《送盲人回家》大班教案

《送盲人回家》幼儿园大班教案教案：《送盲人回家》一、教学内容幼儿园大班社会活动：送盲人回家活动准备：故事课件、小盲人手偶、家图片、挂图、小动物手偶、盲人道图片二、教学目标1.认知目标：让幼儿知道盲人的特点及需要，知道盲人道的作用。2.技能目标：培养幼儿具有关爱弱势群体的情感及乐于助人的品质。3.情感目标：通过活动培养幼儿同情关心弱者的情感。三、教学难点与重点重点：知道关爱弱势群体，乐于助人。难点：了解盲人的特点及需要。四、教具与学具准备教具：故事课件、小盲人手偶、家图片、挂图、小动物手偶、盲人道图片学具：小盲人、小动物手偶、盲人道、家图片五、教学过程1.情境导入师：小朋友们，你们见过盲人吗？盲人就是眼睛看不见东西的人。今天，老师带来了一个关于小动物帮助盲人回家的故事，我们一起来听一听。2.听故事（1）教师完整讲述故事1遍。师：故事里都有哪些小动物？它们分别是谁？盲人是谁呢？（2）教师分段讲述故事，提问。师：小动物们怎样帮助盲人顺利地走到家呢？（3）幼儿自由讨论。3.教师带领幼儿观察挂图，理解故事情节师：盲人不能看见，走路时只能用耳朵听。我们的城市里有专门为盲人提供方便的盲人道，小动物们就是引导盲人走盲人道，盲人道上有专门引导盲人走路的提示语，盲人根据提示语就可以顺利地走到家。4.游戏：送盲人回家游戏规则：幼儿分成3组，每组5人，每组里有1名盲人，盲人用眼睛罩住眼睛，其他4名幼儿帮助盲人走。看哪一组把盲人最早送回家。5.结束活动师：在我们的生活中，还有许多需要我们帮助的人，如残疾人、老年人、小朋友等。只要我们每个人都伸出一双关爱之手，世界将变得更加温暖。六、板书设计关爱弱势群体，乐于助人七、作业设计1.小朋友和爸爸妈妈一起讨论：在日常生活中，怎样关爱弱势群体？2.小朋友画一画：我和弱势群体在一起。八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事和游戏，让幼儿了解和知道了关爱弱势群体的方法和作用。在游戏中，幼儿积极参与，充分发挥自己的想象力和创造力，用自己的方式帮助盲人找到家。课后，幼儿和父母一起讨论，进一步加深了对关爱弱势群体的理解。在未来的日子里，我们将继续关注弱势群体，传递爱心，让世界变得更加美好。重点和难点解析一、教学内容中的故事情节及角色设定教案中选择了小动物帮助盲人回家的故事作为教学内容，这是一个充满关爱与温情的场景。在这个故事中，小动物们通过引导盲人走盲人道，将他安全送回家，展示了乐于助人的品质。这个故事情节的设定，可以让幼儿理解到关爱弱势群体的意义，培养他们的同情心。二、教学目标中的关爱弱势群体及乐于助人教学目标中强调了培养幼儿关爱弱势群体的情感及乐于助人的品质。这是非常重要的教育目标，可以让幼儿从小树立正确的价值观，学会关心他人。在实现这一目标的过程中，教师需要通过故事、游戏等多种方式，引导幼儿体验关爱弱势群体的情感，让他们在实践中学会乐于助人。三、教学难点与重点的引导和理解教学难点是了解盲人的特点及需要，重点是培养幼儿关爱弱势群体、乐于助人的品质。在教学过程中，教师需要关注幼儿对盲人特点的理解，让他们认识到盲人生活中的困难和需要。同时，通过故事、游戏等环节，引导幼儿体验关爱弱势群体的情感，培养他们乐于助人的品质。四、教具与学具准备的精选及作用教具与学具的准备是教学活动顺利进行的重要保障。本教案中准备了故事课件、小盲人手偶、家图片、挂图、小动物手偶、盲人道图片等。这些教具和学具的使用，可以让幼儿更直观地理解故事情节，更好地投入到教学活动中。例如，小盲人手偶可以帮助幼儿形象地认识到盲人的特点，盲人道图片则可以让幼儿了解到盲人道的作用。五、教学过程中的环节设置与实践体验教学过程分为情境导入、听故事、观察挂图、游戏和结束活动五个环节。这些环节的设置，可以让幼儿在听、说、做、玩的过程中，体验关爱弱势群体的情感，培养乐于助人的品质。1.情境导入：通过引入故事情节，让幼儿关注盲人的生活特点，引发他们对关爱弱势群体的思考。2.听故事：让幼儿在聆听故事的过程中，感受小动物们关爱盲人的情感，培养他们的同情心。3.观察挂图：通过观察挂图，让幼儿更加直观地了解故事情节，加深他们对关爱弱势群体的理解。4.游戏：通过游戏环节，让幼儿亲身体验关爱弱势群体的过程，培养他们乐于助人的品质。5.结束活动：在结束活动中，教师引导幼儿讨论关爱弱势群体的重要性，巩固教学成果。六、板书设计的简洁与直观板书设计采用了简洁直观的方式，将教学重点“关爱弱势群体”和“乐于助人”呈现出来。这样的设计有助于幼儿理解和记忆教学内容，加深他们对教学重点的印象。七、作业设计的实践与拓展作业设计分为两部分，一是与父母讨论如何关爱弱势群体，二是画出与弱势群体在一起的场景。这些作业可以让幼儿在家庭中实践关爱弱势群体的情感，同时激发他们的想象力，拓展他们对关爱弱势群体的认识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述故事和提问时，教师应使用生动、温暖的语调，以吸引幼儿的注意力。在讲解盲人特点和关爱弱势群体时，语调要充满关爱和同情，让幼儿感受到教师对这一话题的重视。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑幼儿的注意力集中时间。在环节设置上，可以适当缩短讲故事和观察挂图的时间，增加游戏和讨论环节，让幼儿在实践中体验关爱弱势群体的情感。3.课堂提问：在提问环节，教师应注重问题的引导性和开放性，引导幼儿思考和讨论关爱弱势群体的方法和意义。同时，教师要关注每个幼儿的回答，给予积极的反馈，鼓励他们发表自己的观点。4.情景导入：在情境导入环节，教师可以使用生动的故事和形象的手偶，吸引幼儿的注意力，引发他们对关爱弱势群体的兴趣。同时，通过设定情境，让幼儿更容易理解和接受后续的教学内容。教案反思：1.在教学内容的选择上，故事情节和角色设定贴近生活，能让幼儿更好地理解和接受。但可以在故事中加入更多盲人生活中的实际情况，让幼儿更加全面地了解盲人的需求。2.教学目标明确，注重培养幼儿关爱弱势群体、乐于助人的品质。但在实际教学中，可以进一步关注幼儿在关爱弱势群体方面的表现，引导他们将关爱付诸实践。3.教学过程环节设置合理，注重实践体验。但在时间分配上，可以适当调整，让幼儿有更多的时间进行讨论和实践，提高他们的参与度。4.教具和学具准备充分，有助于教学活动的顺利进行。但在使用过程中，要注意引导幼儿关注教具和学具的作用，避免仅