2023二年级数学上册 7 认识时间第2课时 解决问题教案 新人教版

2023二年级数学上册7认识时间第2课时解决问题教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：小学二年级数学上册《认识时间》第2课时

2.教学年级和班级：小学二年级2班

3.授课时间：2023年11月15日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.逻辑推理：使学生能够通过时间单位的理解，对时间进行合理的推理和排序。

2.数据分析：使学生能够通过时间的认识，对生活中的时间数据进行简单的分析和处理。

3.问题解决：使学生能够运用时间知识，解决实际生活中的时间问题。

4.创新思维：鼓励学生在探索时间的过程中，发挥创新思维，发现时间的不同表示方法。

5.团队合作：通过小组合作完成时间相关的任务，培养学生的团队合作意识。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习了基础的数字和简单的加减法，对日常生活中的一些时间概念有了初步的认识，如早上、下午、晚上等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生们对生活中的事物充满好奇心，尤其是与自己日常生活密切相关的时间概念。他们的视觉和动手能力较强，喜欢通过图片和实物来学习。此外，他们已经开始具备一定的合作意识和沟通能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解时间的抽象概念时，学生可能会遇到一些困难。例如，他们可能难以理解一小时等于60分钟，或者在解决实际问题时，不知道如何将时间单位转换为分钟。此外，学生在解决复杂的时间问题时，可能难以理清思路，需要教师的引导和帮助。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《小学二年级数学上册》教材，以及本节课的学习资料。

2.辅助材料：收集与时间相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如钟表的图片、时间的流逝视频等。

3.实验器材：准备计时器、秒表等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台。在讨论区，安排若干小组座位，以便学生进行讨论和合作；在操作台，放置计时器、秒表等实验器材，以便学生进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便播放多媒体资源和进行课堂演示。

6.教案和课件：提前准备本节课的教案和课件，确保教学内容的完整性和连贯性。

7.练习题和答案：准备本节课相关的练习题，并提供标准答案，以便学生进行自我检测和复习。

8.反馈表格：准备学生反馈表格，以便收集学生对课堂内容和教学方法的反馈意见，以便进行教学改进。

9.教学评估工具：准备教学评估工具，如课堂观察表、学生作业评价表等，以便对学生的学习情况进行全面评估。

10.教学资源库：建立教学资源库，收集与时间相关的教学资源，如教学文章、教案、课件、多媒体资源等，以便教师进行教学研究和分享。教学流程一、课前准备（5分钟）

1.检查学生是否准备好教材、学习资料和实验器材。

2.确认多媒体设备是否正常运行，确保教学资源的顺利展示。

3.组织学生分组，每组人数适中，以便于讨论和合作。

二、导入新课（5分钟）

1.利用图片、视频等多媒体资源，引导学生关注时间在日常生活中的重要性。

2.提问学生：“你们对时间有什么认识？”、“在日常生活中，你们是如何安排时间的？”等问题，激发学生的思考。

3.总结学生提到的时间概念，引出本节课的主题——认识时间。

三、课程讲解（15分钟）

1.讲解时间的基本单位：小时、分钟、秒。

2.通过实例，解释一小时等于60分钟，一分钟等于60秒的概念。

3.介绍常用的时间表示方法，如电子钟、机械钟等。

4.讲解时间计算方法，如添加时间、减少时间、转换时间单位等。

5.结合实例，讲解如何解决实际生活中的时间问题。

四、课堂互动（5分钟）

1.学生分组讨论，总结本节课所学的时间知识。

2.每组选代表进行分享，其他组进行评价和补充。

3.教师提问学生：“你们认为本节课哪个知识点最重要？”、“你们在解决问题时，遇到了哪些困难？”等问题，了解学生的学习情况。

五、实践操作（10分钟）

1.学生分组进行实验，如计时器计时、秒表计时等。

2.学生记录实验结果，并进行分析。

3.教师巡回指导，解答学生在实验过程中遇到的问题。

六、总结反思（5分钟）

1.学生自我总结本节课所学内容，分享自己的收获和感悟。

2.教师对学生的总结进行点评，强调重点知识点。

3.针对学生的反馈，教师进行教学反思，总结教学过程中的优点和不足。

七、课后作业（5分钟）

1.布置与时间相关的练习题，巩固所学知识。

2.鼓励学生在生活中关注时间，运用所学知识解决问题。

总用时：45分钟教学资源拓展一、拓展资源

1.时间知识：介绍时间的起源、发展以及不同文化对时间的看法，如中国古代的时辰、西方的24小时制等。

2.时间与生活：探讨时间在日常生活中的应用，如时间管理、作息规律、计时工具等。

3.时间的计算：讲解时间单位的换算方法，如一小时等于60分钟，一分钟等于60秒等。

4.历史时间：介绍历史上著名的时间事件，如世界标准时间的确立、原子钟的发明等。

5.时间与科学：探讨时间在科学研究中的应用，如地球自转、卫星导航等。

6.时间艺术：介绍时间在艺术创作中的表现，如装置艺术、影像艺术等。

二、拓展建议

1.学生可以自主查阅相关资料，了解时间的起源和发展，以及对不同文化的影响。

2.学生可以尝试制定自己的时间管理计划，养成良好的作息规律。

3.学生可以动手制作计时工具，如沙漏、计数器等，加深对时间单位的理解。

4.学生可以参观博物馆或科学展览，了解历史时间科学的发展。

5.学生可以欣赏与时间相关的艺术作品，提高艺术素养。

6.学生可以参加时间相关的社会实践活动，如志愿者服务、社区活动等，将时间知识应用于实际生活中。板书设计①时间单位：钟表、小时、分钟、秒

②时间计算：加法、减法、单位转换

③实际应用：时间管理、作息规律、计时工具

二、板书设计示例

①时间单位：

-钟表：圆形、指针、数字

-小时：12小时制、24小时制

-分钟：60分钟、倒计时

-秒：60秒、计时器

②时间计算：

-加法：小时+分钟、分钟+秒

-减法：小时-分钟、分钟-秒

-单位转换：小时→分钟、分钟→秒

③实际应用：

-时间管理：计划、日程、待办事项

-作息规律：早起、晚睡、午休

-计时工具：沙漏、计数器、手机

三、板书设计说明

1.采用简洁明了的图形、符号和关键词，便于学生理解和记忆。

2.通过颜色、大小和粗细等视觉元素，突出重点知识点。

3.结合时间和生活中的实际应用，提高学生的学习兴趣和实用性。

4.注重艺术性和趣味性，激发学生的创造力和想象力。教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、积极发言等情况，了解学生的学习状态和理解程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，如合作态度、思考深度、创新思维等，对小组的整体表现进行评价。

3.随堂测试：通过随堂测试，检测学生对时间知识的掌握情况，包括时间单位的认识、时间计算方法等。

4.作业完成情况：检查学生完成作业的质量，关注学生在解决问题时的思路和方法，以及对时间知识的运用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业完成情况，教师进行综合评价，给予积极的反馈和建议，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力。同时，教师应根据学生的反馈，调整教学方法和策略，提高教学质量。教学反思今天的课讲的是认识时间，是小学二年级数学上册的内容。我准备了钟表的图片、时间的流逝视频和一些时间相关的练习题。课堂上，学生们对时间的概念有了进一步的认识，能够理解一小时等于60分钟，一分钟等于60秒。

在教学过程中，我注意到了学生的反应。他们对于时间的抽象概念还是有些难以理解，尤其是在进行时间计算时，有些学生会出现困惑。所以在讲解时间计算时，我尽量用生动的例子来解释，让学生们能够更好地理解。

在小组讨论环节，学生们积极参与，提出了很多有趣的问题，比如“为什么一天要有24小时？”“为什么钟表上的指针会动？”等。这些问题让我意识到，学生们对于时间的好奇心是很强的，我应该在课堂上更多地激发他们的好奇心。

随堂测试环节，大部分学生能够正确回答问题，但也有一部分学生在时间的计算上还存在困难。我决定在课后对这些学生进行一对一的辅导，帮助他们克服困难。课后作业1.请画出一个钟表，并标出小时和分钟。

答案：学生可以根据所学知识，画出一个钟表，并正确标出小时和分钟。

2.请计算：1小时30分钟是多少分钟？

答案：1小时30分钟等于90分钟。

3.小明从家里走到学校需要15分钟，他每天早上8点出门，请问他什么时候到达学校？

答案：小明每天早上8点出门，