（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册 第15课《明朝的对外关系》教案 新人教版

（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》教案新人教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容（2024年秋季版）湖北省荆门市七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》教案，新人教版。本节课主要内容包括：

1.明朝时期的海外贸易发展，着重分析郑和下西洋的历史背景、航线、影响及其对明朝对外关系的作用。

2.介绍明朝与周边国家的政治、经济、文化交流，如与朝鲜、越南、日本等国家的关系。

3.分析明朝时期闭关锁国政策的原因、表现及其对国家发展的影响。

4.通过具体案例分析，使学生了解明朝对外关系的特点，培养学生的历史思维和分析能力。核心素养目标1.历史素养：通过学习明朝的对外关系，培养学生对历史事件、人物、现象的理解和分析能力，掌握明朝时期我国对外关系的基本情况。

2.思维素养：通过探讨闭关锁国政策的原因和影响，提高学生的思辨能力，学会从多角度分析历史问题。

3.文化素养：了解明朝与周边国家的文化交流，培养学生尊重和理解多元文化的态度，增强民族自豪感。

4.研究素养：培养学生收集、整理、分析历史资料的能力，学会运用所学知识探讨问题，形成自己的观点和见解。

5.价值观素养：通过学习明朝对外关系，引导学生树立正确的历史观、民族观和国家观，增强国家认同感和民族自信心。教学难点与重点1.教学重点

-明朝海外贸易的发展及其影响：以郑和下西洋为例，分析其航线、主要成就及其对明朝对外关系的作用。

-明朝闭关锁国政策的原因、表现及影响：探讨这一政策对国家政治、经济、文化发展的影响。

-明朝与周边国家的政治、经济、文化交流：了解明朝与朝鲜、越南、日本等国家的关系，分析其特点。

举例解释：

（1）在讲解明朝海外贸易时，重点强调郑和下西洋的意义，如促进了中国与亚非各国的友谊、传播了中华文明等。

（2）在分析闭关锁国政策时，关注其对国内外经济发展、科技进步等方面的影响，如阻碍了国内资本主义萌芽、减缓了科技发展等。

（3）在介绍明朝与周边国家的交流时，重点讲解明朝对各国的影响，如文化输出、技术传播等。

2.教学难点

-明朝海外贸易与闭关锁国政策的矛盾：如何理解明朝在海外贸易繁荣的同时实行闭关锁国政策。

-明朝对外关系的复杂性：分析明朝与周边国家的关系时，如何把握其政治、经济、文化交流的多样性。

-历史事件之间的联系：如何将郑和下西洋、闭关锁国政策等事件联系起来，形成一个完整的历史脉络。

举例解释：

（1）针对海外贸易与闭关锁国政策的矛盾，引导学生从明朝统治者的角度思考，如巩固统治、防止外患等。

（2）在分析明朝对外关系的复杂性时，通过具体案例，如明朝与朝鲜的宗藩关系、与越南的战争等，帮助学生理解其多样性。

（3）在讲解历史事件之间的联系时，强调郑和下西洋后，明朝逐渐实行闭关锁国政策，从而形成历史发展的脉络。教学资源1.硬件资源：

-交互式电子白板

-多媒体投影仪

-学生用计算机或平板设备

2.软件资源：

-历史教学软件

-课程相关的PPT课件

-历史资料库

3.课程平台：

-在线学习管理系统（如校园网教学平台）

-电子教材和参考资料

4.信息化资源：

-历史图片和地图集

-历史纪录片片段

-郑和下西洋虚拟展览资源

5.教学手段：

-小组合作学习

-课堂讨论

-案例分析

-角色扮演

-互动问答

6.辅助教具：

-历史文物复制品或模型

-时间线图表

-地理图表

7.纸质资源：

-教科书

-学习指导手册

-练习题和作业纸教学流程（总用时：45分钟）

一、课前准备（5分钟）

1.教师提前布置预习任务，要求学生阅读教科书第15课《明朝的对外关系》，了解明朝海外贸易、闭关锁国政策及与周边国家关系的基本情况。

2.学生分组，每组分配一个研究主题，收集相关资料，为课堂讨论做准备。

二、课中教学（35分钟）

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示明朝时期的海上丝绸之路地图，引导学生关注明朝的海外贸易，激发学生兴趣。

2.新课内容讲解（15分钟）

（1）明朝海外贸易发展及郑和下西洋（5分钟）

教师简要介绍明朝海外贸易的背景，重点讲解郑和下西洋的历史背景、航线、主要成就及其对明朝对外关系的作用。

（2）闭关锁国政策（5分钟）

教师分析闭关锁国政策的原因、表现及其对国家政治、经济、文化发展的影响，突出教学重点。

（3）明朝与周边国家的政治、经济、文化交流（5分钟）

教师通过案例分析，介绍明朝与朝鲜、越南、日本等国家的关系，分析其特点，突破教学难点。

3.课堂讨论与互动（10分钟）

（1）小组讨论（5分钟）

学生分组讨论，针对课前收集的资料，就明朝对外关系的相关问题展开讨论，形成小组观点。

（2）小组汇报与互动（5分钟）

各小组代表汇报研究成果，教师引导学生就汇报内容进行提问、讨论，巩固所学知识。

4.案例分析与角色扮演（5分钟）

教师选取一个典型案例，如明朝与朝鲜的宗藩关系，组织学生进行角色扮演，让学生身临其境地体验历史事件，加深对明朝对外关系的理解。

三、课后作业与反思（5分钟）

1.布置课后作业：要求学生结合课堂所学，撰写一篇关于明朝对外关系的简短论文，不少于300字。

2.教师反思：对本节课的教学过程进行总结，分析学生的掌握情况，为下一节课的教学做好准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-阅读明朝历史人物传记，如《郑和传》、《戚继光传》等，了解他们的生平事迹和对明朝对外关系的影响。

-借阅关于明朝对外关系的研究著作，如《明朝的海外关系》、《闭关锁国与明清对外关系》等，深入理解明朝的对外政策及其影响。

-观看历史纪录片，如《大航海时代》、《中华文明五千年》等，通过影像资料了解明朝的海外贸易和对外关系。

-参观博物馆或历史展览，如故宫博物院、中国国家博物馆等，近距离接触明朝历史文物，感受历史氛围。

-查阅明朝时期的历史地图集，分析明朝与周边国家的地理位置关系和交通往来。

2.拓展建议：

-学生可以自发组织历史学习小组，共同阅读和讨论与明朝对外关系相关的书籍和资料，提高对历史事件的理解能力。

-鼓励学生利用图书馆资源，进行文献查阅，培养研究性学习的能力。

-学生可以通过绘制时间线图或思维导图，将明朝的海外贸易、闭关锁国政策等历史事件进行梳理，形成系统的历史知识结构。

-鼓励学生撰写历史小论文或心得体会，分享自己对明朝对外关系的认识和感悟。

-教师可以组织学生参加历史知识竞赛或模拟联合国等活动，提高学生的历史素养和综合能力。作业布置与反馈1.作业布置

-知识性作业：

-完成课后练习题，包括填空、选择、简答题，以检验学生对本节课基础知识的掌握。

-撰写一篇关于“郑和下西洋对明朝对外关系的影响”的小论文，不少于500字，要求学生结合所学内容进行分析。

-设计一份关于明朝闭关锁国政策的海报，内容包括原因、表现、影响等方面，要求图文并茂，体现学生的创意和思考。

-研究性作业：

-分组进行课题研究，选择一个与明朝对外关系相关的主题，如“明朝与朝鲜的宗藩关系研究”，进行深入探讨，撰写研究报告。

-学生自主选择一个历史人物，如郑和、戚继光等，通过查阅资料，制作人物事迹介绍PPT，课堂上与同学分享。

2.作业反馈

-教师在收到学生的作业后，应及时进行批改，指出学生在知识掌握、分析能力、表达能力等方面的优点和不足。

-对于知识性作业，教师应关注学生对基础知识的掌握情况，对错误或不理解的地方进行标注，并在课堂上进行讲解。

-对于研究性作业，教师应重视学生的研究方法和思考过程，给出具体的改进建议，鼓励学生进行深入研究。

-教师应定期对学生的作业进行反馈，通过评语、面批等形式，指导学生如何改进学习方法，提高学习效率。

-针对作业中普遍存在的问题，教师可以组织专题辅导课，帮助学生巩固知识点，提高能力。

-教师应鼓励学生相互评价、交流作业，培养他们的批判性思维和合作能力。板书设计1.明朝的对外关系

-海外贸易

-郑和下西洋

-航线

-成就

-影响

-闭关锁国

-原因

-表现

-影响

-周边国家关系

-朝鲜

-越南

-日本

2.重点知识点

-郑和下西洋的意义

-闭关锁国政策的影响

-明朝与周边国家的关系特点

3.结构示意图

-时间线

-地理关系图

-政策影响分析

4.板书设计说明

-目的明确：通过板书，直观展示明朝对外关系的主要内容，帮助学生建立知识框架。

-结构清晰：板书分为海外贸易、闭关锁国、周边国家关系三个部分，条理分明，层次清晰。

-简洁明了：每个部分提炼关键词，突出重点，便于学生记忆和理解。

-准确精炼：语言简练，准确传达历史事件和概念。

-艺术性和趣味性：使用不同颜色粉笔，绘制航线图、时间线等，增强视觉效果，激发学习兴趣。

-概括性强：通过结构示意图，将复杂的历史关系和事件进行简明扼要的概括，便于学生整体把握。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试通过角色扮演的方式，让学生深入体验明朝与周边国家的外交互动，这种方法增强了学生的参与感和历史现场感，使他们对历史事件有了更深刻的理解。

2.我还利用多媒体资源，如历史纪录片片段和虚拟展览，为学生提供了直观的历史画面，这样的视觉冲击有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

（二）存在主要问题

在教学过程中，我发现学生在分析闭关锁国政策的影响时，存在一定的理解困难。这可能是因为我对这一部分的教学引导不够深入，导致学生难以把握闭关锁国政策的复杂性和深远影响