《乡愁》公开课知识

《乡愁》公开课知识乡愁余光中深情地朗读细腻地感受诗意地仿写学习目标这

是“这（zhè）一”的合音，但指数量时不限于一，如，这个，这些。zhè代词，指较近的时间、地方、事物。那nà代词，指较远的时间、地方、事物。是“那（nà）一”的合音，但指数量时不限于一。如：那个、那些。zhèinèi深情地自读

①读出节奏；

②读出重音；

乡愁

余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头●

●●

●●

●●

●●

●深情地朗读

①读出节奏；

②读出重音；

语调深沉，语速舒缓。

加一个相同的字概括四个小节的内容母子夫妻母子家国别

死别

生离深情地朗读

①读出节奏；

②读出重音；

语调深沉，语速舒缓。

③读出感情。

余光中,1928年生于南京，祖籍福建永春，台湾十大现代诗人之一。已出版诗集、散文、评论和译著40余种，60年代起余光中创作了不少怀乡诗，故而被人们称为“乡愁诗人”。少时异地求学，1949年离开大陆前往台湾，从此开始了长达半个多世纪的漂泊生涯。70年代初创作《乡愁》时，他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》，但我20分钟写出的是20年的思乡之情。”第四节文章最后，诗人由个人的悲欢离合升华到家国之思：此时犹如乐曲达到高潮！所以要读得荡气回肠，一波三折。特别是最后一句要一字一顿，语调上扬，“在——那——头”要气流不断，读出激昂慷慨之感。

第三节恰当运用颤音，表达一种如泣如诉的深深的哀伤。第二节妻子是相约一生共白头的亲人，新娘是自己一生最欣赏的亮丽风景。朗读时应注意那淡淡的哀愁中的丝丝温馨和似水的柔情。第一节此时的作者是“少小离家”为读书，未经世事沧桑，略带“少年不知愁滋味”的感觉，更多的是对母亲的依恋。朗读提示：寻美之旅请用这样的句式说话："我觉得

写（用/选）得好，好在

"

例如：我觉得“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”这几个意象选得好，都代表分离，但却如油画着色般逐渐加深，使诗情的抒发层层推进。邮票小小，乡愁

船票窄窄，乡愁

坟墓矮矮，乡愁

海峡浅浅，乡愁

★美在结构，寓变化于统一。节与节之间整齐均衡，每节内部长短句错落有致，显现出层叠式的建筑美。

★美在韵律。重章叠词的运用，造成一种回环往复，一唱三叹的旋律，为全诗营造了一种低回惆怅的基调。

★美在对称。"邮票"、"船票"、"坟墓"、"海峡"四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故国别。

★美在俭约、凝炼。作者精心选择了四个意象，凝聚了一份浓得化不开的乡情。

余光中说：“对这块土地讲来，我曾经缺席了四十年，回来已经很晚了，早就应该回来看看了。”“我庆幸在离开大陆时已经21岁，我受过传统《四书》《五经》的教育，也受到了五四新文学的熏陶，中华文化已植根于心中。如果乡愁只有纯粹的距离而没有沧桑，这种乡愁是单薄的。我慢慢得意识到，我的乡愁应该是对包括地理、历史和文化在内的整个中国的眷恋。”写出《乡愁》这样诗句的人是至情至性的人，没有深切的体察，没有锥心泣血的经历很难有如此的情怀。余光中说：“乡愁，如果仅仅是同乡会式的乡愁就简单，同乡的乡愁是人的基本常情。但是一个读书人的乡愁是把空间加上去，乘上时间，乘上文化的记忆，乘上沧桑感，这种乡愁就是立体的。”一切文学皆人学。看似简单的文字背后往往蕴藏着作者杜鹃啼血式的悲鸣。“读诗要像演奏家那样把诗的生命激发出来”，这样的朗读才有震撼力。

问：您在一篇散文《我的四个假想敌》中表达了对四个女儿真切的关爱，现在您的女儿长大了，她们对故乡是否有与您一样的思念？答：说来伤感，我的四个女儿到国外留学后都在当地留了下来。虽然她们在教科书里知道故乡，但书里的毕竟比较抽象，不能落实为生活的经验。现在，如果你对她们说起美国的某个地方，她们都很熟悉，但你跟她们说起湖北、湖南、福建、江西，她们就模糊了。为了让下一代了解中华传统文化，近年我每次回祖国大陆时都带一个女儿回来，我让她们能够了解中国，热爱中国的历史和文化。同时，可能潜意识里也有补偿的要求，我青年到中年刻骨铭心的乡愁，在下一代身上是不会重演了，因为她们随时可以踏上祖国大陆。揣摩作者心思，补写第五小节《乡愁》是海外游子深情而美丽的恋歌，我们在感受诗人这种真挚的思乡情感之余，何不来尝试一下，模仿“乡愁是

”这一句式来写一写乡愁，体会一下创造的快乐？联想想象，体会乡情央视曾经对余光中进行过采访，诗人说：“故乡已经找不到了，那种感觉已经找不到了，长江黄了，胡同不在了……沧桑感也不一样了……”。他再也回不到那个……故乡了，见不到……母亲了，回不到那个最初的岁月了，南拳妈妈的《牡丹江》中有一句歌词说：“到不了的地方叫做远方，回不去的地方叫故乡”，这种回不去的感觉就是乡愁，不只是他们回不到天真的搬个梯子就能摘到星星的童年，我们每个人都有回不去的岁月，所以这是每一个人的乡愁，它呼唤我们回归，回到心中的那个故乡，回到那个永远也不肯老去的最初……，最后让我们用心、用情再读课文：小时候……结束语每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。乡愁是一棵没有年轮的树，永远不会老去。

今后无论走到哪里，同学们都不要忘记故乡，月是故乡明，回家的感觉真好！谢谢大家！联想想象——感受诗歌的画面美一道天然的海湾，隔断了海峡彼岸同胞回乡的脚步，却锁不住他们浓浓的乡思和望乡的歌声。或许是一朵浮云，或许是一段乐曲，或许是一幅画面，都能串成优美的诗情。诗中有画，这是多数抒情诗所共有的一个特点。

请同学们一起静思片刻，然后选择这首小诗的任何一小节，展开丰富的联想和想象，用你细腻、优美而又抒情的笔触描绘出属于你心中的那一幅优美图画，不少于150字。作业：诗中有音乐，诗中有图画，诗中还有语言与新奇的美，正是这一切构成了诗歌的情景交融，使整首诗充满了意境之美。一枚小小的邮票，一张窄窄的船票，一方矮矮的坟墓，一湾浅浅的海峡，它们共同传递出的情感是一种淡淡的忧伤。这里有母子之情，夫妻之爱，丧母之哀，恋国之思。我们发现，作者运用借物抒情的手法，借助这些意象所要表达的已不仅仅是一种个人的忧伤，更是一种民族的忧伤，国家的忧伤。所以说，虽然是一种淡淡的忧伤，却是一浓浓的意境之美啊！例如：我选择的是第2个诗节。

一个夏天的早晨，“我”，一个风尘仆仆的年轻人，手拿一张窄窄的船票，步履匆匆地挤到轮船上，夜深了，年轻人躺在船舱里，回忆着与妻子的相识、相依，又相别的情形，不禁潸然泪下。

深秋的傍晚，村口，小路向远方延伸……一位少年，目光坚定，背着一个大包，步履匆匆……一位母亲，满脸伤感，提着一个行李箱，吃力地跟着……只听见他们脚下的落叶嚓嚓地响。到了分手的路口，不能再送了。少年停了下来，母亲也缓缓放下箱子。母亲盯着少年的脸，悠悠地说：“别忘了来信。”少年用力点点头。片刻，母亲再次提起箱子，慢慢递给少年：“路上小心，晚上不要忘记加衣服……”少忽然极力低下头，接过箱子转身走向前方，脸上早已泪水涟涟。母亲站在原地，久久伫望，她的眼光随着少年的背影一起一伏，目光深情而又专注，夕阳的余辉给她的面孔添上了一圈朦胧而美丽的光晕……我选择的是一第1个诗节。

“夕阳西下，我坐在沙滩的礁石上，倾听着来自远方的声音。夕阳就像是一团熊熊的火焰，似乎永燃不尽，但我知道，夕阳终会离我远去，就像这海浪一样，有一天我也会听不到它的声音。串串脚印留在沙滩上，一眼望不到边，那不正是我走向家乡的路吗？我望着苍天，向着大海母亲高喊：‘妈妈——’可是我却听不到任何回答。人言落日是天涯，望极天涯不见家。我听见了海浪拍打礁石的声音，这海浪是来自祖国的，可对面的亲人们，你们听见这里的声音了吗？”例如：我选择的是第2个诗节。

在这四幅画面中，老师比较喜欢第四幅。每当读到第4个诗节时，我的脑海里还不时的涌现出台湾前国民党元老于右任先生的画像。于右任先生1949年离开大陆前往台湾，而当时他的妻子和长女却留在了陕西的咸阳。于右任先生到了晚年，特别想念大陆，想念他的家乡，想念他的妻子，想念他的女儿。他常常登上台湾的高山之巅眺望大陆，一站就是好几个小时，任泪水肆意地流淌。胡马依北风，越鸟巢南枝，动物尚能如此，作为万物之灵的人，又怎能忍受这种痛苦的折磨呢！他是多么想回去看一看家乡，看一看家乡的亲人，看一看故土的一草一木啊！但是，他想回却回不去啊！一湾“浅浅的海峡”却铸成他永远的遗憾！在他去世之前，曾写下一首哀诗——《望大陆》于右任望大陆

葬我于高山之上兮，望我大陆。大陆不可见兮，惟有痛哭！葬我于高山之上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”

余光中与于右任先生相比，他是幸运的。在多方努力下，1992年，余光中终于跨过这湾海峡，重返阔别43年的大陆。在此后十多年中，余光中20多次返回大陆，参加各种文化活动。2003年当他与到机场迎接的侄儿颤抖的双手紧紧地握在一起的时候，一向健谈的余光中哽咽得一句话也说不出，唯有两行热泪自腮边滚滚而下，砸在机场的土地上。“掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头。”2003年9月17日，余光中终于回到了自己的故乡——福建永春县洋上村谒祖。这一天距他上次回乡已整整70年。落叶归根，狐死首丘掉头一去是风吹黑发，回首再来已雪满白头结束语每个日落的黄昏，每个月圆的夜晚，每阵歌楼的雨点，每阵西风里断雁的叫声，都会牵动游子的离愁别绪，都会勾起对故乡的眷恋。乡愁是一棵没有年轮的树，永远不会老去。

今后无论走到哪里，同学们都不要忘记故乡，月是故乡明，回家的感觉真好！谢谢大家！乡愁

余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头

长大后乡愁／是一张／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头●

●●

●●

●●

●●

●●

●●

●●

●●

●●

●乡愁

余光中后来啊乡愁／是一方／矮矮的／坟墓我／在外头母亲／在里头

而现在乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头●

●●

●●

●●

●●

●●

●●

●●

●●

●●

●作业1、熟读、背诵余光中的《乡愁》。2、搜集并整理有关乡愁的古诗词。3、推荐阅读《乡愁四韵

》（余光中

)《乡色酒》（舒兰)《乡愁》（席慕蓉）《醉汉》（非马）乡愁四韵

余光中给我一瓢长江水啊长江水酒一样的长江水醉酒的滋味是乡愁的滋味给我一瓢长江水啊长江水乡愁四韵

余光中给我一张海棠红啊海棠红血一样的海棠红沸血的烧痛是乡愁的烧痛给我一张海棠红啊海棠红乡愁四韵

余光中给我一片雪花白啊雪花白信一样的雪花白家信的等待是乡愁的等待给我一片雪花白啊雪花白乡愁四韵

余光中给我一朵腊梅香啊腊梅香母亲一样的腊梅香母亲的芬芳是乡土的芬芳给我一朵腊梅香啊腊梅香返回乡色酒

舒兰三十年前你从柳树梢头望我我正年少月色正好你圆人也圆

三十年后我从椰树梢头望你你是一杯乡色酒你满乡愁也满醉汉

非马

把短短的巷子走成一条曲折回荡的万里愁肠左一脚十年右一脚十年母亲啊我正努力向您走来

乡愁（席慕蓉）故乡