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文档简介
《计算机基础》教学设计课题使用与管理计算机系统课型理实一体班级教师课时2教学分析教材分析Windows10操作系统是我们日常生活中常用的电脑操作系统,书中由浅入深地介绍了windows10操作系统的基本知识和操作步骤,通过前面的学习已经对操作系统界面、文件和文件夹、文件资源管理器等有了初步的认识,也可以完成文件的复制、删除等简单操作,学习管理器的使用、如何添加和删除程序,以及常用附件的使用方法,从而更直观的了解操作系统,知道操作系统有哪些工作。实操也是从简到繁,并是从做中去认识和理解,对重难点的处理也很直观,通过实操案例来解决问题。学情分析学生来自于职高,刚接触计算机基础这门课程,对windows10系统的基础知识陌生,从实际操作上容易理解,但完全理解并掌握windows10操作系统的知识并流畅使用是有一定的困难,解决困难的办法是多练,多做,多思。教学目标知识目标一.熟悉设备管理器的使用;二.熟练删除程序和添加windows功能组件;三.能够安装和更新硬件驱动程序;四.熟练操作系统自带的常用附件。技能目标一.熟练删除程序和添加windows功能组件;二.能够安装和更新硬件驱动程序;三.熟练操作系统自带的常用附件。思政素养一.培养具有批判性思维和博采广览精神的创造型人才。二.增强民族自豪感和文化自信心。三.培养求真务实、开拓进取、踏实肯干的精神。教学重点一.熟悉设备管理器的使用;二.熟练删除程序和添加windows功能组件;三.能够安装和更新硬件驱动程序;四.熟练操作系统自带的常用附件。教学难点一.熟练删除程序和添加windows功能组件;二.能够安装和更新硬件驱动程序;教学方法引导式教学,演示法,实操练习法教学环境硬件环境:计算机多媒体机房教学资源:教材、学材,ppt课件等教学反思本节课在课前做了充分的教学准备,在教学环节中能够准确把控时间,避免出现重复性语言,促使整节课节奏连贯紧凑、教学重难点突出,本堂课达到了较好的学习效果。本节课巧妙借助多媒体机房,通过课本与实操相结合的方式来调动学生们的积极性,通过学习课本中的操作步骤,在计算机上按图索骥操作,激发了学生们自主操作学习的兴趣,一堂课下了学生们能将本节课知识点牢牢记在脑子里,达到了教师预期的教学目标。兴趣是最好的老师,这节课采用了学生喜欢的实操上课方式,课堂气氛轻松活泼,充分给了学生实操的自主权,学生的学习主动性得到了激发,学习效果明显提高了。教学过程教学环节教师活动学生活动新课导入(5分钟)提出问题:设备管理器是什么?如何在多个应用程序中进行切换?如何删除应用程序?如何打开设备管理器?如何安装和更新硬件驱动程序?(1)课前知识预习,小组讨论;(2)小组代表交流讨论结果;(3)聆听老师的分析。目标展示(2分钟)(1)学习设备管理器。(2)学习删除应用程序。(3)学习安装和更新硬件驱动程序。(4)学习系统自带附件截图工具。教师使用课件展示学习目标及重难点。了解本任务的主要学习内容,明确学习目标。新课教学(60分钟)活动1讲解操作系统(5分钟)认识设备管理器,设备管理器是一种管理工具,它可以来管理计算机上的硬件设备。设备管理器提供计算机上所安装硬件的图形视图。所有设备都通过设备驱动程序与Windows系统通信。通过设备管理器可以查看和更改设备属性、更新设备驱动程序、配置设备和卸载设备。(1)联系日常生活实际并讨论;(2)回答问题;(3)阅读教材。活动2通过一个个活动任务来了解学习任务(35分钟)通过活动1来认识应用程序。通过活动2来操作演示如何在多个应用程序中进行切换。通过活动3来学习删除应用程序。通过活动4来学习打开设备管理器。通过活动5来学习安装和更新硬件驱动程序。通过活动6来学习系统附件截图工具。学生注意听讲;利用课本中的操作步骤观察老师的实操演示;完成书中的问题。活动3讲解计算机的特点(20分钟)通过机房电脑来认识活动1中的应用程序的启动方式。实操学习活动2任务。实操学习活动3中的删除应用程序。实操学习活动4中打开设备管理器。实操学习活动5中硬件驱动程序的安装和更新。实操学习活动6中截图工具的使用。学生动手实操;学生分组讨论,解决问题,再实操记忆;认真倾听教师的讲解。展示评价(10分钟)(1)布置任务;(2)指导学生完成练习与思考;(3)讲评。(1)完成练习与思考(2)小组相互检查(3)听取教师点评课堂小结(10分钟)(1)引导学生一起回顾本堂课学习内容;(2)提出问题:如何切换应用程序?如何删除应用程序?如何更新和安装硬件驱动程序?如何使用截图工具?(3)组织学生讨论并与学生分享讨论结
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