（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第一单元 我是自己的主人 第三课 生活中的“雷区”第1框“雷区”在哪里教案 人民版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元我是自己的主人第三课生活中的“雷区”第1框“雷区”在哪里教案人民版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第一单元我是自己的主人第三课生活中的“雷区”第1框“雷区”在哪里教案人民版

本节课为人教版初中道德与法治七年级下册第一单元我是自己的主人第三课生活中的“雷区”第一框“雷区”在哪里。学生在小学阶段已经对生活中的一些“雷区”有了初步的认识，通过本节课的学习，让学生更加深入地了解“雷区”及其危害，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力，增强自我保护意识，维护自身的合法权益。

结合学生的年龄特点和兴趣，本节课通过案例分析、小组讨论、情景剧表演等多种教学方法，引导学生认识网络游戏成瘾、校园欺凌、早恋等生活中常见的“雷区”，并学会如何避开这些“雷区”，保护自己的身心健康。同时，通过本节课的学习，使学生明白要成为自己的主人，就要学会自觉抵制不良诱惑，做到自律、自省、自尊、自爱。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的法治意识、道德素养、自主意识和自我保护能力。通过学习，学生能理解生活中“雷区”的概念，认识网络游戏成瘾、校园欺凌、早恋等不良行为对自身和他人可能造成的危害；能运用法律知识和道德观念，判断和抵制不良诱惑，自觉维护自身的合法权益；能在生活中做出明智的选择，避免陷入“雷区”，保护自己的身心健康。三、学情分析本节课面向的是初一年级的学生，他们正处于青春期初期，生理和心理都在发生巨大的变化。这一阶段的学生具有较强的探索欲望和好奇心，但对于生活中的“雷区”往往缺乏足够的认识和判断能力。

在知识层面，学生已经通过小学阶段的学习，对道德与法治有了初步的认识，但深入理解和应用这些知识来辨别和应对生活中的“雷区”还有一定的距离。他们需要通过案例分析、讨论等方式，进一步提高自己的认识水平。

在能力层面，学生普遍具有较好的思维能力和分析问题的能力，但实践操作和自我保护能力有待提高。因此，在本节课的教学中，需要设计一些实践活动，如小组讨论、情景剧表演等，以提高学生的实践能力和自我保护能力。

在素质方面，学生普遍具有较好的道德素养和法治意识，但部分学生可能存在自律性不足、依赖性强等问题。因此，在教学过程中，需要引导学生进行自我反思，培养他们的自律性和自主意识。

在行为习惯方面，学生对新知识有较强的兴趣，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和互动环节，吸引他们的注意力。同时，学生可能存在对某些“雷区”的好奇心理，教师需要引导学生正确看待这些现象，避免盲目尝试和跟风。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如网络游戏成瘾的案例、校园欺凌的实例、早恋的影响等，以便于学生更直观地理解和学习相关知识。

3.实验器材：如果涉及实验，如模拟网络游戏成瘾、校园欺凌等情景的实验，需要确保实验器材的完整性和安全性，如电子设备、角色扮演道具等。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台等，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.学习资料：准备与本节课相关的学习资料，如法治知识手册、自我保护技巧指南等，以便于学生课后进一步学习和巩固。

6.网络资源：确保教学过程中可以正常使用网络资源，如在线法律咨询、心理辅导等，以便于学生实时了解相关知识和求助途径。

7.安全提示：为学生提供安全提示，如遇到网络游戏成瘾、校园欺凌等问题时，如何寻求帮助、保护自己等，以提高学生的安全意识。

8.教学反馈：在教学过程中，及时收集学生的反馈意见，了解他们在学习中的需求和困惑，以便于调整教学方法和节奏。

9.家校沟通：与家长保持良好的沟通，了解学生在家庭环境中的表现，共同关注学生的成长，提高教学效果。

10.教学评价：根据学生的学习情况，进行教学评价，了解教学目标的达成程度，为后续教学提供参考。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

过程：教师通过播放一段关于网络游戏成瘾的短片，让学生直观地感受到生活中“雷区”的存在，引发学生的思考和兴趣，进而引出本节课的主题。

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：使学生了解生活中常见的“雷区”及其危害。

过程：教师通过讲解教材中的案例，介绍网络游戏成瘾、校园欺凌、早恋等生活中常见的“雷区”，并分析这些“雷区”对青少年可能造成的危害。

3.小组讨论（20分钟）

目标：培养学生自主判断和抵制不良诱惑的能力。

过程：教师提出讨论话题，让学生分组讨论如何辨别和避免生活中的“雷区”。学生通过分享自己的经验和看法，互相学习和借鉴，提高自主判断和抵制不良诱惑的能力。

4.情景剧表演（10分钟）

目标：增强学生对不良行为的认识，提高自我保护意识。

过程：学生分组表演关于网络游戏成瘾、校园欺凌等情景的短剧。通过情景剧表演，让学生更加深入地了解不良行为的危害，增强自我保护意识。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和思辨能力。

过程：学生展示自己的讨论成果和情景剧表演，其他学生和教师对其进行点评和反馈。通过课堂展示与点评，提高学生的表达能力和思辨能力。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固本节课的学习内容，提高学生的自主意识。

过程：教师对本节课的内容进行简要回顾和总结，强调学生要成为自己的主人，学会自觉抵制不良诱惑，保护自己的身心健康。学生复述本节课的主要内容和收获，以巩固所学知识。六、学生学习效果1.认识理解：学生能够理解生活中“雷区”的概念，认识网络游戏成瘾、校园欺凌、早恋等生活中常见的“雷区”，并了解这些“雷区”可能对自身和他人造成的危害。

2.知识掌握：学生能够掌握如何辨别生活中的“雷区”，并学会如何避开这些“雷区”，保护自己的身心健康。学生将能够运用法律知识和道德观念，判断和抵制不良诱惑，自觉维护自身的合法权益。

3.能力提升：学生将能够在生活中做出明智的选择，避免陷入“雷区”，保护自己的身心健康。学生将能够通过小组讨论、情景剧表演等形式，提高自己的实践能力和团队合作能力。

4.价值观树立：学生将能够树立正确的价值观，明白要成为自己的主人，就要学会自觉抵制不良诱惑，做到自律、自省、自尊、自爱。学生将能够增强自我保护意识，明白自己的权益，并能够在遇到问题时，寻求合适的解决方法。

5.行为改变：学生将能够在日常生活中，自觉地避免网络游戏成瘾、校园欺凌等不良行为，养成良好的学习和生活习惯。学生将能够通过自我反思，培养自己的自律性和自主意识，提高自己的行为素质。

6.情感态度：学生将能够对生活中的“雷区”保持警惕，不盲目尝试和跟风。学生将能够学会正确看待网络游戏、校园欺凌等现象，避免产生好奇心理，保持积极健康的心态。

7.家校合作：学生将能够与家长进行有效的沟通，让家长了解自己在学校的表现，共同关注学生的成长，提高教学效果。学生将能够通过本节课的学习，提高自己的法律意识和自我保护意识，为今后的学习和生活打下坚实的基础。七、板书设计1.知识点突出：板书设计应突出本节课的重点知识点，如网络游戏成瘾、校园欺凌、早恋等生活中的“雷区”，以及如何辨别和避免这些“雷区”的方法和技巧。

2.简洁明了：板书设计应简洁明了，用关键词、句子等表达本节课的主要内容，便于学生理解和记忆。例如，用简洁的文字概括网络游戏成瘾的危害，或者用简笔画表示校园欺凌的场景。

3.艺术性和趣味性：板书设计应具有一定的艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。例如，用颜色鲜艳的粉笔或马克笔进行板书设计，或者在板书中加入有趣的图标、插图等，使板书更具吸引力。八、教学反思与改进1.设计反思活动：

在课后，我会安排一次反思活动，让学生填写教学反馈表。表格中包括对本节课教学内容的理解程度、教学方法的满意度、课堂参与度等方面的问题。这样可以帮助我了解学生的学习效果，评估教学效果，并识别需要改进的地方。

此外，我还会组织一次教师间的教学交流会议。在会议中，我将分享本节课的教学设计和实施情况，其他教师可以提出建议和意见。通过这种方式，我可以从同事那里获得宝贵的反馈，以便在未来的教学中进行改进。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施：

根据学生的教学反馈和同事的建议，我将制定改进措施，并在未来的教学中实施。

例如，如果学生反映对某些知识点理解不够深入，我将在课堂上增加更多的案例分析，以便学生能够更好地理解和应用相关知识。

如果学生提出教学方法过于单一，我将在课堂上引入更多的互动环节，如小组讨论、情景剧表演等，以提高学生的课堂参与度和学习兴趣。

此外，我还将关注学生的学习进度和理解程度，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，确保教学内容符合学生的实际需求。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读《未成年人保护法》等相关法律知识资料，了解法律对未成年人权益的保护。

（2）视频资源：建议学生观看有关网络游戏成瘾、校园欺凌等社会问题的纪录片或视频，加深对“雷区”的认识。

（3）案例分析：鼓励学生收集身边或媒体报道的与本节课相关的案例，进行深入分析，提高判断和解决问题的能力。

2.拓展要求：

（1）自主学习：要求学生在课后自主学习拓展内容，加深对本节课知识点的理解和应用。

（2）完成作业：布置相关的作业，如撰写心得体会、完成案例分析报告等，以检验学生的学习效果。

（3）小组讨论：组织学生进行小组讨论，分享自己的学习心得和观点，互相学习和借鉴。

（4）教师指导：提供必要的指导和帮助，如解答疑问、提供学习资源等，支持学生的学习。

（5）家长参与：鼓励家长关注学生的学习进度，与学生一起参与课后拓展活动，共同关注学生的成长。作业布置与反馈作业布置：

1.针对本节课的教学内容，布置适量的作业，如：分析生活中的“雷区”案例，总结如何辨别和避免这些“雷区”的方法。

2.鼓励学生运用所学知识，撰写一篇关于如何保护自身合法权益的作文。

3.设计一份关于网络游戏成瘾、校园欺凌等不良行为的宣传海报，提高学生的自我保护意识。

4.组织学生进行小组讨论，共同完成一份关于如何应对早恋问题的报告，培养学生的团队协作能力。

作业反馈：

1.及时对学生的作业进行批改，了解学生的学习情况，发现存在的问题。

2.在批改作业时，注意关注学生的思维过程和解决问题的方法，给予适当的指导和鼓励。