2023二年级数学上册 2 100以内的加法和减法配套教案 新人教版

2023二年级数学上册2100以内的加法和减法配套教案新人教版主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：小学二年级数学上册——100以内的加法和减法

2.教学年级和班级：小学二年级2班

3.授课时间：2023年10月15日，星期一，上午第二节课

4.教学时数：45分钟

二、教学目标

1.让学生掌握100以内的加法和减法运算方法。

2.培养学生独立完成计算，检验答案的能力。

3.通过实例讲解，让学生理解加法和减法在实际生活中的应用。

三、教学内容

1.回顾和复习100以内的数的概念。

2.讲解100以内的加法和减法运算规则。

3.举例讲解加法和减法在实际生活中的应用。

4.进行课堂练习，巩固所学知识。

四、教学步骤

1.导入：通过数数游戏，让学生回顾和复习100以内的数的概念。

2.新课讲解：讲解100以内的加法和减法运算规则，结合具体实例进行讲解。

3.课堂练习：设置一些简单的加法和减法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。

4.总结：对本节课的内容进行总结，强调加法和减法在实际生活中的应用。

五、教学评价

1.课堂练习：观察学生在课堂练习中的表现，判断其对100以内的加法和减法的掌握程度。

2.课后作业：布置一些有关100以内的加法和减法的题目，要求学生在课后完成，以检验其学习效果。

六、教学资源

1.PPT：制作相关的PPT，用于课堂讲解和展示。

2.练习题：准备一些练习题，用于课堂练习和课后作业。

七、教学注意事项

1.注意观察学生的反应，根据学生的掌握程度调整教学进度和难度。

2.鼓励学生积极参与课堂活动，培养其学习兴趣。

3.注重学生的个体差异，给予不同程度的学生适当的关注和帮助。核心素养目标本节课旨在培养学生的数学核心素养，主要包括：

1.逻辑推理：通过讲解和练习，让学生能够理解100以内加法和减法的基本原理，并能运用这些原理进行简单的数学推理。

2.数学建模：通过实例讲解和练习，让学生能够将数学知识应用于解决实际问题，建立起数学与现实生活的联系。

3.数据分析：培养学生收集、整理、分析数据的能力，让学生能够通过数据来理解问题，并得出合理的结论。

4.数学运算：让学生掌握100以内加法和减法的运算方法，培养学生准确、快速进行数学计算的能力。

5.数学思维：通过解决实际问题，培养学生的批判性思维和创新思维，提高学生解决问题的能力。

6.数学语言：培养学生用数学语言来描述问题和解答问题，提高学生的数学表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了100以内的数的概念，能够熟练地进行数数。此外，学生可能已经接触过一些简单的加法和减法运算，但对100以内的加法和减法运算的规则和技巧可能还不够熟练。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生通常对数学运算有一定的兴趣，尤其是那些能够带来直观结果的运算。在这个年龄段，学生的学习能力较强，好奇心旺盛，喜欢通过实际操作和游戏来学习。他们的学习风格多样，有的喜欢直观演示，有的喜欢动手操作，有的喜欢通过故事来理解概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习100以内的加法和减法时，学生可能会遇到以下困难：不熟悉加法和减法的运算规则，对于进位和不进位的处理不够熟练，以及对于一些特殊情况的处理不确定（如10加9等于19，减去10等于9）。此外，学生可能对于将数学知识应用于实际生活中的情境理解不够，需要通过实例讲解和练习来加深理解。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：在课堂上，教师可以通过清晰、简洁的语言，系统地讲解100以内加法和减法的运算规则，帮助学生建立正确的概念。

-案例研究：通过分析具体案例，让学生理解加法和减法在实际生活中的应用，提高学生的实际问题解决能力。

-项目导向学习：设计一些与生活实际相关的项目，让学生通过小组合作的方式，探究和解决实际问题，培养学生的团队协作能力和创新思维。

2.设计具体的教学活动：

-数数游戏：通过数数游戏，让学生回顾和复习100以内的数的概念，为后续学习加法和减法打下基础。

-加法和减法计算比赛：组织学生进行加法和减法计算比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算能力。

-生活情境模拟：设计一些与生活相关的情境，让学生运用加法和减法知识解决实际问题，培养学生的应用能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，用于展示100以内加法和减法的运算规则，提供清晰的视觉辅助，帮助学生更好地理解和记忆。

-视频：选取一些有趣的数学动画片或教学视频，让学生在轻松愉快的氛围中学习加法和减法知识。

-在线工具：利用一些在线数学学习工具，如数学游戏、计算器等，帮助学生进行实际操作和练习，提高学生的学习效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，复习100以内的数的概念。

过程：教师通过数数游戏，引导学生回顾100以内的数的概念，为新课的学习打下基础。

2.新课讲解（10分钟）

目标：让学生掌握100以内的加法和减法运算规则。

过程：教师清晰、简洁地讲解100以内的加法和减法运算规则，结合具体实例进行讲解，帮助学生理解和掌握。

3.课堂练习（20分钟）

目标：巩固学生对100以内加法和减法的掌握程度。

过程：教师设置一些简单的加法和减法题目，让学生独立完成，并及时给予反馈和讲解。教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的团队合作能力，提高解决问题的能力。

过程：教师提出一些实际问题，让学生以小组为单位进行讨论和解决。学生通过合作、交流，共同得出答案。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和逻辑思维能力。

过程：各小组代表展示讨论成果，其他学生和教师对其进行评价和点评。教师对学生的表现给予肯定和鼓励，并对不足之处进行指导和纠正。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课所学知识，提高学生的总结能力。

过程：教师对本节课的内容进行总结，强调加法和减法在实际生活中的应用。学生对自己的学习情况进行反思，巩固所学知识。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《数学故事会》：一本集合了数学故事和练习的书籍，通过有趣的故事，让学生进一步理解和巩固加法和减法的知识。

-《数学探索》：一本适合二年级学生的数学探究书籍，其中包含了与加法和减法相关的探索活动和练习题，能够激发学生对数学的兴趣和探究欲望。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-课后自主学习任务：要求学生在家中自主完成一些与加法和减法相关的练习题，并尝试用自己的语言进行解答。

-探究项目：鼓励学生在家中与家长一起进行一些与加法和减法相关的探究项目，如制作一个自己的数学游戏，或者观察和记录日常生活中遇到的加法和减法问题。

3.设计与本节课内容相关的数学游戏和活动：

-加法和减法卡片游戏：学生可以在家中与家长或朋友一起玩加法和减法卡片游戏，通过游戏的方式提高计算能力和思维能力。

-数学日记：鼓励学生在家中记录下自己遇到的加法和减法问题，并尝试用数学的语言进行描述和解答。

4.引导学生在日常生活中应用数学知识：

-购物预算：学生可以在家中与家长一起进行购物预算的活动，计算购买物品的总价，并使用找零。

-烹饪助手：学生可以在家中与家长一起进行烹饪活动，计算食材的用量，并进行加法和减法的运算。教学反思与改进在今天的课堂教学中，我教授了100以内的加法和减法，通过数数游戏、计算比赛和案例研究等方式，让学生掌握了加法和减法的运算规则，并能够将所学知识应用于解决实际问题。

在教学过程中，我注意到了一些问题。首先，部分学生在进行加法和减法计算时，仍然存在进位和不进位的处理不熟练的问题。其次，学生在将数学知识应用于实际生活中的情境时，理解不够深入，需要通过实例讲解和练习来加深理解。此外，部分学生在小组讨论中表现出较低的参与度，需要进一步提高学生的团队合作能力。

针对以上问题，我制定了以下改进措施。首先，在今后的教学中，我将继续强调进位和不进位的处理方法，通过更多类似的计算练习，帮助学生熟练掌握。其次，我将通过更多的生活实例，让学生理解加法和减法在实际生活中的应用，提高学生的实际问题解决能力。此外，我将采取更多的方式，如小组竞赛等，来提高学生在小组讨论中的参与度，培养学生的团队合作能力。作业布置与反馈1.作业布置：

根据本节课的教学内容和目标，我布置了以下作业：

-练习题：让学生独立完成一些与100以内加法和减法相关的练习题，以巩固所学知识。

-生活应用题：让学生在家中观察和记录一些与加法和减法相关的实际问题，并尝试用数学的语言进行描述和解答。

-数学日记：要求学生在家中记录下自己遇到的加法和减法问题，并尝试用数学的语言进行描述和解答。

2.作业反馈：

在学生提交作业后，我将及时进行批改和反馈。在批改过程中，我会注意以下几点：

-准确性：检查学生的计算是否准确，是否掌握了100以内加法和减法的运算规则。

-理解能力：评估学生对于加法和减法在实际生活中的应用的理解程度，是否能够正确描述和解答实际问题。

-表达方式：注意学生的数学语言表达是否准确，是否能够清晰地描述问题和解答。

在反馈时，我会针对每个学生的问题进行个性化的指导和建议，指出存在的问题，并给出改进的建议。例如，如果学生在进位和不进位的处理上存在问题，我会提供一些专门的练习题，帮助学生熟练掌握这一部分。如果学生在生活应用题的解答上存在困难，我会提供一些实际例子，帮助学生理解如何将数学知识应用于解决实际问题。通过及时的反馈和指导，我希望能够帮助学生巩固所学知识，提高数学能力。内容逻辑关系①加法和减法的运算规则：加法：相同数位上的数相加，满十进一；减法：相同数位上的数相减，不够减时向高一位借一。

②进位和不进位的处理：加法中，满十进一；减法中，不够减时向高一位借一。

③加法和减法的实际应用：通过实例讲解，让学生理解加法和减法在实际生活中的应用，如购物预算、烹饪助手等。

2.关键词：

①运算规则：加法、减法、进位、不进位、满十进一、不够减时借一。

②实际应用：购物、烹饪、预算、助手。

3.板书设计：

板书应简洁明了，突出重点，便于学生理解和记忆。可以设计如下：

-加法和减法的运算规则

-进位和不进位的处理

-加法和减法的实际应用课后作业1.计算题：

（1）75+25=100

（2）90-18=72

（3）65+35=100

（4）80-20=60

（5）70+30=100

2.生活应用题：