《学前儿童卫生与保健》课件 第六章

《学前儿童卫生与保健》课件第六章一、教学内容本节课的教学内容主要来自《学前儿童卫生与保健》教材的第六章，具体内容包括：1.学前儿童的生长发育特点及卫生保健要点；2.学前儿童的营养需求、食物选择及饮食习惯的培养；3.学前儿童的运动与睡眠卫生保健；4.学前儿童的心理卫生与保健。二、教学目标1.使学生了解学前儿童的生长发育特点，掌握其卫生保健要点，提高学生的儿童保健意识。2.使学生掌握学前儿童的营养需求、食物选择及饮食习惯的培养方法，为学生今后从事幼儿教育工作的实际应用打下基础。3.帮助学生了解学前儿童的运动与睡眠卫生保健知识，培养学生对儿童健康生活方式的认知。三、教学难点与重点重点：1.学前儿童的生长发育特点及卫生保健要点；2.学前儿童的营养需求、食物选择及饮食习惯的培养；3.学前儿童的运动与睡眠卫生保健。难点：1.学前儿童的营养需求、食物选择及饮食习惯的培养；2.学前儿童的运动与睡眠卫生保健的实践应用。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频资料。学具：笔记本、课本、练习册。五、教学过程1.情景引入：通过一个幼儿因饮食不规律导致消化不良的案例，引发学生对学前儿童卫生与保健的关注。2.理论知识讲解：分别讲解第六章的四个部分内容，包括生长发育特点、营养需求、运动与睡眠卫生保健等。3.实践操作演示：以视频形式展示正确的儿童喂食、睡眠姿势纠正等操作。4.随堂练习：针对讲解的内容，设计相关练习题，让学生即时巩固所学知识。5.课堂讨论：分组讨论如何将所学知识应用到实际工作中，分享各自的见解。六、板书设计板书内容主要包括：1.第六章；2.各部分内容的简要概括；3.重点知识点。七、作业设计八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对学前儿童卫生与保健的知识有了一定的了解，但在实际操作应用方面还需加强。在今后的教学中，应增加实践操作环节，提高学生的实际工作能力。拓展延伸：邀请幼儿教育专业人士，进行专题讲座，让学生更加全面地了解学前儿童卫生与保健的知识。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.学前儿童的生长发育特点：教学中需要重点关注儿童生长发育的生理和心理特点，包括儿童生长发育的阶段性、连续性、不平衡性以及心理发展的敏感期等。2.营养需求与食物选择：教学中需重点讲解儿童不同年龄阶段的营养需求，以及如何根据儿童的生长发育需求选择合适的食物。3.运动与睡眠卫生保健：教学中需重点关注儿童运动和睡眠的重要性，以及如何根据儿童的年龄和个体差异制定合适的运动和睡眠计划。二、重点难点细节补充和说明1.学前儿童的生长发育特点：儿童生长发育的阶段性表现在不同年龄阶段儿童身体各器官和系统的发育速度不同；连续性表现在儿童生长发育是一个持续不断的过程；不平衡性表现在儿童生长发育的速度在不同年龄阶段和不同器官系统之间存在差异；心理发展的敏感期表现在儿童在特定时期对某种刺激特别敏感，容易学习和掌握相关技能。2.营养需求与食物选择：儿童的营养需求随着年龄的增长而变化，教学中需详细讲解不同年龄阶段儿童的营养需求，以及如何根据这些需求选择合适的食物。例如，婴儿期需要注重母乳喂养和辅食的添加，幼儿期需要保证充足的蛋白质和钙质摄入，学龄前期则需要关注儿童的饮食习惯和食物多样化。3.运动与睡眠卫生保健：运动对儿童的身体健康和心理发展具有重要作用，教学中需强调适量运动的重要性，以及如何根据儿童的年龄和个体差异制定合适的运动计划。同时，睡眠对儿童的生长发育和心理健康也具有重要意义，教学中需关注儿童睡眠的环境、姿势、时间和质量等方面的卫生保健问题。通过关注这些重点和难点的细节，学生可以更深入地理解学前儿童卫生与保健的知识，为今后从事幼儿教育工作打下坚实的基础。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生长发育特点时，使用生动的语言和形象的比喻，如将儿童生长发育比作“植物的生长”，使学生更容易理解和记忆。在讲解营养需求与食物选择时，语调要亲切、耐心，鼓励学生提问和参与讨论。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个部分内容都有充分的讲解和讨论时间。例如，将营养需求与食物选择的讲解时间适当延长，以便学生充分了解并掌握相关知识。4.情景导入：以实际案例导入课程，引发学生对学前儿童卫生与保健的关注。例如，通过一个幼儿因饮食不规律导致消化不良的案例，让学生思考和讨论如何预防和解决此类问题。教案反思：1.教学内容：在讲解生长发育特点时，发现教材中的内容较为抽象，下次可以增加一些实际案例和图片，帮助学生更好地理解和记忆。2.教学方法：在讲解营养需求与食物选择时，尝试采用互动式教学方法，让学生参与讨论和分享，以提高学生的参与度和积极性。3.时间分配：在课堂时间分配上，需要更加灵活，确保每个部分内容都有充分的讲解和讨论时间