漫画版历史人教教材亮相

漫画版历史人教教材亮相一、教学内容本节课的教学内容选自人教版历史九年级下册的第三章《凡尔赛——华盛顿体系》的第一节《凡尔赛体系的确立》。主要内容有：一战后建立的国际格局；1919年巴黎和会的召开及会议的主要成果；19211922年华盛顿会议的召开及会议的主要成果。二、教学目标1.了解巴黎和会和华盛顿会议的召开背景、过程及主要成果。2.掌握《凡尔赛条约》、《九国公约》等重要条约的主要内容。3.分析一战后国际格局的特点，认识这一时期列强矛盾冲突的根源。三、教学难点与重点1.教学难点：巴黎和会、华盛顿会议的过程及重要成果的记忆。2.教学重点：巴黎和会、华盛顿会议对一战后国际格局的影响。四、教具与学具准备1.教具：多媒体教学设备、历史地图、教科书。2.学具：笔记本、笔、历史地图。五、教学过程1.情景引入：通过展示一战后的欧洲形势图片，引导学生思考：一战后的欧洲出现了什么问题？列强是如何寻求解决方案的？2.知识讲解：（1）巴黎和会的召开及成果：介绍巴黎和会的背景、过程及主要成果，如《凡尔赛条约》、《国际联盟盟约》等。（2）华盛顿会议的召开及成果：介绍华盛顿会议的背景、过程及主要成果，如《九国公约》等。3.例题讲解：以《凡尔赛条约》为例，讲解条约的主要内容及其对德国的影响。4.随堂练习：让学生根据教材内容，简要描述巴黎和会、华盛顿会议的成果及其对国际格局的影响。5.课堂讨论：引导学生讨论一战后国际格局的特点，以及列强矛盾冲突的根源。六、板书设计1.巴黎和会：背景、过程、成果2.华盛顿会议：背景、过程、成果3.一战后国际格局：特点、矛盾冲突根源七、作业设计1.作业题目：请根据教材内容，简要描述巴黎和会、华盛顿会议的成果及其对国际格局的影响。2.答案：（1）巴黎和会成果：签订《凡尔赛条约》、《国际联盟盟约》等，对德国进行军事、政治、经济的限制，建立了国际联盟。（2）华盛顿会议成果：签订《九国公约》，规定各国在中国的“门户开放”、“机会均等”，调整了列强在东亚的势力范围。（3）影响：建立了凡尔赛——华盛顿体系，暂时调整了列强之间的矛盾，维持了一段时间的和平。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课学生对巴黎和会、华盛顿会议的过程和成果掌握较好，但对一战后国际格局的特点及矛盾冲突根源的理解有待提高。2.拓展延伸：让学生进一步了解凡尔赛——华盛顿体系下的国际形势，以及这一体系对二战爆发的影响。重点和难点解析一、教学内容重点细节解析1.巴黎和会：巴黎和会是第一次世界大战结束后，为了重建国际秩序而召开的一次重要国际会议。会议的主要目的是制定一份全面和平条约，重构欧洲和国际政治格局。和会的召开标志着战争结束，各国领导人聚集在巴黎，商讨和平条约的条款。2.华盛顿会议：华盛顿会议是1921年至1922年间召开的一次国际会议，旨在减少国际军备竞赛，维护世界和平。会议的主要成果是签订了《九国公约》，规定了各国在中国的“门户开放”、“机会均等”原则，调整了列强在东亚的势力范围。二、教学难点重点解析1.巴黎和会、华盛顿会议的过程及成果：巴黎和会和华盛顿会议的过程和成果是教学的重点难点。这两个会议在国际历史上具有重要地位，对于理解一战后国际格局的形成具有重要意义。学生需要了解会议的背景、过程以及通过的重要条约和协议。2.一战后国际格局的特点：一战后国际格局的特点是教学的重点难点。学生需要理解一战后国际格局的形成过程，以及这一格局的特点，如凡尔赛——华盛顿体系的确立、国际联盟的成立等。3.列强矛盾冲突的根源：列强矛盾冲突的根源是教学的重点难点。学生需要分析一战后列强之间的矛盾冲突，了解其背后的经济、政治、领土争端等原因。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解巴黎和会、华盛顿会议的过程及成果时，教师应采用生动、形象的语言，注重语调的起伏和变化，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提出问题，引导学生思考和讨论。例如，在讲解巴黎和会时，可以提问：“你们认为《凡尔赛条约》对德国的影响是什么？”4.情景导入：在课程开始时，教师可以通过展示一战后的欧洲形势图片，引导学生思考一战后的问题，从而自