西就多得不堪承受了。所以说：有技术的木匠用眼睛来测度就能合乎笔直的墨线，但他必定首先把圆规和角尺当作标准；智能高的人靠他的敏捷聪慧来办事就能符合事理，但他必定把古代圣明帝王的法度当作参照。所以墨线拉直了，弯曲的木头就可以被砍削；水准仪放平了，凸凹的地方就可以被削平；秤悬挂起来了，就可以减去重的、增加轻的来使秤杆平衡；斗、石设置了，就可以减去多的增加少的来使斗和石满平。所以用法律来治理国家，不过是合法的就推行、不合法的就弃置不做罢了。法律不偏袒权贵，法律的准绳不屈从于邪恶就像墨线不迁就弯曲的木料那样。受法律制裁的人，即使是有才智的人也不能用言辞来辩解，即使是勇敢的人也不敢用武力来抗争。惩罚罪过不回避权贵大臣，奖赏善行不遗漏普通民众。所以纠正君主的过失，追究臣下的邪恶，治理混乱，解决纠纷，削减过分，整治错误，统一人民的行为规范，没有什么能及得上法律。激励官吏，威慑民众，消除淫乱怠惰，制止欺诈虚伪，没有什么能及得上刑罚。刑罚严厉，那么大臣就不敢凭高贵的地位去轻视那些地位低下的人；法律严明，那么君主就受到尊重而不被侵害。君主受到尊重而不被侵害，是因为君主强劲有力而把握住了赏罚、法治这个治国的关键，所以古代的圣明帝王看重刑罚、法治而把它传了下来。如果君主放弃了法治而任用臣下，那么君臣之间就没有区别了。文本二：治理国家就像修养自己的品德一样。修养自己一生的品德，要是缺少给别人恩惠的品行，只有伤害别人的操行，那么结交亲戚朋友就会交情疏远、关系断绝，把耻辱带给自己。用修养个人品德的道理来推论、比喻治理国家的道理，那么治理国家的道理应该是用道德。韩非主张靠刑法，专用它来治理社会，这就是主张修养自己品德的人，要采用伤害别人的办法。韩非难道不知道用道德是个好办法吗？而是他认为社会衰败事态改变，老百姓的心奢靡轻薄，所以制作法律制度，一心在用刑。世上不能缺少道德，就像每年不能断绝春天一样。认为社会衰败难以用道德来治理，就可以说因为年头荒乱，万物不能在春天生长了吗？君主治理一个国家，就像天地使万物生长一样。天地不能因为年头荒乱就让春天离开，君主也不能因为社会衰败就抛弃道德。孔子说：“有这样的老百姓，所以夏、商、周三代才能按正道进行教化。”辽宁省沈阳市重点高中联合体2023—2024学年高二下学期期中质量监测语文试题【答案】10.A11.D12.C13.（1）大孩子在身后牵着衣襟，小孩子抱在怀里吃奶，(即便如此，母亲）手中还是不停地做着针线活。（2）归有光作古文，以经术为本，喜欢太史公的《史记》，领悟到书中的精神旨意。14.①母亲的严格要求，督促鼓励。②自身的聪明好学，勤于思索。③名师魏校的教育指导。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：（母亲）故去十六年后，有光娶妻，是母亲在世时订的亲。婚后一年，有了女儿，每当爱抚女儿时，思母之情，愈加强烈。“妇”在文中指归有光的妻子，做“有”的宾语；“孺人”在文中指母亲，是下一句的主语，“妇”和“孺人”中间应断开，故排除CD。“之”为代词，指女儿，作“抚爱”的宾语，“益”作“念孺人”的状语，中间应该断开，排除B。故选A。【11题详解】本题考查学生了解并掌握文言一词多义以及文学文化常识的能力。A.正确。没有。句意：屋里没有需要丢弃的东西。/指事情都有个开头，但很少能到终了。B.正确。句意：和堂兄有嘉一起进学堂。C.正确。正确。句意：二十岁时已通晓“五经”“三史”等书。D.错误。判决书；/案件。句意：不写判决书。/大大小小的案件。故选D。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“八次都没有考中举人”错误，原文“嘉靖十九年举乡试，八上春官不第”，嘉靖十九年就中了举人，他八次都没考中的是进士。故选C。【13题详解】本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。（1）“攀”，牵；“乳抱”，在怀里吃奶；“辍”，停止。（2）“为”，作；“本”，以……为本；“得”，领悟，体会。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。由材料一“每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字棚龋，乃喜”可得出：母亲严格要求，督促鼓励。由材料二“九岁能属文，弱冠尽通‘五经’‘三史’诸书”“有光为古文，原本经术，好《太史公书》，得其神理”可得出：自身的聪明好学，勤于思索。由材料二“师事同邑魏校”可得出：名师魏校的教育指导。参考译文：【甲】(归有光)母亲去吴家桥时，抽空就纺棉花;回到城里，总忙着缉麻线，晚上伴着闪烁的灯光，常常忙到深夜。外祖父三天两头派人来问暖问寒，送些物品。母亲不愁吃穿，却仍然辛苦劳作，好像生活朝不保夕似的。冬天，（母亲）让婢女们把烧过的炉灰和成炭团，层层叠叠地晒在台阶下面。屋里没有需要丢弃的东西，全家没有一个闲人。大孩子在身后牵着衣襟，小孩子抱在怀里吃奶，（即便如此，母亲）手中还是不停地做着针线活。家中打扫得窗明几净。对奴婢也宽厚有恩，即使(他们)挨了打，也都不忍心在背后责怪她。吴家桥每年送来的鱼蟹果品，全家（不分主仆）都有份额。家中人听说吴家桥人来了，都兴高采烈。有光七岁时，和堂兄有嘉一起进学堂。每逢刮风下雨，堂兄总留下不走，尽管有光心里恋恋不舍，却不能在学堂留宿。母亲半夜醒来，就督促有光背诵《孝经》，如果能熟练地读下来，一字不差，母亲便十分高兴。母亲故去十二年后，有光进入官学。（母亲）故去十六年后，有光娶妻，是母亲在世时订的亲。婚后一年，有了女儿，每当爱抚女儿时，思母之情，愈加强烈。夜深人静时与妻子哭着谈及先母，只能追记起母亲生平一点琐事，恍如昨日，其他的都已茫然若失了。世上竟有失去母亲的人！天哪!这得多么令人痛心啊！（节选自归有光《先妣事略》）【乙】归有光，字熙甫，昆山人。九岁就能写文章，二十岁时已通晓“五经”“三史”等书，拜同乡魏校作老师。嘉靖十九年考取举人，以后参加了八次进士考试都没有考中。迁居嘉定安亭江边，读书讲学。(归有光的）学生常达几百人，称他为“震川先生”。嘉靖四十四年，归有光才考取进士，授官长兴知县。他用古代的一套政教理论和做法来进行治理。每次审理案件，把妇女儿童领到案前，他满口江苏口音，断完案，把罪犯遣归，不写判决书。上级的命令不切实际，就束之高阁，不去执行。与上司有所争执，就径自照自己的意思办。大官们大多不喜欢他，就调他去做顺德通判，专管马政。调任通判名为提升，实际上是很重的贬谪。隆庆四年，大学士高拱、赵贞吉平素与有光交好，引荐他做南京太仆丞，掌管内阁制敕房，编撰《世宗实录》，（归有光）在任期间去世。归有光作古文，以经术为本，喜欢太史公的《史记》，领悟到书中的精神旨意。当时王世贞为文坛盟主，有光尽力与他分庭抗礼，把他看作狂妄而平庸的大人物。王世贞心里很不痛快，但以后也对有光佩服得五体投地，给他写赞语说：“千年才出了你这样的人才，来继承韩愈、欧阳修的古文传统。”他就是这样推崇归有光。归有光在经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师。（节选自《明史·归有光传》）辽宁省大连市滨城高中联盟2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷【答案】10.BEG11.D12.C13.（1）不久江德明对(李及的)属吏说：“李公年纪老了，何不找个政事清闲的州郡任职，却要待在这事务繁重至极的杭州呢？”（2）恰逢一名驻守禁军白昼在市中抢夺妇女的银钗，小吏抓住他，向李及报告。14.材料二中众人都认为李及严格忠厚有操守。（1）在材料一中李及不用超常礼仪接待使臣江德明，且不怕报复不惧威胁，表明李及有操守；（2）喜好推荐属吏，乐于称道他人优点，表明他忠厚；（3）不满杭州轻浮奢靡的风俗且从不举行宴饮游乐，不在杭州购物，表明他的严格谨慎。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：禁军戍守边疆，青天白日在集市公然抢劫，主将(即李及)将他斩首，这平常之事。“夫以禁军戍边”中“边”作宾语，故在“边”后B处断开；“白昼为盗于市”中“于市”为后置介宾短语，“主将”是后一句的主语，故在“于市”后E处断开；“主将斩之”中“之”作宾语，故在“之”后G处断开。故选BEG。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的古代文化常识和理解一词多义现象的能力。A.正确。句意：当时宦官江德元在内廷掌权。/又用丰厚的礼物贿赂掌权的靳尚。B.正确。“荣枯”，使动用法，指使人穷达；/“朝”，使动用法，使……朝拜。句意：想要使大臣尊贵或低贱，简直易如反掌。/排列了八州的次序，使同等级别的诸侯国前来朝拜自己。C.正确。D.“意思相同”错。“意”，心意，名词；/想到，动词。句意：我任用李及，本意不在此。/哪里想到会招来(母亲)的不满意呢？故选D【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。C.“杨亿听说后去见他并夸赞他的才能器量”错。从原文“亿闻之，复见旦，具道其事，谓旦曰：‘向者相公初用及，外廷之议谓及不胜其任，及今材器乃如此，信乎相公知人之明也！’”可知，杨亿听说后去拜见王旦，详细陈述此事，对王旦说：“李及竟有如此才能器度，相公确实有知人之明啊！”故选C。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“既而”，不久；“春秋”，年纪；“繁剧”，繁重。（2）“会”，恰逢；“执”，捉拿；“闻”，使……闻，报告。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。首先理解题干中的评论，材料二中，“众议皆谓及虽谨厚有行”，众人都认为李及严格谨慎、忠厚有操守。然后到材料一中筛选表现。“内侍江德元居中用事，其弟德明奉使过杭，及待之薄”“德明谓僚佐曰：‘李公春秋高，何不求闲郡以自处，而居杭繁剧之地邪？’”“及笑曰：‘及老矣，诚得闲郡以自逸，庸何伤？’”既而德明亦不能伤也，时人重其操守”“及资性清介，治尚简严，喜慰荐下吏，而乐道人之善”，李及不用超常礼仪接待使臣江德明，且不怕报复不惧威胁，表明李及有操守；喜好推荐属吏，乐于称道他人优点，表明他忠厚；“忌杭风俗轻靡，未尝事宴游。在杭未尝市物，惟置白乐天一集而已”，不满杭州轻浮奢靡的风俗且从不举行宴饮游乐，不在杭州购物，表明他的严格谨慎。参考译文：材料一：李及字幼幾，是郑州人。参加进士科考试，寇准举荐他有才能，被提拔为兴化军知军。升任枢密院直学士，外任杭州知州。当时宦官江德元在内廷掌权，他的弟弟江德明奉命出使，经过杭州，李及待他很冷淡。属吏惊讶地说：“江使者兄弟，想要使大臣尊贵或低贱，简直易如反掌。如今大人不用超常的礼仪对待他，大人即使不企求福分，难道就不怕他报复吗？”李及说：“这样对他已经足够了。”不久江德明对(李及的)属吏说：“李公年纪老了，何不找个政事清闲的州郡任职，却要待在这事务繁重至极的杭州呢？”属吏跑去告诉李及说：“果真如此，江使者的话可怕啊。”李及笑着说：“我老了，假如能到政事清闲的州郡任职，来使自己身心闲适，又有何妨呢？”后来江德明也无法中伤他，世人(因此)推崇李及的操守。李及天性清正耿直，为政崇尚简约严明，喜好推荐属吏，乐于称道他人的优点。(他)对杭州轻浮奢靡的风俗不满，未曾从事宴饮游乐。没有在杭州购物，只买过一部白居易诗集而已。（节选自《东都事略·李及传》）材料二：曹玮在秦州任职很久，多次上表请求委派别人接替自己的职务。皇帝问王旦谁可接替曹玮，王旦推荐枢密院直学士李及，皇帝于是任命李及为秦州知州。众人都认为李及虽然严格忠厚有操守，但不是守卫边境的臣子，不能够接替曹玮。杨亿把众人的议论告诉王旦，(王旦)不回答。李及到了秦州，文武属官心里也瞧不起他。恰逢一名驻守禁军白昼在市中抢夺妇女的银钗，小吏抓住他，向李及报告。李及正坐着看书，召见禁军，令他上前，稍加责问，那名禁军承认罪责。李及不再交付法官审讯，马上命令将他斩首，(然后)照样看书。文武属官都大吃一惊。不几天，(李及的)声誉就传到了京城。杨亿听说后，又去拜见王旦，详细陈述此事，对王旦说：“从前相公初用李及，外朝认为李及不能胜任职务，如今李及竟有如此才能器度，相公确实有知人之明啊！”王旦笑着说：“外朝的议论，太容易满足了。禁军戍守边疆，青天白日在集市公然抢劫，主将(即李及)将他斩首，这是平常之事，哪里称得上优异的政绩呢？我任用李及，本意不在此。曹玮担任秦州知州七年，羌人畏惧屈服，边境之事，曹玮已处理得够好了。派遣他人接替曹玮，一定自恃聪明，大加变革，(这就)破坏了曹玮成功的业绩。我任用李及的原因，只是因为他持重敦厚，定能谨慎守护曹玮的制度不变罢了。”（节选自《涑水记闻·卷六》）辽宁省重点高中沈阳市郊联体2023-2024学年高二下学期期中考试语文试卷【答案】10.CEH11.A12.B13.（1）军队出征越过境，为期不到十天，如果不是灭掉敌国，就必定是己方军队战败，将领被杀。（2）我们这些人为天子治理百姓，百姓看到我们去来十分冷漠，和王指挥相比我们很惭愧。14.符合智、仁、忠的标准。明于审势，做事周备，这是智；士女送迎，足见爱民，这是仁；为国谋划，思壮国威，这是忠。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：在太湖和吴军交战，飞过来的箭射中右臂，拔出佩刀割出箭镞，又投入战斗。“与吴军战太湖”是省略句和状语后置句，“太湖”前省略了介词“于”，“战”是谓语，“于太湖”是后置状语，表示交战地点，应在后面的C处断开。“流矢中右臂”是完