（2024年秋季版）江苏省盱眙县七年级道德与法治上册 第一单元 迎接美好青春 第三课 青春畅想曲 第1框 我的自画像教案 苏教版

（2024年秋季版）江苏省盱眙县七年级道德与法治上册第一单元迎接美好青春第三课青春畅想曲第1框我的自画像教案苏教版主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自于（2024年秋季版）江苏省盱眙县七年级道德与法治上册第一单元迎接美好青春第三课青春畅想曲的第1框我的自画像。教材通过引导学生进行自我探索，帮助学生认识到自己的独特性和优势，培养学生的自信心和自尊心。教学内容主要包括以下几个方面：

1.引导学生思考自己的外貌特征、性格特点、兴趣爱好等个人信息，通过绘制自画像的方式展现自己的独特性。

2.培养学生正确认识自己的能力，让学生明白每个人都有自己的优点和不足，接纳自己的不完美。

3.引导学生学会欣赏自己的优点，培养学生的自信心和自尊心，激发学生积极面对生活的动力。

4.通过小组讨论、分享等活动，促进学生之间的交流与互动，培养学生良好的人际沟通能力。

5.引导学生思考如何发挥自己的优势，实现个人的成长和发展，为未来的生活做好准备。

教学内容的设计紧密结合学生的实际情况，旨在帮助学生正确认识自己，培养良好的自我价值观和自信心，为青春期的成长打下坚实的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.自我认知：通过思考和绘制自画像，帮助学生更好地认识自己的外貌特征、性格特点和兴趣爱好，提高自我认知能力。

2.自我接纳：引导学生正确看待自己的优点和不足，学会接纳自己的不完美，培养学生的自我接纳能力。

3.自我欣赏：通过欣赏自己的优点，培养学生的自信心和自尊心，激发学生积极面对生活的动力。

4.沟通协作：通过小组讨论、分享等活动，促进学生之间的交流与互动，培养学生良好的沟通协作能力。

5.自我成长：引导学生思考如何发挥自己的优势，实现个人的成长和发展，为未来的生活做好准备。重点难点及解决办法重点：

1.引导学生正确认识自己，理解每个人都有自己的独特性和优势。

2.培养学生自我接纳和自我欣赏的能力，培养自信心和自尊心。

3.引导学生思考如何发挥自己的优势，实现个人的成长和发展。

难点：

1.如何帮助学生正确看待自己的不足，接纳自己的不完美。

2.如何引导学生欣赏自己的优点，培养自信心和自尊心。

3.如何激发学生思考自己的优势和未来发展。

解决办法：

1.通过小组讨论、分享等活动，让学生感受到每个人都是独特的，每个人都有自己的优点和不足，引导学生正确看待自己。

2.通过引导学生反思自己的优点和成长经历，帮助学生认识到自己的价值，培养自我接纳和自我欣赏的能力。

3.通过讨论和分享，引导学生思考如何发挥自己的优势，实现个人的成长和发展。同时，可以邀请成功人士分享他们的经验和故事，激发学生的思考和动力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解教材内容，引导学生了解和掌握自我认知、自我接纳和自我欣赏的重要性。

-讨论法：学生分组进行讨论，分享自己的自画像和成长经历，促进学生之间的交流与互动。

-案例研究：教师提供成功人士的案例，让学生分析他们的优势和成长路径，激发学生的思考和动力。

-项目导向学习：学生分组进行项目制作，如设计一个关于自我认知和成长的计划，通过实践活动提高学生的综合能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演不同的角色，如自己、成功人士等，通过表演来展示自我认知和成长的过程。

-实验：学生进行心理实验，如自我观察、自我评估等，通过亲身体验来加深对自我认知的理解。

-游戏：设计有关自我认知和成长的游戏，如“优点接龙”、“成长之路”等，让学生在游戏中提高自我认知和自我接纳的能力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师使用PPT展示教材内容、案例和活动指导，清晰地呈现教学信息，方便学生理解和参与。

-视频：播放相关的人物访谈或成长故事视频，让学生更直观地了解自我认知和成长的重要性。

-在线工具：利用在线调查工具进行学生自我认知的调查，收集数据并进行分析，帮助学生更好地了解自己。

-自画像材料：准备纸张、彩笔等绘画工具，让学生绘制自己的自画像，展示自己的独特性。教学流程1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一组自画像，引发学生对自我认知和成长的兴趣。

-提问：“你们认为自我认知和成长的重要性是什么？”让学生思考并分享自己的想法。

-教师总结并引入本节课的主题：“我的自画像”。

2.新课讲授（15分钟）

-讲授自我认知的概念和重要性，引导学生了解每个人都有自己的独特性和优势。

-介绍自我接纳和自我欣赏的意义，通过案例分享成功人士的故事，激发学生对自我成长的信心。

-讲解如何通过思考和绘制自画像来认识自己，引导学生发现自己的优点和不足。

3.实践活动（10分钟）

-学生分组进行角色扮演，模拟成功人士分享他们的自画像和成长经历，培养学生的表达和沟通能力。

-学生进行自我观察和评估的实验，如记录自己的兴趣爱好、性格特点等，加深对自我认知的理解。

-学生绘制自己的自画像，展示自己的独特性，并分享给小组成员，促进学生之间的交流与互动。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论以下问题：

1.你的自画像中展示了哪些优点和不足？

2.你如何接纳和欣赏自己的不完美？

3.你认为如何发挥自己的优势，实现个人的成长和发展？

-各小组选取一位代表进行分享，总结讨论结果。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结自我认知、自我接纳和自我欣赏的重要性。

-提问：“你们通过本节课的学习，对自我认知和成长有什么新的认识和体会？”让学生分享自己的感悟。

-教师进行点评和鼓励，强调每个人的独特性和成长潜力。

总用时：45分钟学生学习效果1.提高自我认知能力：学生能够更好地了解自己的外貌特征、性格特点和兴趣爱好，提高自我认知水平。

2.培养自我接纳和自我欣赏的能力：学生将能够正确看待自己的优点和不足，接纳自己的不完美，并欣赏自己的独特性。

3.激发个人成长的动力：学生通过思考如何发挥自己的优势，将能够激发积极面对生活的动力，并为实现个人的成长和发展做好准备。

4.增强沟通协作能力：通过小组讨论、分享等活动，学生将能够提高与他人交流和互动的能力，培养良好的沟通协作技巧。

5.培养规划和目标设定的能力：学生将能够学会如何制定个人目标和计划，提高自我管理和决策能力。

6.增强自信心和自尊心：通过自我认知和成长的学习，学生将能够建立更强的自信心和自尊心，更好地面对生活中的挑战和困难。

7.培养积极的人生观和价值观：学生将能够理解到每个人的独特性和价值，培养积极的人生观和价值观，为未来的发展打下坚实的基础。典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕自我认知和成长的主题展开。以下是一些与课文内容相关的例题，以及对这些例题的详细补充和说明。

例题1：我的优势是什么？

解答：

1.思考自己的兴趣爱好、特长和优点，如音乐、绘画、体育等。

2.回顾过去的成就和经历，如获奖情况、团队合作等。

3.询问亲友或同学对自己的评价，了解他们认为你的优势是什么。

例题2：如何接纳自己的不足？

解答：

1.认识到每个人都有自己的不足，接纳自己的不完美。

2.思考自己的不足对自己的影响，以及如何通过努力和改进来克服这些不足。

3.寻找他人的支持和鼓励，与他们分享自己的不足，并寻求建议和帮助。

例题3：如何发挥自己的优势实现成长？

解答：

1.确定个人的目标和计划，制定实现目标的具体步骤。

2.积极参与相关的活动和组织，如社团、志愿者工作等，发挥自己的优势并为他人带来积极影响。

3.不断学习和提升自己的能力，寻求机会来展示和发挥自己的优势。

例题4：如何与他人建立良好的沟通和互动？

解答：

1.倾听他人的观点和意见，尊重他人的不同。

2.表达自己的思想和感受，清晰地传达信息。

3.积极参与团队合作和讨论，与他人建立积极的互动和合作关系。

例题5：如何制定个人目标和计划？

解答：

1.思考自己的长期和短期目标，确定想要实现的成果。

2.分析自己的优势和不足，制定实现目标的具体步骤和计划。

3.设定时间表和里程碑，定期检查进展并调整计划。

（注：由于字数限制，这里仅提供了部分典型例题的讲解。在实际教学中，可以根据需要添加更多的例题和讲解内容。）教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和对课堂活动的投入程度。评价学生对自我认知和成长的理解程度，以及他们积极参与讨论和活动的态度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括他们的参与度、合作能力和对问题的深入思考。评价学生通过讨论和分享，对自我认知和成长的理解和应用能力。

3.随堂测试：设计相关的随堂测试题，评估学生对课堂所学知识的理解和掌握程度。通过测试结果，了解学生对自我认知、自我接纳和自我欣赏的能力，以及他们运用所学知识解决问题的能力。

4.学生自评与互评：鼓励学生进行自我评价和相互评价，让学生反思自己在课堂学习中的表现和收获。通过学生的自评和互评，了解他们对自我认知和成长的理解程度，以及他们在学习过程中的成长和进步。

5.教师评价与反馈：根据学生在课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试以及学生自评与互评的结果，教师进行综合评价和反馈。教师应提供具体的表扬和鼓励，指出学生的优点和进步，同时提出改进的建议，帮助学生进一步提升自我认知和成长的能力。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的实践和体验式学习，如角色扮演、实验、游戏等，使学生能够更好地理解和应用所学知识。

2.利用现代教育技术，如在线工具、视频、PPT等，提高教学的直观性和互动性。

3.引入成功人士的案例和故事，激发学生的思考和动力，帮助他们更好地理解自我认知和成长的重要性。

（二）存在主要问题

1.在课堂管理方面，有时学生参与度不高，需要进一步激发学生的兴趣和参与热情。

2.在教学组织方面，有时课堂活动的时间分配不够合理，需要进一步优化课堂活动的设计和实施。

3.在教学方法方面，有时过于依赖讲授法，需要更多地引入讨论法、案例研究法等，促进学生的主动学习和思考。

（三）改进措施