自然主题研学旅游产品设计创新创业计划书2024年

自然主题研学旅游产品设计创新创业计划书2024年旅游产品说明书目录第一章研有所引一、方案背景二、解决问题第二章

研有目标一、项目目标的主要内容二、SWOT分析第三章

研行合一一、行前准备二、行中研学三、行后评价第四章研有推广一、推广费用二、活动费用第五章附录附录一研学实践报告表附录二研学安全保障表第一章研有所引

一、方案背景

在“双减”政策下,中小学要求加强校内课堂与校外实践的结合,而沉浸式研学旅行,正是“双减”后补短板、强弱项的重要方式,有利于促进书本知识，而本次研学旅行是根据小学阶段乡土乡情为主的研学旅行体系，区域特色和各学科教学内容需要,组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园,在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识,加深与自然和文化的亲近感,增加对集体生活方式和社会公共道德的体验。提升中小学的自理能力、创新精神和实践能力。第一章研有所引提出问题解决问题

对于研学旅游基地的硬件设施不到位，我们会加强基础设施建设，通过投资和政策支持，提升交通、住宿、餐饮、卫生等基础设施的水平和质量。引入专业管理团队。加强合作与协调。通过政府、企业和社会各界的合作，共同解决旅游基础设施问题，实现资源共享和互利共赢。

对于日程安排不合理的问题，可以提前充分调研目的地信息,合理安排行程,确保每个环节都能得到充分利用。对于研学旅行的内容不感兴趣，我们会让小组成员互相认识，根据每位同学不同的特点和擅长来分工，更好地调动学生参与的积极性，充分发挥他们的主观能动性，团结合作，创作成果。开展课题研究时，应该设计多种不同的活动，让学生有新鲜感，维持住研学的兴趣。

对于剩下形式不固定主题不明确重游轻学的问题，在我们的研学线路中主题明确内容丰富，让同学们都动起来，在玩中学习。第二章

研有目标一、项目目标的主要内容

经过创新后，让我们的研学路线更加成熟、更加符合现在中小学生的教学内容，真正的让中小学生在实践中学习到课堂中学习不到的知识，在玩中学习。本次研学旅行的核心是探究式学习，在课题设计中应该突出探究式学习的特点，引导学生通过自主探究、合作学习方式来获取知识和解决问题。实践是获取知识和培养能力的重要途径。课题设计中更注重实践方式的创新，例如我们采用动手制作手工艺品，采摘水果，喂养小动物等方式，增强学生的实践体验和参与度。在课题设计中，关注学生的个体差异，设计不同难度和类型的任务，使每个学生都能够得到充分的锻炼和提升。第二章

研有目标二、SWOT分析优势（S）可以让学生走出自己的小圈子去到不同的地方，拓展视野、陶冶情操，加深与自然文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，提高中小学生的自理能力、创新精神和实践能力。让学生全身心地投入,手脑并用,真正做到用心去感悟、动手去操作、动脑去思考。在真实情境下的活动学习中,学生可以学习到更多的课外知识,有利于克服传统学习课程的封闭性,还使学生在各个学科中获得的知识、技能等相互关联,从而提升其思考力、判断力,增强学生的自信心。劣势(W)中小学生尚未成年，自我安全意识和自我保护能力薄弱，在户外尤其是不熟悉的区域开展研学旅行，接触到的危险源和突发情况也相应增多，大大增加了带队老师安全监管的难度，成为研学旅行实践中最大的风险隐患。机遇(O)改革开放40年来，中国旅游经历了起步、快速发展和成熟阶段。到2018年，以党的十九大胜利召开为重要标志，中国旅游正式进入新时代发展的阶段，即中国旅游4.0时代。研学旅行作为教育行业与旅游业跨界融合衍生出的新业态、新供给、新产品，既为新时代中国旅游业的发展提供了巨大动能，也为新时代教育事业的发展拓展了新的广阔空间。挑战（T）监督评估机制欠缺，目前，研学旅行活动缺乏规范和标准，也没有对研学过程的监督和效果的评估。由于缺乏对研学旅行活动开展的具体指导细则，并且很多学校不具有单独组织游学活动的能力和条件，所以将研学活动的组织交由第三方机构（如旅行社、专业研学机构）负责。但是，对于第三方监管和研学过程的监督保障机制还是存在明显的缺失，从而导致学生的研学旅行效果大打折扣。此外，不少学校在实施研学旅行活动中都缺乏对学生研学效果的评价，没有兼顾过程性评价和结果性评价，重视学生研学过程的体验和感受，而对教育目标的达成和学生综合实践能力的提升等关注得还不够。第三章

研行合一第三章

研行合一一、行前准备1.教师指导老师利用讲解及观看视频的方式，组织学生了解自然旅游资源及自然科学，帮助学生在有限的时间内形成对自然研学旅游资源及自然科学的初步认识2.人员配置至少派出一人作为主办方代表每班学生宜配置两名带队老师、一名导游人员、一名研学导师为研学旅行活动配置一名项目组长3.注意事项行前学校与旅行社、各个自然旅游景区及就餐单位进行沟通，规划好交通路线通知学生带好相关用品第三章

研行合一二、行中研学第一天

开营仪式

熟悉又陌生的鸟儿们植物看“亿”看知青艺术公社动植对对碰湿地知识你get了吗！蝌蚪变身历险记小鬼当家第二天体会“春蚕到死丝方尽"桑园氧吧把大自然带回家一粒米的由来苏小花田野餐吧步步“糕”升第三天蘑菇造型师小小“蘑”法师”鸡“进厨房菇勇者闭营仪式第三章

研行合一三、行后评价通过以下方法进行评比1.研学过程表现（收集的印章越多，就

会获得大奖）2.作品鉴赏3.颁发结业证书4.作文展示第三章

研行合一第一天

8：00-9:00开营仪式

1.让同学们系好安全带2.导游讲解今天主要活动内容，注意安全3.让同学们进行分组，进行破冰游戏等车开稳后，需要活跃车内气氛，拿麦进行自我介绍，今天的行程，简单介绍一下景点，提醒注意事项，包括车内和游玩过程中。最后玩几个简单的游戏(数字炸弹、举起手来、逛三园、集体大合唱)，也可以问他们有没有想听的歌。第三章

研行合一第一天

9:00-10:30熟悉又陌生的鸟儿们1.让讲解员讲解同里湿地观看人与自然和谐相处的风景画，并讲解各种鸟类。2.各组进行比拼给鸟“穿衣服”（画画）。3.老师讲解教学并带领同学们分组给各种鸟类制作一个适合它们的鸟窝4.在湿地管理员的帮助下，当一名鸟类观察小侦探，分组进行观察制作手账（通过前面讲解员讲到的鸟类的样子，羽毛的颜色花纹，爪印的形状大小，平时喜欢吃的植物）鸟类一般指鸟纲，是有羽毛几乎覆盖全身的卵生脊椎动物。目前全世界已发现现存鸟类超过一万种，中国有1400多种。我国的鸟类分为游禽、涉禽、攀禽、陆禽、猛禽、鸣禽六大类，此六类统称为鸟类的六大生态类群。第三章

研行合一第一天11:30-13:00知青艺术公社1.讲解忆苦思甜饭的来历精神内涵2.老师带领同学们亲手制作忆苦思甜饭忆苦思甜饭，通常被简称为忆苦饭。是“文革”期间“忆苦思甜”活动的组成部分。该活动旨在通过虚拟体验新中国成立前的社会贫困，来证明幸福生活的合法性。第三章

研行合一第一天13:00-14:00动植对对碰1.回顾湿地公园的动植物2.分组玩游戏(分成植物和动物两组，进行撕名牌活动第三章

研行合一第一天14:00-15：30湿地知识你get了吗！1.讲解观看湿地的诞生，发展及其自然生态和水乡人文2.寻宝任务卡（任务卡上关于科普馆的知识并到工作人员打卡印章）湿地形成的自然原因一、太阳辐射弱，降水多，蒸发量少。二、地势低洼，有利于水流汇集。三、冻土广遍，不利于水流下渗。由于湿地是陆地与水体的过渡地带，因此它同时兼具丰富的陆生和水生动植物资源，形成了其它任何单一生态系统都无法比拟的天然基因库和独特的生物环境，特殊的土壤和气候提供了复杂且完备的动植物群落，它对于保护物种、维持生物多样性具有难以替代的生态价值。第三章

研行合一第一天15:30-17:00蝌蚪变身历险记1.讲解员讲解蝌蚪变青蛙过程2.老师带领同学们画出青蛙的变态发育过程3.老师教同学们用纸折青蛙，看谁折的好给奖品（铁皮青蛙）首先由受精卵变为小尾巴蝌蚪，蝌蚪长出两条后腿，随后又长出两条前腿，接着变成无尾巴的小青蛙，最后变成长大的青蛙。第三章

研行合一第一天17：00-18:00小鬼当家1.工作人员指导同学分组搭帐篷，并教同学们野外露营知识以及突发情况处理方法2.同学们领取野炊工具，专业人员指导教学怎样烧烤3.分组进行你画我猜（画今天认识到的动植物）露营严格记住的五个不不可在近水之处，避免涨水。不可在悬崖之下，避免落石。不可在高凸之地，避免强风。不可在独立树下，避免电击。不可在草树丛之中，避免蛇虫。第三章

研行合一第二天9：00-10:00体会“春蚕到死丝方尽"1.讲解员讲解蚕桑丝帛的千年历史，让同学们理解蚕桑文化的神奇2.讲解员带领同学们参观温室育蚕房里，可以看到一龄到五龄的蚕宝宝，零距离观察“熟蚕上山”吐丝的全过程3.老师教同学们亲自制作百变萤艺手作DIY，不仅有蚕茧花，还有蚕丝书签，蚕丝扇，蚕茧画制作的手工品。蚕吐丝时，头不停地摆动，头部的肌肉随着摆动来回伸缩，将体内液态的蚕丝抽压出来。这些液态的蚕丝一接触空气，就会迅速凝结成固体。蚕将吐出来的丝排成整齐的“8”字形丝圈，每织20多个丝圈(称一个丝列)便娜动一下身体，然后继续吐丝织下面的丝列，织好一头后再织另一头。因此，蚕茧的形状总是两头粗中间细。第三章

研行合一第二天10:00-11：30体会“春蚕到死丝方尽"1.工作人员讲述注意事项2.老师教同学们亲自制作百变萤艺手作DIY，不仅有蚕茧花，还有蚕丝书签，蚕丝扇，蚕茧画制作的手工品。在制作手工品的过程中，有时会使用一些工具和材料，比如剪刀、刀片、胶水等，这些工具和材料在使用时都存在一定的安全隐患。因此在使用这些工具和材料时，一定要注意安全，比如使用剪刀和刀片时要小心不要割伤手指，使用胶水时要注意不要弄到眼睛或口腔等。这些都是制作手工品时需要特别注意的安全问题。第三章

研行合一第二天11:30-12:30桑园氧吧

午饭第三章

研行合一第二天12：30-14:30把大自然带回家1.讲解员讲解安全注意事项2.工作人员讲解果子的成长过程，并向同学们示范如何在果园里亲手采摘玉米带回家3.工作人员讲述注意事项，让同学们体验喂养小羊和小兔子确定玉米成熟度：通过观察玉米果穗的颜色和形状来判断成熟度。成熟的玉米果穗会变得饱满，颜色呈现出金黄色或黄色。此外，如果用手指轻轻按压玉米籽粒，可以感觉到坚实的质地，说明玉米已经成熟。使用正确的方法：首先，用一只手抓住玉米茎，使之向下弯曲，直到玉米果穗脱离茎部。然后，用另一只手迅速将玉米果穗抓住，并用力扭转，将果穗从茎上扯断。第三章

研行合一第二天14:30-17:00一粒米的由来1.讲解员讲解水稻的成长过程2.讲解员讲解割水稻注意事项3.小朋友们在老师的带领下动手割水稻，体验丰收季繁忙的喜悦，感悟粮食的来之不易。幼苗期：首先一定要选择好种植的种子，然后将其种植到土壤里面。分蘖期：秧苗长到一定的阶段后就可以移栽，移栽到拔节这段时间就是分蘖期。抽穗期：稻谷拔节之后到幼穗长出大概是30天左右，这段时间是水稻生长的重要阶段。结实期：水稻穗子长出后里面还是干瘪的，一般从开花到谷粒成熟的这段时间茎部吸收养分后会不断生长，然后开出花朵，结出谷粒，这个阶段决定水稻是否高产。第三章

研行合一第二天17:00-19:30步步“糕”升1.请讲解员介绍苏式糕点的由来。2.请厨师讲解苏式糕点的制作流程。3.在厨师的指导下，小朋友们亲手制作苏式糕点。4.品吴江特色美食（盐水鹅、松鼠桂鱼、碧螺虾仁、状元蹄加蛋、荷塘月色、蟹黄面。）19：30齐心思乡园·民宿

住宿苏式糕点最早是起源于江苏和浙江一带，源远流长，至今已有近两千多年的历史。苏式糕点的由来是因为一位建业（今南京）的状元在科举中考了第一，回到家乡后，他被邻居们簇拥着，他便让厨师用米面做成几款糕点，用以招待邻居和朋友，苏式糕点便由此得名。实际上，苏式糕点早在两千多年前的三国时期就已经流传于江南地区。第三章

研行合一第三天9：00-10：30蘑菇造型师1.讲解员给小朋友们科普蘑菇种类2.小朋友们根据讲解员科普选择一个最喜欢的蘑菇画出来，每个小朋友所画的蘑菇进行分享蘑菇是蘑菇科、蘑菇属称真菌，又叫白蘑菇、洋蘑菇，隶属于伞菌目，伞菌科，蘑菇属，是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种，很多国家都有栽培，其中我国总产量占世界第二位。近年来，随着食用菌产业的快速发展，双孢蘑菇的产量也在逐年增加，成为许多地区农民增收的支柱产业。第三章

研行合一第三天10：30-11：00小小“蘑”法师1.在讲解员带领下观看蘑菇的成长环境2.讲解员讲解种植蘑菇的注意事项小朋友们在老师的指导下亲手DIY一个菌包3.每位参与的小朋友都可以将自己种植的菌包带回家。营养蘑菇在高温条件下正常生长发育,新陈代谢旺盛,生长速度快,产量高,除了需要充足的碳源外,所需要的速效氮素营养较双孢菇为多。温度菌丝体生长的温度范围为20～38℃,最适温度为26～32℃。子实体生长发育的温度范围为24～38C,最适温度为26～31℃左右。水分因生长温度高,生长速度快,产菇多,需水量较一般品种为多。发菌期间堆肥的含水量65%左右。出菇期间覆土层(菜园砂质壤土)的含水量为22%左右。子实体生长期间空气相对湿度为90%左右。第三章

研行合一第三天11：00-12：00”鸡“进厨房1.让大厨讲解安全注意事项，然后教小朋友们如何制作菇菇鸡。（分组制作）2.在老师的带领下小朋友们分组制作菇菇鸡，然后品尝自己做的美食。教会孩子刀具的基本使用姿势，如握刀方法以及刀刃在切割时的正确角度。孩子使用刀具时，家长要时刻监督并提醒孩子将刀具置于切菜板上，而不是手中操作。第三章

研行合一第三天12：00~13：00假面舞会1.让讲解员介绍奇形怪状的叶子种类。2.让安全员提醒注意事项。3.在老师的带领下，小朋友们找各种形状色彩各异的叶子，然后一起完成树叶面具作品。用纸剪一个面具，放在脸前面，在你眼睛的地方做上标记。从脸上移开，然后将眼洞剪下来。用胶水将这些树叶粘贴在你的面具上，不要盖住洞眼。在面具边缘上小心地钻两个孔。用两截等长的线绳或者缎带穿在洞眼上。第三章

研行合一第三天13:00~14：30菇勇者1.让讲解员给小朋友们讲解蘑菇的种类并讲解如何采摘蘑菇。2.老师带领小朋友们组队在蘑菇森林里采摘蘑菇。3.结束后各小组分享并讨论采摘到的蘑菇。采蘑菇的三个技巧：1在松树林的边缘寻找孤独的松树，这当地方通常没有人去，可能会有很多菇；2在松树林周边的茅草丛生的地方寻找，这些地方离树林较远，可能会有尊菇：3一个人上山采菇，可以慢慢找，避免人多导致菇数量减少。第三章

研行合一第三天14:30-16:00闭营仪式1.让同学们系好安全带2.小组总结两天一夜的旅行，请同学进行分享俩天一夜的感受3.颁发结业证书第四章

研有推广一、推广费用推广形式具体活动活动预算线上推广微信推广3000微博推广3000抖音，快手，小红书推广5000宣传广告，中学生读物3000线下推广学校合作实地宣讲场地费用2000实地宣讲用品费用2000其他费用1000景区合作研学课程海报5000研学课程手册5000合计20000第四章

研有推广二、活动费用项目具体费用总计门票费用300元/人10500元用餐早:10午：25晚：30/