（2024年秋季版）七年级道德与法治下册 第三单元 主动了解社会 第11课 有序的社会 第2框 法律维序是保证教学设计 陕教版

（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元主动了解社会第11课有序的社会第2框法律维序是保证教学设计陕教版主备人备课成员教材分析（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元主动了解社会第11课有序的社会第2框法律维序是保证教学设计陕教版

本节课的主题是法律维序是保证。教材从法律的定义、法律的作用、法律的特征三个方面入手，让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会秩序的重要性。同时，通过案例分析，让学生了解法律是如何维护社会秩序的，以及我们应该如何遵守法律，维护社会秩序。

在教学过程中，我将结合学生的实际生活，选取一些与法律相关的实例，让学生更好地理解法律的作用和特征，提高学生的法律意识，培养学生遵守法律的自觉性。同时，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生积极参与课堂，提高学生的思辨能力和实践能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、思辨能力、实践能力和社会责任感。通过本节课的学习，学生将能够理解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会秩序的重要性，提高法律意识。同时，通过案例分析和小组讨论，学生将能够培养思辨能力，学会运用法律知识分析问题和解决问题。在实践环节，学生将能够将所学法律知识运用到实际生活中，提高实践能力。最后，通过学习法律知识，学生将能够增强对社会秩序的认识，提高社会责任感，自觉遵守法律，维护社会秩序。重点难点及解决办法重点：法律的基本概念和作用，法律对社会秩序的重要性，如何遵守法律。

难点：法律特征的理解，法律维序的实践应用，学生法律意识的提升。

解决办法：

1.通过播放相关视频、案例分析等方式，生动形象地展示法律的作用和特征，帮助学生深入理解法律的基本概念。

2.创设情景剧，让学生分组扮演不同角色，亲身体验法律在维护社会秩序中的作用，从而增强学生的法律意识。

3.组织课堂讨论，引导学生主动思考、积极参与，提高学生对法律维序的实践应用能力。

4.布置课后实践作业，要求学生将所学法律知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

5.结合时政新闻，引导学生关注社会热点问题，提高学生的思辨能力和社会责任感。学具准备Xxx课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《（2024年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元主动了解社会第11课有序的社会第2框法律维序是保证》的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如法律的定义和作用的图片、法律案例的视频等。这些辅助材料可以帮助学生更好地理解和掌握法律的基本概念和作用。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，以便学生能够在小组讨论中进行交流和合作；设置实验操作台，以便学生能够进行实验操作。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便进行多媒体资源的展示和播放。

6.网络资源：提前准备好可能需要的网络资源，如法律相关的新闻报道、案例分析等，以便在课堂上进行分享和讨论。

7.学习任务单：设计一份学习任务单，上面包括本节课的学习目标、学习内容、思考问题等，让学生在学习过程中有所指导和参考。

8.反馈问卷：准备一份反馈问卷，以便在课程结束后收集学生对课程的反馈和意见，以便进行教学反思和改进。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放一段关于社会秩序混乱的新闻视频，引发学生对有序社会的思考。提问：“什么是有序的社会？为什么有序的社会对我们很重要？”让学生思考并发表自己的观点。

2.新课讲授（15分钟）

首先，介绍法律的定义和作用，解释法律对社会秩序的重要性。举例说明法律如何维护社会秩序，如交通规则、刑法等。接着，讲解法律的基本特征，如普遍性、强制性和明确性。最后，分析法律维序在实际生活中的应用，如遵守法律法规、维护自身权益等。

3.实践活动（10分钟）

分组讨论：让学生分组讨论法律在日常生活中的具体应用，如在学校、家庭、公共场所等场景中，法律如何维护秩序。每组选取一个代表进行汇报。

角色扮演：让学生分组扮演不同角色，如警察、法官、违法者等，模拟法律维序的过程，体会法律在维护社会秩序中的作用。

案例分析：给出一个法律案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。通过案例分析，让学生学会运用法律知识解决问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

讨论一：法律对个人生活的影响。举例说明法律如何保护个人权益，如隐私权、肖像权等。

讨论二：法律对社会秩序的维护。举例分析法律如何规范社会行为，如治安管理处罚法、道路交通安全法等。

讨论三：法律在解决问题中的作用。举例说明法律如何解决纠纷，如合同法、侵权责任法等。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调法律对社会秩序的重要性。提问：“我们应该如何遵守法律？如何维护社会秩序？”引导学生思考并在日常生活中践行法律意识。

总结：本节课通过导入、新课讲授、实践活动、学生小组讨论和总结回顾等环节，让学生了解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会秩序的重要性。通过案例分析和角色扮演，提高学生的法律意识和实践能力。最终，培养学生遵守法律的自觉性，维护社会秩序。

总用时：45分钟学生学习效果1.法律意识提升：学生能够理解法律的基本概念和作用，认识到法律对社会秩序的重要性，提高法律意识，自觉遵守法律。

2.思辨能力培养：通过案例分析和小组讨论，学生将能够培养思辨能力，学会运用法律知识分析问题和解决问题。

3.实践能力增强：在实践活动和角色扮演中，学生将能够将所学法律知识运用到实际生活中，提高实践能力。

4.社会责任感增强：学生将能够增强对社会秩序的认识，提高社会责任感，自觉维护社会秩序。

5.合作能力培养：在小组讨论和实践活动环节，学生将能够与他人合作，学会倾听他人意见，提高合作能力。

6.表达能力提升：通过小组讨论和汇报，学生将能够更好地表达自己的观点和意见，提高表达能力。

7.自主学习能力培养：在自主学习环节，学生将能够自主阅读教材，搜集相关信息，提高自主学习能力。

8.问题解决能力增强：通过案例分析和讨论，学生将能够学会运用法律知识解决实际问题，提高问题解决能力。

9.批判性思维培养：在分析法律案例和讨论问题时，学生将能够培养批判性思维，学会从不同角度审视问题。

10.价值观塑造：通过学习法律知识，学生将能够树立正确的价值观，认识到法律在维护社会秩序和个人权益中的重要性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.情境模拟：我在教学中尝试了情境模拟的方式，让学生在模拟的法律实践中体验法律的运用，这种方式增强了学生的学习兴趣，也提高了他们的实践能力。

2.小组讨论：我采用了小组讨论的方式，让学生在讨论中思考、交流，这种方式有助于培养他们的思辨能力和团队合作能力。

3.实时案例分析：我结合了实时新闻和案例，让学生了解法律在现实生活中的应用，这种方式使法律知识更贴近生活，更有现实意义。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：由于课堂时间有限，我在实践活动的安排上显得有些紧张，有时候学生还没有完全投入到实践中，课堂就结束了。

2.学生参与度：虽然我鼓励学生参与讨论和实践活动，但仍有部分学生表现得比较被动，课堂参与度不高。

3.教学评价：我对学生的评价主要依赖于他们的课堂表现和作业完成情况，但这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

（三）改进措施

1.优化课堂时间安排：我将在下一次教学中更加合理地安排时间，确保实践活动和讨论有足够的时间进行，让学生能够充分体验和实践。

2.提高学生参与度：我将尝试更多的互动方式，如小组竞赛、角色扮演等，以提高学生的参与度和兴趣。

3.多元化教学评价：我将采取多元化的教学评价方式，如学生自评、同伴评价等，以更全面地了解学生的学习效果。同时，我还计划定期与学生进行交流，了解他们的学习需求和困惑，以便更好地调整教学方法和内容。板书设计板书设计目的：通过板书设计，帮助学生理解和记忆法律的基本概念和作用，法律对社会秩序的重要性，以及如何遵守法律。

板书结构：板书将分为三个部分：法律的基本概念和作用、法律的社会秩序维护、如何遵守法律。

板书内容：

1.法律的基本概念和作用：定义法律、法律的作用、法律的特征。

2.法律的社会秩序维护：法律维序的实践应用、法律在维护社会秩序中的作用。

3.如何遵守法律：遵守法律的重要性、如何在生活中遵守法律。

板书艺术性和趣味性：在板书中加入相关的图片、图示、颜色标注等，以增加板书的趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣。

板书示例：

法律维序是保证

-法律的基本概念和作用

-定义法律：规范行为、维护秩序

-法律的作用：保护权益、规范行为

-法律的特征：普遍性、强制性、明确性

-法律的社会秩序维护

-法律维序的实践应用

-交通规则：保障交通安全

-刑法：惩罚犯罪、维护正义

-法律在维护社会秩序中的作用

-规范社会行为：防止chaos

-维护公共利益：保护环境、公平竞争

-如何遵守法律

-遵守法律的重要性

-维护社会秩序、保护个人权益

-如何在生活中遵守法律

-尊重他人权益、遵守规则和法律

板书设计将根据实际教学情况进行调整和优化，以确保板书内容与教学内容紧密相关，帮助学生更好地理解和掌握知识。课后拓展1.拓展内容：

推荐阅读材料：《法律的常识》、《社会秩序的维护》等书籍，以及相关法律案例分析的文章。

视频资源：法律相关纪录片，如《法治中国》、《法律的尊严》等。

2.拓展要求：

鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，加深对法律和社会秩序的认识。

教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

要求学生在阅读和观看后，结合自己的理解和思考，完成一份读后感或观后感，字数不限。

学生可以选择自己感兴趣的法律话题，进行深入研究，并撰写研究报告，字数不限。

鼓励学生参与法律相关的社会实践活动，如法律知识竞赛、志愿服务等，以提高自己的法律意识和实践能力。

学生可以组织小组讨论，分享自己在拓展学习中的收获和感悟，以促进相互学习和交流。课堂1.提问：通过提问，了解学生对法律的基本概念和作用、法律对社会秩序的重要性以及如何遵守法律的理解和掌握情况。

2.观察：在课堂活动中，观察学生的参与程度、思考过程和团队合作情况，了解学生的学习态度和能力。

3.测试：在课堂结束前，进行一次小测试，以了解学生对课程内容的掌握程度，及时发现问题并进行解决。

作业评价：

1.认真批改和点评：对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，指出学生的优点和不足之处。

2.鼓励学生继续努力：在评价学生的作业时，鼓励学生继续努力，提出改进的建议，帮助学生提高学习效果。

3.个性化反馈：针对不同学生的学习情况，提